Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті

Аманжолов Е.Б

“Электр энергетикасындағы инжинириг және автоматтандыру” пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен жасақтау

Курстық жұмыс

«6М011000-Физика» мамандығы

Орындаған 1 курс магистранты: Аманжолов Ербол

Ғылыми жетекшісі: к.ф.-м.н., аға оқытушы Амренова А.У.

Алматы, 2016

Мазмұны

	КІРІСПЕ	3
1	Автоматтандырылған жұйелер. Негізгі түсініктемелер	5
1.1	Автоматтандыру негізгі кұралдары	6
1.2	Сабақ өткізу барысында программалық тілдің маңыздылығы	7
1.3	“Mathematica 8.0” программасы	9
1.4	“Mathematica 8.0” программасы бойынша слайд жасау	10
2	“Электр энергетикасындағы инжиниринг және автоматтандыру” пәні бойынша инновациялық білім беру	12
2.1	Топтық жұмыс инновациялық білім беру әдісі ретінде	13
2.2	Топтық жұмыс дайындық және де белсенділікті анықтау әдістері	15
2.3	Топтық жұмыстың артықшылығы	17
	Қорытынды	19
	Қолданылған әдібиеттер	20

КІРІСПЕ

Жұмыстың жалпы сипаттамасы.

ХХI ғасырда мемлекеттің өркениетті, дамыған елдер қатарына қосылуының бірден бір католизаторы-жастар болып табылады. Президентіміздің өткен жылы халқымызға Жолдауында 2016 жылға қарай білім беру ұйымдарының 50 %-ы электрондық оқытуды пайдаланып, 2020 жылға қарай оның саны 90 %- ға дейін артуы тиіс деп айтылған [1]. Электронды оқыту құралы заман талабы болып табыла. Бұл әдісті дамыған мемлекеттер бұрыннан қолданады. Инновациялық білім берудің бірден бір әдісі болып табылады. Жалпы электрондық оқу құралы деп компьютердің мүмкіндіктерін толығынан пайдалана отырып, білім беру технологиясын сүйемелдей алатын оқу құралын айтамыз [2]. Өзінің функционалдық мүмкіндіктері жағынан компьютер нағыз оқыту құралы болып табылады, бірақ сол мүмкіндіктерді білім беруде, дағдылар қалыптастыруда, біліктілікті игеруде барынша тиімді пайдаланып, жүзеге асыру жағы жеке бір мəселе болып табылады. Оқытушылар осы мəселемен компьютерлер енді пайда болған кезден бастап айналысып келеді, ал жеке пайдаланылатын дербес компьютерлер шыққаннан соң, бұл жұмыстың өзектілігі бұрынғыдан да арта түсті [3]. Қазіргі таңда әрбір екінші оқушыда дербес компьютер немесе қойын дәптері бар осындай мүмкіндікті неге қолданбасқа, егер бұл біздің білім беруіміз үшін тиімді болса.

Бұл магистрлік диссертация тақырыбы: “Электр энергетикасындағы инжиниринг және автоматтандыру” пәні бойынша оқу-әдістемелік кешенін жасақтау болып табылады. Бұл инновациялық білім беру талапынай сәйкес келетін өзекті мәселе болып келед. Сондықтан осындай оқу-әдістемелік құрал жасақтауды өзіме мақсат қылдым. Қазіргі таңда инновациялық білім беру талап- тарына сай қашықтан оқыту технологиясы өте өзекті мəселеге айналып отыр [1, 3]. Бұл магистрлік диссертация тақырыбына байланысты “Электр энергетикасындағы инжиниринг және автоматтандыру” пәні бойынша оқу-әдістемелік кешенін жасақтауда осы пән бойынша толық мағлұмат алу үшін зертханалық жұмыстар жасау мақсат етілген. Сол зертханалық жұмысты жасау үшін қазіргі таңда өзекті болып тұрған инновациялық білім беру талабына сәйкес топтық оқыту технологиясын қолдануды шештім.

Сабақ өту барысында “Mathematica 8.0” программасын қолдану және де оның ерекшеліктері мен артықшылығын ашып көртесу.

Топтық оқыту- бұл оқушылардың тобының оқу әрекетін ұйымдастыру, ол оқушылардың өзара тікелей әрекеті,оқу міндеттерін шешуде бірлескен оқу әрекеті. Оқу процесі барысындағы тұлға аралық іс-әрекет әлеуметтік қызығушылықтарды қозғау арқылы мотивацияны күшейтеді : жеке жауапкершілік сезімі пайда болып, көпшілік алдында жеткен жетістіктер білім алушының өз-өзіне сенім артыруына, ұжымда өз позициясын орнықтыруына ықпал етеді және де бұндай оқу технологиясы көп мемлекеттерде қолданылады. Сондықтанда осы оқыту технологиясын таңдадым. Топтық оқыту кезінде оқыту үдерісінде білім алушылардың арасында талқыланып отырған мәселеге байланысты қарым-қатынас туындайды: «субъект (студент) – объект (пән) - субъект (студент)». Қорыта келе қазіргі мемлекетіміздің ең басты өзекті мәселесі бұл ел жастарының сауатты болуы. Сол мақсатта осындай инновациялық білім беру талаптар мен оқыту технологияларын қолдану біз үшін өте маңызды мәселе.

Зерттеу тақырыбының өзектілігі. ХХI ғасырда білім заманы болып табылады, сондықтанда болашақ ұрпақтың жақсы білім алуына көмек.

Жұмыстың мақсаты. Зерттеудің міндеттері: “Электр энергетикасындағы инжинириг және автоматтандыру” пәні бойынша оқу-әдістемелік кешенді 3 тілде жасақтау.

Зерттеу тақырыбы – “Электр энергетикасындағы инжинириг және автоматтандыру” пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен жасақтау