- •§ 1. Від історії філософії до загальної філософії
- •9 Мудрість
- •§ 3. Завдання, особливості та структура курсу «Філософія»
- •§ 4. Предмет філософії, її' функції та призначення
- •Тема 1 філософське розуміння світу: буття, матерія Поняття матерії, руху, атому являють собою лише символи, з яких сучасні люди конструюють власний світ. О. Шпенглер
- •§ 1. Учення про буття
- •Тема 1
- •Тема 1
- •§ 2. Буття як реальність. Філософське розуміння категорії «буття»
- •Тема 1
- •§ 3. Об’єктивне буття і буття людини
- •Тема 1
- •§ 4. Єдність і різноманітність світу
- •§ 5. Матерія, рух, простір і час
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 2 людина та її буття у світі у житті немає іншого смислу, окрім того, який людина сама надає, розкриваючи свої сили, живучи творчо й продуктивно. Е. Фромм
- •§ 1. Загальне розуміння людини
- •§ 2. Багатовимірність людини
- •§ 3. Людина і суспільство
- •Тема 2
- •§ 4. Людина і людство
- •§ 5. Поняття «людина» — «індивід» — «індивідуальність» — «особистість» та їх співвідношення
- •Тема 2
- •§ 6. Основні цінності людського буття
- •Тема 2
- •§ 7. Особистість, її'основні ознаки і взаємозв’язок із суспільством
- •§ 8. Роль особистості в історичному процесі
- •Тема 2
- •§ 1. Душа та її розуміння
- •§ 2. Поняття і структура свідомості
- •§ 3. Походження і сутність свідомості
- •§ 4. Свідомість, мова, розум
- •§ 5. Свідомість і сфера несвідомого
- •§ 6. Суспільна свідомість та її структура
- •§ 7. Світогляд, ідеологія і суспільна психологія
- •Тема 4
- •§ 1. Сутність пізнання
- •§ 2. Пізнання як ставлення людини до світу
- •§ 3. Види пізнання
- •Тема 4
- •§ 4. Знання і віра
- •§ 5. Об’єкт і суб’єкт пізнання
- •§ 6. Чуттєве і раціональне пізнання та їх форми
- •X. Мейденс. Древо пізнання добра і зла. 2003 р.
- •§ 7. Проблема істини у філософи
- •§ 9. Співвідношення емпіричного і теоретичного знання
- •§ 10. Форми і методи наукового пізнання
- •§ 1. Предмет соціальної філософи
- •Тема 5
- •§ 2. Закономірне, стихійне і випадкове в соціальній історії
- •Тема 5
- •§ 3. Об’єктивне та суб’єктивне в соціально-історичному процесі
- •§ 4, Суспільство та його соціальна структура
- •§ 5. Нації, національності та народи в системі суспільства та суспільних відносин
- •§ 6. Сім’я і суспільство
- •§ 7. Демографічні проблеми сучасного суспільства
- •Тема 5
- •Тема 6 філософія економіки
- •§ 1. Філософсько-економічне мислення
- •Тема 6
- •§ 2. Праця та її філософське розуміння
- •Тема 6
- •§ 3. Людина у сфері економічних відносин
- •§ 4. Поняття «власність»
- •Тема 6
- •§ 5. Морально-етичні проблеми економіки
- •Тема 6
- •§ 6. Економічний розвиток і технічний прогрес, їх наслідки
- •Тема 6
- •§ 7. Проблеми екології
- •§ 8. Держава та її вплив на економіку
- •Тема 7 філософія політики Політика — це в кінцевому результаті форма, у якій здійснюється історія однієї нації в оточенні множини інших. О. Шпєнглер
- •§ 1. Держава та її осмислення філософською думкою
- •Тема 7
- •§ 2. Суть держави
- •Тема 7
- •§ 3. Ідея права: право влади та влада права
- •Тема 7
- •§ 4, Поняття «політична влада»
- •Тема 7
- •Тема 7
- •§ 5. Влада і мораль
- •Тема 7
- •§ 6. Демократія і тоталітаризм
- •§ 7. Ідея соціальної справедливості
- •Тема 8 духовне життя суспільства. Філософія культури Кожна культура обумовлена економічним життям в його стійкій формі. О. Шпенглер
- •§ 1. Духовне життя і суспільна свідомість
- •§ 2. Політична свідомість і політична культура
- •§ 3. Правова і моральна свідомість
- •§ 4. Поняття «культура» і «цивілізація»
- •§ 5. Взаємозв’язок культури і цивілізації
- •§ 6. Національні культури та культура загальнолюдська
- •Тема 8
- •; Елементи національної культури
- •Тема 8
- •§ 7. Глобальні проблеми сучасної цивілізації
- •Тема 8
- •Тема 8
- •Тема 9 філософія освіти Якщо хочемо виміряти небо, землю і моря, повинні насамперед виміряти себе. Г. Сковорода
- •§ 1. Поняття «освіта»
- •§ 2. Роль освіти в житті людини й суспільства
- •Тема 9
- •§ 3. Філософія освіти: її зміст і значення
- •Тема 9
- •§ 4. Освіта впродовж життя
- •Тема 9
- •§ 5. Суспільство знань
- •Тема 9
- •§ 6. Освіта і сталий розвиток
- •Тема 9
- •Духовне життя суспільства. Філософія культури
- •Філософія
ЗМІСТ
§4. Поняття
«політична влада» 176
§
5. Влада і мораль 180
§6. Демократія
і тоталітаризм 182
§
7. Ідея соціальної справедливості 187
Тема
8
§
1. Духовне життя і суспільна свідомість
192
§
2. Політична свідомість і політична
культура 195
§
3. Правова і моральна свідомість 197
§
4. Поняття «культура» і «цивілізація»
199
§
5. Взаємозв’язок культури і цивілізації
204
§
6. Національні культури та культура
загальнолюдська 207
§7.
Глобальні проблеми сучасної цивілізації
210
Тема
9 ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ
§
1. Поняття «освіта» 216
§
2. Роль освіти в житті людини й
суспільства 219
§
3. Філософія освіти: її зміст і значення
222
§
4. Освіта впродовж життя 225
§
5. Суспільство знань 227
§
6. Освіта і сталий розвиток 231
2А1Духовне життя суспільства. Філософія культури
Навчальне
видання
Кремень
Василь
Григорович Ільїн
Володимир Васильович
Підручник
для 11 класу загальноосвітніх навчальних
закладів (профільний
рівень)
Рекомендовано
Міністерством освіти і науки, молоді
та спорту України
Редактор
Н.
Забаштанська Макет
та художнє оформлення В.
Тихонюк Технічний
редактор І.
Селезньова Комп’ютерна
верстка С.
Груніної Коректор
І.
Барвінок
В
оформленні обкладинки підручника
використані фрагменти картин: В. Вазарелі
«Тейуе», Рафаеля «Теологія»
Підписано
до друку 24.05.2012.
Формат
60x90/16. Папір офс. № 1.
Гарнітура
Петербург. Друк офс.
Ум.
друк. арк. 15,5. Обл.-вид. арк. 18,135.
Умовн.
фарбовідб. 62,0. Тираж 1000 прим. Зам. №
12-09-2103.
Видавництво
«Грамота» вул. Паньківська, 25, оф. 15, м.
Київ, 01033 тел./факс: (044) 253-98-04, тел.:
253-90-17, 253-92-64 Електронна адреса:
gramotanew@bigmir.net
Свідоцтво
про внесення до Державного реєстру
України суб’єктів видавничої справи
ДК № 341 від 21.02.2001 р.
Віддруковано
з готових діапозитивів видавництва
«Грамота» у ТОВ «ПЕТ» 61024, м. Харків,
вул. Ольмінського, 17 Свідоцтво ДК №
3179 від 08.05.2008 р.Філософія
