- •§ 1. Від історії філософії до загальної філософії
- •9 Мудрість
- •§ 3. Завдання, особливості та структура курсу «Філософія»
- •§ 4. Предмет філософії, її' функції та призначення
- •Тема 1 філософське розуміння світу: буття, матерія Поняття матерії, руху, атому являють собою лише символи, з яких сучасні люди конструюють власний світ. О. Шпенглер
- •§ 1. Учення про буття
- •Тема 1
- •Тема 1
- •§ 2. Буття як реальність. Філософське розуміння категорії «буття»
- •Тема 1
- •§ 3. Об’єктивне буття і буття людини
- •Тема 1
- •§ 4. Єдність і різноманітність світу
- •§ 5. Матерія, рух, простір і час
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 2 людина та її буття у світі у житті немає іншого смислу, окрім того, який людина сама надає, розкриваючи свої сили, живучи творчо й продуктивно. Е. Фромм
- •§ 1. Загальне розуміння людини
- •§ 2. Багатовимірність людини
- •§ 3. Людина і суспільство
- •Тема 2
- •§ 4. Людина і людство
- •§ 5. Поняття «людина» — «індивід» — «індивідуальність» — «особистість» та їх співвідношення
- •Тема 2
- •§ 6. Основні цінності людського буття
- •Тема 2
- •§ 7. Особистість, її'основні ознаки і взаємозв’язок із суспільством
- •§ 8. Роль особистості в історичному процесі
- •Тема 2
- •§ 1. Душа та її розуміння
- •§ 2. Поняття і структура свідомості
- •§ 3. Походження і сутність свідомості
- •§ 4. Свідомість, мова, розум
- •§ 5. Свідомість і сфера несвідомого
- •§ 6. Суспільна свідомість та її структура
- •§ 7. Світогляд, ідеологія і суспільна психологія
- •Тема 4
- •§ 1. Сутність пізнання
- •§ 2. Пізнання як ставлення людини до світу
- •§ 3. Види пізнання
- •Тема 4
- •§ 4. Знання і віра
- •§ 5. Об’єкт і суб’єкт пізнання
- •§ 6. Чуттєве і раціональне пізнання та їх форми
- •X. Мейденс. Древо пізнання добра і зла. 2003 р.
- •§ 7. Проблема істини у філософи
- •§ 9. Співвідношення емпіричного і теоретичного знання
- •§ 10. Форми і методи наукового пізнання
- •§ 1. Предмет соціальної філософи
- •Тема 5
- •§ 2. Закономірне, стихійне і випадкове в соціальній історії
- •Тема 5
- •§ 3. Об’єктивне та суб’єктивне в соціально-історичному процесі
- •§ 4, Суспільство та його соціальна структура
- •§ 5. Нації, національності та народи в системі суспільства та суспільних відносин
- •§ 6. Сім’я і суспільство
- •§ 7. Демографічні проблеми сучасного суспільства
- •Тема 5
- •Тема 6 філософія економіки
- •§ 1. Філософсько-економічне мислення
- •Тема 6
- •§ 2. Праця та її філософське розуміння
- •Тема 6
- •§ 3. Людина у сфері економічних відносин
- •§ 4. Поняття «власність»
- •Тема 6
- •§ 5. Морально-етичні проблеми економіки
- •Тема 6
- •§ 6. Економічний розвиток і технічний прогрес, їх наслідки
- •Тема 6
- •§ 7. Проблеми екології
- •§ 8. Держава та її вплив на економіку
- •Тема 7 філософія політики Політика — це в кінцевому результаті форма, у якій здійснюється історія однієї нації в оточенні множини інших. О. Шпєнглер
- •§ 1. Держава та її осмислення філософською думкою
- •Тема 7
- •§ 2. Суть держави
- •Тема 7
- •§ 3. Ідея права: право влади та влада права
- •Тема 7
- •§ 4, Поняття «політична влада»
- •Тема 7
- •Тема 7
- •§ 5. Влада і мораль
- •Тема 7
- •§ 6. Демократія і тоталітаризм
- •§ 7. Ідея соціальної справедливості
- •Тема 8 духовне життя суспільства. Філософія культури Кожна культура обумовлена економічним життям в його стійкій формі. О. Шпенглер
- •§ 1. Духовне життя і суспільна свідомість
- •§ 2. Політична свідомість і політична культура
- •§ 3. Правова і моральна свідомість
- •§ 4. Поняття «культура» і «цивілізація»
- •§ 5. Взаємозв’язок культури і цивілізації
- •§ 6. Національні культури та культура загальнолюдська
- •Тема 8
- •; Елементи національної культури
- •Тема 8
- •§ 7. Глобальні проблеми сучасної цивілізації
- •Тема 8
- •Тема 8
- •Тема 9 філософія освіти Якщо хочемо виміряти небо, землю і моря, повинні насамперед виміряти себе. Г. Сковорода
- •§ 1. Поняття «освіта»
- •§ 2. Роль освіти в житті людини й суспільства
- •Тема 9
- •§ 3. Філософія освіти: її зміст і значення
- •Тема 9
- •§ 4. Освіта впродовж життя
- •Тема 9
- •§ 5. Суспільство знань
- •Тема 9
- •§ 6. Освіта і сталий розвиток
- •Тема 9
- •Духовне життя суспільства. Філософія культури
- •Філософія
Якісно
нові умови, нова ситуація владно
вимагає
нового підходу до вирішення пи-
тань
безпеки. У наш час ядерна війна
не-
припустима:
її не можна виграти, у ній не
буде
ні переможців, ні переможених.
Тому
найскладніші
проблеми, глибокі розбіж-
ності
й конфлікти сучасного світу можна
й
треба
вирішувати не військовою силою,
а
тільки політичним шляхом.
Разом
із тим важливо усвідомлювати,
що
нині небезпеку для людства становлять
не
тільки воєнні конфлікти, застосування
сучасної
воєнної техніки, а й мирна техніка.
Глибше
зрозуміти сутність глобальних
проблем
допомагає їхня класифікація.
Глобальні
проблеми можна поділити на
три
великі групи.
Перша
група
— проблеми, які пов’язані з відносинами
між основними соціальними спільнотами
людства, тобто між групами держав, які
володіють подібними політичними,
економічними та іншими інтересами:
«Схід Захід», багаті та бідні країни
тощо. Ці проблеми можна назвати
інтерсоціальними. До них відносяться
проблеми забезпечення миру,
установлення справедливого міжнародного
економічного порядку тощо.
Друга
група
об’єднує проблеми, що породжені
взаємодією суспільства й природи. Вони
пов’язані з обмеженістю можливостей
навколишнього середовища виносити
навантаження антропогенного
характеру. Це такі проблеми, як
забезпеченість енергією, паливом,
сировинними ресурсами, водою тощо. До
цієї ж групи відноситься екологічна
проблема, тобто проблема охорони природи
від незво- ротних негативних змін, а
також завдання раціонального освоєння
світового океану й космічного простору.
Третю
групу
становлять проблеми, пов’язані із
системою «індивід — суспільство».
Вони безпосередньо стосуються окремої
людини і залежать від здатності
суспільства створити реальні можливості
для розвитку особистості. Сюди відносяться
проблеми охорони здоров’я і освіти,
питання контролю за ростом народонаселення.
У
вирішенні глобальних проблем велике
значення має єдина
планетарна свідомість,
яка формується на психологічному рівні
як первинне відображення нових для
людства характеристик соціального
буття. Вона вимагає більш значних зусиль
для свого становлення на вищому
ступені усвідомлення.
Чорнобильська
АЕС •
Аварія
на Чорнобильській АЕС стала найбільшою
техногенною катастрофою в історії
людства.
212
Тема 8
ДУХОВНЕ
ЖИТТЯ СУСПІЛЬСТВА. ФІЛОСОФІЯ КУЛЬТУРИ
ФІЛОСОФСЬКА
МУДРІСТЬ
Ми
занадто цивілізовані в розумінні
всілякої чемності й увічливості в
спілкуванні один з одним. Однак нам ще
багато чого не вистачає, щоб вважати
нас морально досконалими.
І.
Кант
До
глобальних проблем треба віднести
й
майбутнє
людини.
Проблема людини як
особливе
вираження одвічних філософ-
ських
питань набула ще одного відтінку:
нині
вона активізувалась з погляду
про-
блемності
людського існування взагалі.
Щоб
мати майбутнє, людина має вижити
як
вид. Питання сенсу людського життя,
значення
культури, змісту людської діяль-
ності
набувають уже не суто академічного,
теоретичного,
суспільно-відповідального
звучання,
а потребують конкретних соціа-
льно-практичних
рішень.
Такі
найважливіші й найактуальніші глобальні
проблеми сучасної епохи, з якими
зіткнулося людство на початку нового
тисячоліття своєї історії. Особливість
сучасної історичної ситуації полягає
в тому, що макросвіт
людства
входить у мікросвіт
індивіда.
На кожного певною мірою покладається
загальна історична відповідальність.
А це вимагає розширення горизонтів
соціального й історичного мислення
людей. Сучасне й майбутнє розпочатих
нині в країні соціальних перетворень
залежить від людини. Людський фактор
— це не тільки першооснова нашого
подальшого суспільного розвитку, а
й одна з історичних причин наших невдач
і поразок. А якщо бачити перспективу,
то ми прагнемо виховати всебічно й
гармонійно розвинену людину
громадянського суспільства.
Зміни,
що нині відбуваються у світі, — важливий
крок на шляху переходу людства до нової
цивілізації, яка може бути сформована
на шляхах розв’язання глобальних
проблем. Ця нова майбутня цивілізація
знищить відчуження людини від людини,
суспільства, природи й від продукту
праці. Тільки тоді людство займе своє
гідне місце в системі оточуючих космічних
процесів і сил, стане специфічним
єдиним утворенням.
)апитання
і
іавдання
У
чому полягає сенс духовного життя
суспільства?
Розкрийте
сутність і структуру політичної
свідомості.
Що
таке мораль
і етика
і яка їх роль у житті суспільства?
Визначте
поняття культура
та її відмінність від масової
культури. Чим
пояснити поширення масової культури
та її вплив у сучасному житті?
213
