- •§ 1. Від історії філософії до загальної філософії
- •9 Мудрість
- •§ 3. Завдання, особливості та структура курсу «Філософія»
- •§ 4. Предмет філософії, її' функції та призначення
- •Тема 1 філософське розуміння світу: буття, матерія Поняття матерії, руху, атому являють собою лише символи, з яких сучасні люди конструюють власний світ. О. Шпенглер
- •§ 1. Учення про буття
- •Тема 1
- •Тема 1
- •§ 2. Буття як реальність. Філософське розуміння категорії «буття»
- •Тема 1
- •§ 3. Об’єктивне буття і буття людини
- •Тема 1
- •§ 4. Єдність і різноманітність світу
- •§ 5. Матерія, рух, простір і час
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 2 людина та її буття у світі у житті немає іншого смислу, окрім того, який людина сама надає, розкриваючи свої сили, живучи творчо й продуктивно. Е. Фромм
- •§ 1. Загальне розуміння людини
- •§ 2. Багатовимірність людини
- •§ 3. Людина і суспільство
- •Тема 2
- •§ 4. Людина і людство
- •§ 5. Поняття «людина» — «індивід» — «індивідуальність» — «особистість» та їх співвідношення
- •Тема 2
- •§ 6. Основні цінності людського буття
- •Тема 2
- •§ 7. Особистість, її'основні ознаки і взаємозв’язок із суспільством
- •§ 8. Роль особистості в історичному процесі
- •Тема 2
- •§ 1. Душа та її розуміння
- •§ 2. Поняття і структура свідомості
- •§ 3. Походження і сутність свідомості
- •§ 4. Свідомість, мова, розум
- •§ 5. Свідомість і сфера несвідомого
- •§ 6. Суспільна свідомість та її структура
- •§ 7. Світогляд, ідеологія і суспільна психологія
- •Тема 4
- •§ 1. Сутність пізнання
- •§ 2. Пізнання як ставлення людини до світу
- •§ 3. Види пізнання
- •Тема 4
- •§ 4. Знання і віра
- •§ 5. Об’єкт і суб’єкт пізнання
- •§ 6. Чуттєве і раціональне пізнання та їх форми
- •X. Мейденс. Древо пізнання добра і зла. 2003 р.
- •§ 7. Проблема істини у філософи
- •§ 9. Співвідношення емпіричного і теоретичного знання
- •§ 10. Форми і методи наукового пізнання
- •§ 1. Предмет соціальної філософи
- •Тема 5
- •§ 2. Закономірне, стихійне і випадкове в соціальній історії
- •Тема 5
- •§ 3. Об’єктивне та суб’єктивне в соціально-історичному процесі
- •§ 4, Суспільство та його соціальна структура
- •§ 5. Нації, національності та народи в системі суспільства та суспільних відносин
- •§ 6. Сім’я і суспільство
- •§ 7. Демографічні проблеми сучасного суспільства
- •Тема 5
- •Тема 6 філософія економіки
- •§ 1. Філософсько-економічне мислення
- •Тема 6
- •§ 2. Праця та її філософське розуміння
- •Тема 6
- •§ 3. Людина у сфері економічних відносин
- •§ 4. Поняття «власність»
- •Тема 6
- •§ 5. Морально-етичні проблеми економіки
- •Тема 6
- •§ 6. Економічний розвиток і технічний прогрес, їх наслідки
- •Тема 6
- •§ 7. Проблеми екології
- •§ 8. Держава та її вплив на економіку
- •Тема 7 філософія політики Політика — це в кінцевому результаті форма, у якій здійснюється історія однієї нації в оточенні множини інших. О. Шпєнглер
- •§ 1. Держава та її осмислення філософською думкою
- •Тема 7
- •§ 2. Суть держави
- •Тема 7
- •§ 3. Ідея права: право влади та влада права
- •Тема 7
- •§ 4, Поняття «політична влада»
- •Тема 7
- •Тема 7
- •§ 5. Влада і мораль
- •Тема 7
- •§ 6. Демократія і тоталітаризм
- •§ 7. Ідея соціальної справедливості
- •Тема 8 духовне життя суспільства. Філософія культури Кожна культура обумовлена економічним життям в його стійкій формі. О. Шпенглер
- •§ 1. Духовне життя і суспільна свідомість
- •§ 2. Політична свідомість і політична культура
- •§ 3. Правова і моральна свідомість
- •§ 4. Поняття «культура» і «цивілізація»
- •§ 5. Взаємозв’язок культури і цивілізації
- •§ 6. Національні культури та культура загальнолюдська
- •Тема 8
- •; Елементи національної культури
- •Тема 8
- •§ 7. Глобальні проблеми сучасної цивілізації
- •Тема 8
- •Тема 8
- •Тема 9 філософія освіти Якщо хочемо виміряти небо, землю і моря, повинні насамперед виміряти себе. Г. Сковорода
- •§ 1. Поняття «освіта»
- •§ 2. Роль освіти в житті людини й суспільства
- •Тема 9
- •§ 3. Філософія освіти: її зміст і значення
- •Тема 9
- •§ 4. Освіта впродовж життя
- •Тема 9
- •§ 5. Суспільство знань
- •Тема 9
- •§ 6. Освіта і сталий розвиток
- •Тема 9
- •Духовне життя суспільства. Філософія культури
- •Філософія
У
сучасних умовах виробничий потенціал
країни залежить від
ефективного
використання найновіших досягнень
науки, техніки
та
технології. У цьому плані важливого
значення набуває ступінь
інтелектуальної,
фахової підготовки кадрів. Адже
застосування
таких
прогресивних, принципово нових
технологій, як електронно-
променевих,
плазмових, імпульсних, радіаційних,
мембранних,
біотехнологічних,
нанотехнологій немислиме без
висококваліфіко-
ваних
робітників і спеціалістів.
Характеристика
виробництва дає змогу усвідомити
цілісність
суспільства,
визначити основу, джерела та рушійні
сили економіч-
ного
розвитку, визначити критерії соціального
прогресу. При цьому
очевидно,
що сучасне суспільне виробництво
неможливе без опти-
мального
використання досягнень науково-технічного
прогресу.
Науково-технічна
революція, яка є складним соціальним
явищем,
що
справляє суттєвий вплив на всі сфери
життєдіяльності людини,
вимагає
уважного дослідження й обережного
підходу. Це потрібно
для
того, щоб запобігти негативним наслідкам
використання на-
уково-технічних
досягнень у соціально-економічному
поступі ци-
вілізації.
Слово
«екологія» походить від грецьких oikos
—
оселя і logos
—
учення.
Екологія
— це наука про навколишнє середовище,
місце
перебування
людини, її взаємодію із цим середовищем
і
шляхи
забезпечення
умов для її життя в природі.
Екологічна
проблематика в суспільстві обумовлена
впровад-
женням
у виробництво найновіших досягнень
науки і техніки.
Поява
нових технологій, енергоджерел і
матеріалів привели до
революційних
змін у житті суспільства. Людство
вступило в епоху
науково-технічної
революції, що по-
силило
антропогенний вплив на при-
роду.
Цей вплив має суперечливий
характер.
У ньому переплітаються
позитивні
й негативні явища. З од-
ного
боку, удосконалення технологій
і
зростання виробництва сприяють
більш
повному задоволенню потреб
людей,
раціональному користуванню
природними
ресурсами, збільшенню
Нові
технології оточують всі
виробництва
продуктів харчування сфери
життя людини. тощо.
З іншого — забруднюється гіри-
160
Тема 6
§ 7. Проблеми екології
ФІЛОСОФІЯ
ЕКОНОМІКИ
родне
середовище, знищуються ліси, посилюється
ерозія ґрунтів,
випадають
кислотні дощі, зменшується озоновий
шар землі, погір-
шується
стан здоров’я людей тощо.
Зростаючі
потреби суспільства й виробництва
обумовлюють
подальше
прискорення темпів науково-технічного
прогресу. Цілком
зрозуміло,
що чим вищий економічний рівень розвитку
суспіль-
ства,
тим більшою мірою стан природного
середовища обумовле-
ний
доцільною людською діяльністю.
Поглиблення й розширення
масштабів
такої діяльності можуть призвести до
глобальних
суперечностей
у розвитку цивілізації. їх можна подолати
лише
шляхом
проведення докорінних змін у рамках
розвитку самого
суспільства.
Сучасна
екологічна ситуація складалася стихійно
в ході діяль-
ності
людей, спрямованої на задоволення їхніх
потреб. Людина
досягла
висот сучасної цивілізації завдяки
тому, що постійно
змінювала
природу відповідно до своїх цілей. Люди
досягли цілей,
на
які розраховували, але одержали наслідки,
яких не чекали.
Науково-технічна
революція змінює відносини людини з
при-
родою,
створює нові умови її існування, помітно
впливає на спосіб
її
життя та праці. Використовуючи сучасні
засоби виробництва,
людство
впливає на природу в планетарному
масштабі. Різке збіль-
шення
масштабів такого впливу загострило
проблему передба-
чення
наслідків людської діяльності. Екологічне
прогнозування
стало
необхідною умовою оптимізації процесу
взаємодії суспіль-
ства
та природи. Тому важливо мати
еколого-економічну оцінку
науково-технічного
прогресу. Ця суперечливість пов’язана
з нерів-
номірністю
розвитку різних галузей виробництва,
науки і техніки.
Подальше
вдосконалення техніки має здійснюватися
з врахуванням
її
негативного впливу на стан
природного
середовища.
У
сучасній екологічній ситуації важли-
во
при оцінці економічної
ефективності
науково-технічного
прогресу враховувати
екологічні
наслідки впровадження нової
техніки,
проводити її комплексні еколого-
економічні
експертизи. Такій експертизі
мають
підлягати не тільки створені техні-
ка
й технології, а й технічні ідеї,
розробки,
проекти
нових технічних засобів. Саме під
цим
кутом зору розглянемо стан навколиш-
нього
середовища в суспільстві.
V
У*
ФІЛОСОФСЬКА
МУДРІСТЬ
Багата
людина зможе задовольнити свої
бажання і має можливості зменшити біду.
Щаслива людина не турбується про
невдачі. Вона не переживає, у неї хороші
діти, і вона доброчинна.
Солон
Філософія,
11 кл.
161
