- •§ 1. Від історії філософії до загальної філософії
- •9 Мудрість
- •§ 3. Завдання, особливості та структура курсу «Філософія»
- •§ 4. Предмет філософії, її' функції та призначення
- •Тема 1 філософське розуміння світу: буття, матерія Поняття матерії, руху, атому являють собою лише символи, з яких сучасні люди конструюють власний світ. О. Шпенглер
- •§ 1. Учення про буття
- •Тема 1
- •Тема 1
- •§ 2. Буття як реальність. Філософське розуміння категорії «буття»
- •Тема 1
- •§ 3. Об’єктивне буття і буття людини
- •Тема 1
- •§ 4. Єдність і різноманітність світу
- •§ 5. Матерія, рух, простір і час
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 2 людина та її буття у світі у житті немає іншого смислу, окрім того, який людина сама надає, розкриваючи свої сили, живучи творчо й продуктивно. Е. Фромм
- •§ 1. Загальне розуміння людини
- •§ 2. Багатовимірність людини
- •§ 3. Людина і суспільство
- •Тема 2
- •§ 4. Людина і людство
- •§ 5. Поняття «людина» — «індивід» — «індивідуальність» — «особистість» та їх співвідношення
- •Тема 2
- •§ 6. Основні цінності людського буття
- •Тема 2
- •§ 7. Особистість, її'основні ознаки і взаємозв’язок із суспільством
- •§ 8. Роль особистості в історичному процесі
- •Тема 2
- •§ 1. Душа та її розуміння
- •§ 2. Поняття і структура свідомості
- •§ 3. Походження і сутність свідомості
- •§ 4. Свідомість, мова, розум
- •§ 5. Свідомість і сфера несвідомого
- •§ 6. Суспільна свідомість та її структура
- •§ 7. Світогляд, ідеологія і суспільна психологія
- •Тема 4
- •§ 1. Сутність пізнання
- •§ 2. Пізнання як ставлення людини до світу
- •§ 3. Види пізнання
- •Тема 4
- •§ 4. Знання і віра
- •§ 5. Об’єкт і суб’єкт пізнання
- •§ 6. Чуттєве і раціональне пізнання та їх форми
- •X. Мейденс. Древо пізнання добра і зла. 2003 р.
- •§ 7. Проблема істини у філософи
- •§ 9. Співвідношення емпіричного і теоретичного знання
- •§ 10. Форми і методи наукового пізнання
- •§ 1. Предмет соціальної філософи
- •Тема 5
- •§ 2. Закономірне, стихійне і випадкове в соціальній історії
- •Тема 5
- •§ 3. Об’єктивне та суб’єктивне в соціально-історичному процесі
- •§ 4, Суспільство та його соціальна структура
- •§ 5. Нації, національності та народи в системі суспільства та суспільних відносин
- •§ 6. Сім’я і суспільство
- •§ 7. Демографічні проблеми сучасного суспільства
- •Тема 5
- •Тема 6 філософія економіки
- •§ 1. Філософсько-економічне мислення
- •Тема 6
- •§ 2. Праця та її філософське розуміння
- •Тема 6
- •§ 3. Людина у сфері економічних відносин
- •§ 4. Поняття «власність»
- •Тема 6
- •§ 5. Морально-етичні проблеми економіки
- •Тема 6
- •§ 6. Економічний розвиток і технічний прогрес, їх наслідки
- •Тема 6
- •§ 7. Проблеми екології
- •§ 8. Держава та її вплив на економіку
- •Тема 7 філософія політики Політика — це в кінцевому результаті форма, у якій здійснюється історія однієї нації в оточенні множини інших. О. Шпєнглер
- •§ 1. Держава та її осмислення філософською думкою
- •Тема 7
- •§ 2. Суть держави
- •Тема 7
- •§ 3. Ідея права: право влади та влада права
- •Тема 7
- •§ 4, Поняття «політична влада»
- •Тема 7
- •Тема 7
- •§ 5. Влада і мораль
- •Тема 7
- •§ 6. Демократія і тоталітаризм
- •§ 7. Ідея соціальної справедливості
- •Тема 8 духовне життя суспільства. Філософія культури Кожна культура обумовлена економічним життям в його стійкій формі. О. Шпенглер
- •§ 1. Духовне життя і суспільна свідомість
- •§ 2. Політична свідомість і політична культура
- •§ 3. Правова і моральна свідомість
- •§ 4. Поняття «культура» і «цивілізація»
- •§ 5. Взаємозв’язок культури і цивілізації
- •§ 6. Національні культури та культура загальнолюдська
- •Тема 8
- •; Елементи національної культури
- •Тема 8
- •§ 7. Глобальні проблеми сучасної цивілізації
- •Тема 8
- •Тема 8
- •Тема 9 філософія освіти Якщо хочемо виміряти небо, землю і моря, повинні насамперед виміряти себе. Г. Сковорода
- •§ 1. Поняття «освіта»
- •§ 2. Роль освіти в житті людини й суспільства
- •Тема 9
- •§ 3. Філософія освіти: її зміст і значення
- •Тема 9
- •§ 4. Освіта впродовж життя
- •Тема 9
- •§ 5. Суспільство знань
- •Тема 9
- •§ 6. Освіта і сталий розвиток
- •Тема 9
- •Духовне життя суспільства. Філософія культури
- •Філософія
т
їґ
ФІЛОСОФІЯ
ЕКОНОМІКИ
ним
працівникам, перетворення їх на
співвласників
і
співуправителів
виробництва. Тобто необхідно по-
долати
те відокремлення працівника від засобів
ви-
робництва,
яке породжує приватна власність,
зне-
цінюючи
матеріальні стимули до ефективної
праці.
Зробити
це можна шляхом персоніфікації
власності,
тобто
розсередження її серед усіх працівників.
Ця
позиція знаходить практичне втілення
в країнах
Заходу
у величезній різноманітності форм
участі
трудящих
у прибутках.
Можна
визначити такі основі форми:
Усі
наймані працівники фірми є співвласни-
ками
й повністю здійснюють контроль над
управ-
лінням
фірмою.
Наймані
працівники володіють більшою
частиною
капіталу й здійснюють контроль над
ним.
Наймані
працівники володіють меншою частиною
капіталу фірми, рамки контролю й участі
в управлінні мінімальні.
Широке
поширення отримала інша форма власності
найманих працівників — власність,
пов’язана з пенсійними й страховими
фондами.
У сучасних умовах відбувається
дезінтеграція
прав власності. Це означає, що право
володіння, розпорядження й користування,
що раніше належало одній особі, тепер
розподіляється за функціональною
ознакою між широким колом осіб. Кожна
з них тією чи іншою мірою стає причетною
до використання спільного капіталу.
Це відбувається у вигляді широкого
поширення власності: акціонерної,
пайової, партнерської, кооперативної
тощо. Цей процес у своїй основі має
загальну тенденцію до усуспільнення
виробництва, що зумовлено розвитком
продуктивних сил.
Роберт
Оуен
•
Видатний
англійський економіст - утопіст,
який заперечував приватну власність.
Людська
духовність — це не тільки стан, який
може бути сформований за якоюсь схемою
або копіювання інших людей, країн.
Духовність — це активний
процес,
який має потребу в постійному поновленні,
якісному збагаченні. У процесі
становлення багатовимірного
економіко-господарського механізму,
суперечностях його функціонування,
розвитку економічних систем, розмаїтті
економічних теорій духовність не
втрачає свого значення.
Навпаки, вона виступає надійним захистом
проти наступу прагматизму, аморалізму,
«голого» практицизму, діловитості
ринкової економіки, які наповнюють
буття людини іншими смислами.
155
§ 5. Морально-етичні проблеми економіки
Ринкова
економіка — це широкий простір
міжособистісного спіл-
кування.
У його процесі діє конкретний світогляд
людей у системі
знань,
ідеалів, переконань, інтуїтивних
уявлень, ціннісних орієнтацій.
Ринкова
економіка включає «економічних
індивідів», осо-
бистостей.
їхня життєдіяльність здійснюється не
тільки в економіч-
них,
айв інших сферах суспільства. Якщо так,
то в рамках ринку
неможливо
обійтися без розвинених духовних
компонентів, не-
можливо
бути вільним від моральних вимог і
будь-якими засобами
(антиправовими
й аморальними) наживати свій капітал.
Отже,
кожне явище й кожний процес ринкової
економіки потріб-
но
вимірювати не тільки економічними, а
й морально-етичними, ду-
ховними
параметрами.
Підприємець
сповідує елементарну стратегію: купи
дешево, продай
дорого.
Зрозуміло, через свою соціально-економічну
роль він пови-
нен
знаходити дисбаланси в торговельних
відносинах і заробляти
на
них. Проте якщо за договором купівлі-продажу
полягає тільки
економічна
доцільність, то це спричиняє виникненню
суперечності
між
відомими поняттями людського буття:
«бути»
і «володіти»
«мати».
Вирішення цієї суперечності можливе
лише на основі під-
корення
матеріальних і духовних благ не володінню
як самоцілі,
а
ствердженню морально-етичної природи
людини.
Банкіру
з економічних позицій загалом байдуже,
яким шляхом
добуті
гроші, котрі вкладені й забезпечують
банку прибуток. У само-
му
прибутку, набутому законним шляхом,
немає нічого поганого. Од-
нак
одна справа «заробляти
гроші»,
а інша — «робити
гроші»,
і тому
потрібно
розрізняти ці поняття. Перше поняття
сумісне з гідністю
людини,
її чесністю, порядністю й звеличує в
очах інших людей.
Друге,
навпаки, принижує людину і свідчить
про її зневажливе став-
лення
до людей, які чесно заробляють гроші.
Гроші
самі по собі не «створюють» і не
«руйнують»
людину як особистість. Вони,
як
і техніка, індиферентні (байдужі)
до
індивіда
й обслуговують людей різних
політичних,
релігійних, культурних орієн-
тацій.
Усе залежить від людини, наявності
в
ній або сил розуму, духовності, або сил
на-
живи,
жадоби до грошей. Питання про роль
грошей
у духовному вдосконаленні людини
чи
в зруйнуванні її духовного світу
потрібно
адресувати
самій людині. Нобелівська пре-
мія,
присуджена за великий вклад у розви-
ток
науки, техніки, культури, завжди щось
ФІЛОСОФСЬКА
МУДРІСТЬ
Тільки
діяльність є необхідною. Оскільки
людина діє, вона тим самим вибирає
єдиний образ дій через абсолютне
самовизначення й тому виступає абсолютно
вільною і розумною істотою, створюючи
себе.
Й.
Г. Фіхте
156
ФІЛОСОФІЯ
ЕКОНОМІКИ
більше,
ніж грошова винагорода і ціна
золота,
витраченого
на виготовлення медалі лауреата.
Сутність
морального вирішення ринкових
проблем
полягає в їх нерозривному зв’язку з
жит-
тєвими
інтересами й цілями людини. Розвиток
зв’язку
між моральним вирішенням проблем
ринку
і
життєвими інтересами людини багато в
чому за-
лежить
від рівня розвитку економіки, її якісного
й
кількісного
стану. Розрізняють умови цивілізаційного
й
«дикого»
ринку,
які по-різному впливають на
моральні
ціннісні орієнтації. У першому
випадку
можна
говорити про перспективу морального
вибо-
ру,
у другому — перевага аморалізму, який
одер-
жав
своє обґрунтування у формулі: моральним
є
все,
що вигідно.
Вирішення
моральних суперечностей можна досягти
за рахунок розвитку ділової
етики.
Вона є системою норм соціальної
відповідальності за поведінку людей.
Це дає змогу на основі моральних
критеріїв оцінити характер стосунків
між керівниками й підлеглими, бідними
та багатими. У бізнесі ця система норм
характеризує моральні критерії
відносин між виробниками й споживачами,
керівниками та співробітниками
фірми (компанії), між самими фірмами,
між ними та державою, суспільством.
Ділова
етика містить такі принципи й норми
моральної поведінки: довір’я,
відповідальність, благодійницька та
спонсорська діяльність, справедливість,
відкритість відносин із партнерами.
Ділова етика стверджує у сфері ринкової
економіки зразки соціально-відповідального
бізнесу.
У
результаті морально-етичної діяльності
формується економічна
культура,
яка функціонує у сфері економіки. Вона
є сукупністю соціальних цінностей і
норм, де економіка й культура безпосередньо
переплітаються, утворюючи єдине ціле.
Культура «проектується» на сферу
соціально-економічних відносин.
Головний
сенс економічної культури —
людина, яка володіє економічними
знаннями, соціальною зрілістю й
відповідним духовним, морально-етичним
потенціалом. Світ економічної культури
— це світ матеріальних і духовних
цінностей, наповнених моральним смислом.
Економічна
культура охоплює тільки ті цінності,
норми й потреби, які породжуються
економікою й здійснюють на неї конкретний
вплив. Вона орієнтована на вироблення
в людей культурних навичок в
організації своєї діяльності, уміння
володіти собою й розуміти
Бенджамін
Франклін •
Американський
політик, філософ, один із засновників
США.
