- •§ 1. Від історії філософії до загальної філософії
- •9 Мудрість
- •§ 3. Завдання, особливості та структура курсу «Філософія»
- •§ 4. Предмет філософії, її' функції та призначення
- •Тема 1 філософське розуміння світу: буття, матерія Поняття матерії, руху, атому являють собою лише символи, з яких сучасні люди конструюють власний світ. О. Шпенглер
- •§ 1. Учення про буття
- •Тема 1
- •Тема 1
- •§ 2. Буття як реальність. Філософське розуміння категорії «буття»
- •Тема 1
- •§ 3. Об’єктивне буття і буття людини
- •Тема 1
- •§ 4. Єдність і різноманітність світу
- •§ 5. Матерія, рух, простір і час
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 1
- •Тема 2 людина та її буття у світі у житті немає іншого смислу, окрім того, який людина сама надає, розкриваючи свої сили, живучи творчо й продуктивно. Е. Фромм
- •§ 1. Загальне розуміння людини
- •§ 2. Багатовимірність людини
- •§ 3. Людина і суспільство
- •Тема 2
- •§ 4. Людина і людство
- •§ 5. Поняття «людина» — «індивід» — «індивідуальність» — «особистість» та їх співвідношення
- •Тема 2
- •§ 6. Основні цінності людського буття
- •Тема 2
- •§ 7. Особистість, її'основні ознаки і взаємозв’язок із суспільством
- •§ 8. Роль особистості в історичному процесі
- •Тема 2
- •§ 1. Душа та її розуміння
- •§ 2. Поняття і структура свідомості
- •§ 3. Походження і сутність свідомості
- •§ 4. Свідомість, мова, розум
- •§ 5. Свідомість і сфера несвідомого
- •§ 6. Суспільна свідомість та її структура
- •§ 7. Світогляд, ідеологія і суспільна психологія
- •Тема 4
- •§ 1. Сутність пізнання
- •§ 2. Пізнання як ставлення людини до світу
- •§ 3. Види пізнання
- •Тема 4
- •§ 4. Знання і віра
- •§ 5. Об’єкт і суб’єкт пізнання
- •§ 6. Чуттєве і раціональне пізнання та їх форми
- •X. Мейденс. Древо пізнання добра і зла. 2003 р.
- •§ 7. Проблема істини у філософи
- •§ 9. Співвідношення емпіричного і теоретичного знання
- •§ 10. Форми і методи наукового пізнання
- •§ 1. Предмет соціальної філософи
- •Тема 5
- •§ 2. Закономірне, стихійне і випадкове в соціальній історії
- •Тема 5
- •§ 3. Об’єктивне та суб’єктивне в соціально-історичному процесі
- •§ 4, Суспільство та його соціальна структура
- •§ 5. Нації, національності та народи в системі суспільства та суспільних відносин
- •§ 6. Сім’я і суспільство
- •§ 7. Демографічні проблеми сучасного суспільства
- •Тема 5
- •Тема 6 філософія економіки
- •§ 1. Філософсько-економічне мислення
- •Тема 6
- •§ 2. Праця та її філософське розуміння
- •Тема 6
- •§ 3. Людина у сфері економічних відносин
- •§ 4. Поняття «власність»
- •Тема 6
- •§ 5. Морально-етичні проблеми економіки
- •Тема 6
- •§ 6. Економічний розвиток і технічний прогрес, їх наслідки
- •Тема 6
- •§ 7. Проблеми екології
- •§ 8. Держава та її вплив на економіку
- •Тема 7 філософія політики Політика — це в кінцевому результаті форма, у якій здійснюється історія однієї нації в оточенні множини інших. О. Шпєнглер
- •§ 1. Держава та її осмислення філософською думкою
- •Тема 7
- •§ 2. Суть держави
- •Тема 7
- •§ 3. Ідея права: право влади та влада права
- •Тема 7
- •§ 4, Поняття «політична влада»
- •Тема 7
- •Тема 7
- •§ 5. Влада і мораль
- •Тема 7
- •§ 6. Демократія і тоталітаризм
- •§ 7. Ідея соціальної справедливості
- •Тема 8 духовне життя суспільства. Філософія культури Кожна культура обумовлена економічним життям в його стійкій формі. О. Шпенглер
- •§ 1. Духовне життя і суспільна свідомість
- •§ 2. Політична свідомість і політична культура
- •§ 3. Правова і моральна свідомість
- •§ 4. Поняття «культура» і «цивілізація»
- •§ 5. Взаємозв’язок культури і цивілізації
- •§ 6. Національні культури та культура загальнолюдська
- •Тема 8
- •; Елементи національної культури
- •Тема 8
- •§ 7. Глобальні проблеми сучасної цивілізації
- •Тема 8
- •Тема 8
- •Тема 9 філософія освіти Якщо хочемо виміряти небо, землю і моря, повинні насамперед виміряти себе. Г. Сковорода
- •§ 1. Поняття «освіта»
- •§ 2. Роль освіти в житті людини й суспільства
- •Тема 9
- •§ 3. Філософія освіти: її зміст і значення
- •Тема 9
- •§ 4. Освіта впродовж життя
- •Тема 9
- •§ 5. Суспільство знань
- •Тема 9
- •§ 6. Освіта і сталий розвиток
- •Тема 9
- •Духовне життя суспільства. Філософія культури
- •Філософія
Соціальна
філософія розглядає також взаємодію
різних суспільств. У
цьому випадку її предметом є історичний
процес у цілому, взаємодія об’єктивних
і суб’єктивних сторін його розвитку.
Увагу
соціальної філософії привертає практична
діяльність людей та їхні суспільні
відносини. Адже саме в процесі
виробничо-економічної, духовної,
соціально-політичної, наукової,
моральної, естетичної діяльності люди
вступають у виробничі, сімейно-побутові,
політичні та інші відносини. Саме вони
в сукупності утворюють структуру
суспільства. У рамках суспільних
відносин людей реалізуються всі види
їхньої практичної діяльності, створюються
державні, економічні, моральні та інші
соціальні інститути, розвивається
культура суспільства.
Отже,
різні види діяльності людей та їхніх
суспільних відносин становлять розвиток
суспільства.
Це вихідні начала й основні фактори
становлення, функціонування й розвитку
будь-якого суспільства. Саме тому вони
є предметом уваги й вивчення соціальної
філософії.
Соціальна
філософія як теоретично сформована
система філософських поглядів на
існування і розвиток суспільства
виникла у 20-40-х роках XIX ст. Проте її
проблематика починає формуватися
ще в епоху античності. Наприклад, у
«Державі» Платона
вчення
про суспільство розроблено в тісному
зв’язку з теорією ідей. В епоху
Середньовіччя суспільство розглядається
як «Град Земний» (на відміну від «Граду
Божого»). У Новий час Т.
Гоббс
і Дж.
Локк розробляють
концепцію суспільного
договору
й відповідно договірну концепцію
держави. В епоху Просвітництва Ж.-Ж.
Руссо
висуває
концепцію
нового суспільного договору.
ФІЛОСОФСЬКД Позитивізм
(О.
Конт, Г. Спенсер)
з його орі-
)
МУДРІСТЬ єнтацією на наукове знання
сприяв виок-
1®*
ремленню з філософії специфічної
науки
Оскільки
я не міг змінити те, ПР°
суспільство соціології.
Мислителі
що
поза мною, тому вирішив філософії
життя і феноменологія привели
змінити
те, що в мені. Я за- Д® становлення
соціології повсякденності,
своїв
вищу мораль і замість яка
вивчає процес життя в суспільстві,
того,
щоб займатися речами Людина
як єдність природного й пси- поза
мною, займаюся со- хологічного,
як практично діюча істота, що
бою. символізує
себе в продуктах своєї діяль-
Й.
Г. Фіхге пості,
спонукала появу ряду можливих
126
Тема 5
§ 2. Закономірне, стихійне і випадкове в соціальній історії
СОЦІАЛЬНА
ФІЛОСОФІЯ
філософських
підходів до розуміння суспільства:
натуралістичний,
психологічний,
діяльний, праксеологічний тощо.
Філософський
підхід «від природи до суспільства»
становить
основу
натуралістичних
концепцій
суспільства. У них наголошується
на
особливій,
детермінуючій ролі географічних
(клімат, ресурси корис-
них
копалин, флора і фауна) і демографічних
(населення) факторів,
біології
людини, що розглядається з позицій
дарвінізму
і генетики.
Нині
багато натуралістичних концепцій
становлять хіба що істо-
ричний
інтерес. Однак натуралістична концепція
соціобіології
ставить
важливе завдання синтезу природних і
суспільних наук.
Шляхи
реалізації цього завдання пов’язуються
з вивченням еволю-
ційно-генетичних
передумов поведінки людини. Уважається,
що
гени
й культура еволюціонують разом, тобто
має місце генно-куль-
турна
еволюція.
Соціобіологи дивляться на суспільство
очима
біологів,
вони хочуть побачити в соціальному
біологічне. Проте
соціальне
не є біологічним.
В
основу психологізму
в соціології (у програмі
соціопсихологізму)
покладено
переконання, що в суспільному житті
люди володіють
лише
тими властивостями, які випливають із
законів природи
людини
й можуть бути до них зведені. Соціопсихологія
конструює
суспільство
за образом і подібністю індивіда, а сам
індивід розгля-
дає
ізольовано від суспільних умов
(наприклад, матеріального
виробництва).
До того ж психологія тісно пов’язує
феномени, які
вона
вивчає, з фізіологією
організму.
Тому вона, як правило, шукає
детермінанту
психологічного у фізіологічному.
Саме
психічне соціопсихологія розуміє
дуже
вузько,
як те, що постійно перебуває в
«обіймах»
фізіологічного.
Проте психофізіологічне не пояс-
нює
феномени культури й соціальної практики.
Інстинктивізм,
насамперед фрейдизм,
виявився
найбільш
впливовим напрямом соціопсихології,
значення
якого й нині велике. Він убачає
витоки
соціального
в інстинктах
людини. Кількість
інстинктів,
як зазначають дослідники, становить
від
кількох до 15 тисяч. Для 3.
Фрейда
головним
є
інстинкт життя — Ерос
та інстинкт смерті —
Танатос.
Боротьба цих інстинктів на фоні
гіпер-
сексуальності
людини знаходиться в основі соціа-
льного
буття. Релігія, мораль, соціальні
почуття
покликані
послабити занадто сильний
інстинкт
агресивності
людини. Суть агресії в тому, що соціа-
льно
й морально несприятливі імпульси витіс-
Макс
Вебер
•
Видатний
німецький мислитель-філософ, економіст,
історик, «батько соціології і політики».
