- •Тести з навчальної дисципліни «Філософія. Соціальна філософія. Релігієзнавство. Логіка»
- •II курс, 3-4 семестр, теми 1.1-4.5
- •Тема 1.1 Поняття і структура світогляду. Зародження філософських вчень.
- •Тема 1.2. Філософія Стародавності
- •Тема 1.3. Філософія Середньовіччя
- •Тема 1.4 Філософія Нового часу
- •Тема 1.5 Німецька класична філософія
- •Тема1.6. Некласичні філософські вчення
- •Тема 1.7.Історія української філософської думки
- •Тема 1.8. Онтологія, гносеологія, діалектика
- •Тема 1.9. Проблема людини у філософії. Методологічна функція пізнання
- •Тема 1.10. Основи філософського аналізу суспільства
- •Тема 2.1. Загальна концепція історії соціальної філософії
- •Тема 2.2. Головні концепції та теоретики до нульового часу
- •Тема 2.3. Соціальна філософія у полоні теології
- •Тема 2.4. Соціальна філософія як складова світової гуманістичної культури
- •Тема 2.5 Державотворча спрямованість соціальної філософії XVI – XVIII сторіч
- •Тема 2.6 Проблема побудови універсальної моделі соціального: німецька класика
- •Тема 2.7 Трансформація діалектичної моделі соціального в марксизмі
- •Тема 2.8 Множинність соціально-філософського знання
- •Тема 2.9 Суспільство
- •Тема 2.10 Основні сфери суспільного життя. Матеріально-економічна сфера
- •Тема 2.11 Основні сфери суспільного життя. Соціальна сфера суспільного життя
- •Тема 2.12 Основні сфери суспільного життя. Політична сфера
- •Тема 2.13 Основні сфери суспільного життя. Духовна сфера
- •Тема 2.14 Проблема людини в філософії
- •Тема 2.15 Людина в системі суспільних відносин
- •Тема 2.16 Культура як предмет філософського аналізу
- •Тема 2.17 Глобалізація як тенденція сучасного розвитку суспільства
- •Тема 3.1. Релігієзнавство: предмет, завдання, функції
- •Тема 3.2. Поняття релігії, її сутність та основні концепції
- •Тема 3.3. Релігії Стародавнього світу та національні релігії
- •Тема 3.4. Світові релігії: буддизм, християнство, іслам
- •Тема 3.5. Релігійні конфесії та напрями сучасної України
- •Тема4 .1. Предмет, метод та значення логіки як науки
- •Тема 4.2. Основні форми мислення та закони логіки
- •Тема 4.3. Міркування та його структура
- •Тема 4.4. Поняття знака. Види знаків
- •Тема 4.5. Поняття
Тема 2.14 Проблема людини в філософії
Дайте визначення поняттю «соціальні приписи». |
загальновизнане правило, зразок поведінки |
* норми, що визначають соціальне становище індивіда |
норми, що регулюють відношення людини і природи |
дія людини, яка не відповідає встановленим нормам у суспільстві |
Дайте визначення поняттю «девіантна поведінка». |
загальновизнане правило, зразок поведінки |
норми, що визначають соціальне становище індивіда |
норми, що регулюють відношення людини і природи |
* дія людини, яка не відповідає встановленим нормам у суспільстві |
Як називаються риси, що притаманні всім людям, як членам одного людського роду? |
*Загальнолюдські |
Соціально-типові |
Індивідуальні |
Родові |
Як називаються риси, які притаманні людям як представникам певного суспільства, народу, нації? |
*Соціально-типові |
Індивідуальні |
Суспільні |
Загальнолюдські |
Як називаються риси, які в сукупності складають неповторну індивідуальність кожної людини? |
*Індивідуальні |
Групові |
Загальнолюдські |
Соціально-типові |
Представники, якої філософської течії вважають, розуміння сутності людини повинно стати фундаментом всієї філософії? |
*Філософської антропології |
Герменевтики |
Волюнтаризму |
Гедонізму |
Що таке аскетизм? |
*Самообмеження з метою викорінення гріховності людини |
Самовпевненість |
Вид пізнання людини |
Різновид філософії |
Як називається концепція виникнення людини шляхом еволюції форм життя? |
*Еволюційна концепція |
Концепція креаціонізму |
Версія антропного принципу |
Інопланетна версія |
Що найперше потрібно людині для входження в людський спосіб буття? |
*Включитись в соціальні зв’язки та відносини й оволодіти елементарними навичками соціально-культурної поведінки |
Їсти, пити та одягатися |
Виробляти засоби культурної діяльності |
Мати почуття гумору |
Дайте визначення поняттю «соціалізація». |
*Процес входження людини в суспільство |
Відсторонення від соціального життя |
Аскетичний спосіб життя |
Задоволена вроджених потреб людини |
Що є центра центр проб лепро філософії? |
*Пізнання людини |
Пізнання природи |
Пізнання психіки людини |
Взаємозв’язок людини і тваринного світу |
Яка діяльні дія спрямована на отримання знань, умінь і навичок для майбутньої професійної діяльно дія? |
*навчання |
виховання |
гра |
праця |
Як відбувається буденно-практичне навчання? |
*стихійно |
цілеспрямовано |
За допомогою дидактичних прийомів |
Передбачає індивідуально-орієнтовану роботу вчителя з учнем |
Для позначення якого індивіда поняття «людина» використовують? |
*Будь-якої соціалізованої людини |
Видатної людини |
Талановитої людини |
Тієї, яка виконує певні соціальні ролі |
Що розумі роз під поняттям «сутнісні сили людини»? |
Засоби діяльності |
Способи виробництва |
Продукти ,вироблені людиною |
*Ті сили та засоби, якими володіє людина задля утвердження в специфічно людському способі буття |
