- •Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «Болашақ» университеті «педагогика, психология және дефектология» кафедрасы
- •Қызылорда, 2015 ж
- •Дәріс сабактарының тақырыптары мен мазмұны
- •Практика /семинар сабақтарының мазмұны
- •Студенттің окытушымен бірге орындайтын өзіндік жұмысының жоспары
- •Студенттің өзіндік жұмысы
- •Аралық бақылау сұрақтары
- •Әдебиеттер тізімі
- •2. Психология ғылымының негізгі даму кезеңдері
- •3. Психология ғылым ретінде
- •4. Ғылымдар жүйесінде психологияның орны
- •5. Психология салаларын топтастыру
- •6. Ғылыми психология принциптері
- •7. Психология: әдіснама, әдістер, әдістемелер
- •Әдебиеттер:
- •2. Аристотельдің рух туралы ілімі
- •3. Сократ пен Платонның рух туралы ілімінің моральдік –этикалық аспектері
- •4. Декарт дуализмі
- •5. Психофизиологиялық параллелизмнің идеалистік теориясы
- •6. Джон Локк ілімі
- •Әдебиеттер:
- •1. Психиканың рефлекторлық сипаты
- •2. XX ғасырдың 20-30 жылдардағы психологиядағы дағдарыс
- •3. Психология ғылымындағы жаңа бағыттар және қазіргі күйі
- •Әдебиеттер:
- •Ресейде психологиялық ой-пікірлердің дамуы
- •3. Ресейдегі психологиялық мектептер
- •Әдебиеттер:
- •1. Қазақ ағартушыларының психологиялық ой- пікірлері (ш.Уалиханов, ы. Алтынсарин, а. Құнанбаев, м. Жұмабаев, ж. Аймауытов)
- •Қазақстанда психология ғылымының дамуы
- •3. Қазақстанда қазіргі кездегі психологияның дамуы
- •Әдебиеттер:
- •- Лекция. Адам санасының пайда болуы мен алғы шарттары
- •Сана қалыптасу кезеңдері мен стадиялары
- •Сана, өзіндік сана
- •1. Объективті шындықты бейнелеу ретіндегі психиканың жалпы болмысы
- •2. Объективті әлемнің субъективті бейнесі ретіндегі психикалық бейнелеу туралы көзқарастар
- •3. Психика деңгейлері
- •4. Психика дамуының деңгейі мен функциялары
- •1. Тұлға теорияларының психодинамикалық бағыты (з.Фрейд, а. Адлер,к.Г. Юнг)
- •3. Тұлға теориясының диспозициялық бағыты (г. Олпорт, р.Кеттел, г. Айзенк)
- •Тұлға теорияларының гуманистік бағыты (а. Маслоу)
- •- Лекция.Кеңес психологиясындағы тұлға тұжырымдамалары
- •6. Қимыл-қозғалыс пен белсенділік физиологиясы.
- •- Лекция. Қарым-қатынас пен іс-әрекеттің ара қатынасы.
- •§ 2. Темперамент қасиеттерi. Темпераменттiң мәндi қасиеттерiне жататындар:
- •Қолданылатын әдебиеттер тiзiмi.
- •§ 1. Мiнез типологиясы.
- •15 Лекция. Қабілет жөніндегі теориялар.
- •Қолданылған әдебиеттер:
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «Болашақ» университеті «педагогика, психология және дефектология» кафедрасы
«Бекітемін»
Факультет деканы, ф.ғ.к.
_______ Байдаулетова А.Ө.
«__» ___________ 2015 ж.
«Психология және адам дамуы»
пәні бойынша студенттерге арналған жұмыс оқу бағдарламасы
(Syllabus)
Қызылорда, 2015 ж
I. Жұмыс бағдарламасын (Syllabus) дайындаған «Педагогика, психология және дефектология» кафедрасының оқытушысы педагогика ғылымдарының магистрі, ________________ Есенова Р.К.
(Қолы)
«___» _____________ 2015 ж.
II. Жұмыс бағдарламасы (Syllabus) кафедра мәжілісінің отырысында талқыланды
Кафедра меңгерушісі ______________ п.ғ.к., доцент С.Б.Қуанова
(Қолы)
Хаттама № _______«___» _____________ 2015 ж.
III. Жұмыс бағдарламасы (Syllabus) факультеттің оқу – әдістемелік семинарының отырысында бекітіліп, енгізілді.
Мәжіліс төрайымы, ф.ғ.к. ______________ Байдаулетова А.Ө.
(қолы)
Хаттама № _______«___» _____________ 2015 ж.
-
1. Негізгі мәліметтер
Кредит саны
3
Оқытушы
Есенова Р.К. – педагогика ғылымдарының магистрі
2. Пререквизиттер мен постреквизиттер
Пререквизиттер
Психологтың кәсіби білімі «Психология және адам дамуы» курсымен таныстықтан басталады. Оны жемісті меңгеру үшін Философия, Орталық жүйке жүйесі және жоғарғы жүйке жүйесінің іс-әрекетінің физиологиясы, Жоғарғы математика, Социология пәндерімен таныс болуы қажет.
Постреквизиттер
Студент-психологтардың барлық оқу процесі «Психология және адам дамуы» базалық курысын меңгеру барысында алынған білімдерінің негізіне сүйеніп құрылады. Жоғарғы курста оқытылатын пәндер, яғни Әлеуметтік психология, Жас ерекшелік психологиясы, Педагогикалық психология, Психология тарихы және көптеген басқаларыда жалпы психологияның негізгі принциптері мен жағдайларына сүйенеді.
3. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
Мақсаттары
Психология және адам дамуы курсында алған білімдері мен зерттеу дағдылары негізінде студенттерді психологиялық ойлауын дамыту, семинар және практикалық сабақтар процесінде психологиялық құбылыстарды жүйелі талдауда ептілік пен дағдыны қалыптастыру.
Міндеттері
1) оқытылған психологиялық құбылыстардың заңдылықтары негізінде психологияның әр салалары бойынша студенттерде білімдерді жүйелендіру; 2) әртүрлі психологиялық фактілер мен теорияларды жүйелі-психологиялық талдау процесінде студенттерде танымдық дағдылар мен ептіліктерді дамыту; 3) Дүние жүзілік және отандық психология ғылымдарының негізгі принциптерімен, бағыттарымен және идеяларымен таныстыру.