- •II. Кафедра мәжілісінің отырысында талқыланды
- •Курстар бойынша оқыту мазмұнының талаптары
- •Сөйлеудің пәндік мазмұны Бірінші оқу жылы
- •Әлеуметтік – тұрмыстық ая
- •II. Әлеуметтік – мәдени ая
- •Уақыт. Жыл мезгілдері. Жұмыс күні. Күн тәртібі. Демалыс, бос кездер, қызығушылықтар, спорт.
- •Дүние жүзі картасы. Тілін үйреніп жатқан елдер және Қазақстан.
- •3. Мереклер, дәстүрлер, салттар.
- •Диалог түрде сөйлеу
- •Монолог түрде сөйлеу
- •Жазу және жазбаша сөйлеу
- •Тілдік құралдарды меңгеруге қойылатын талаптар
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Курстың сипаты
- •Курстың мақсаты мен міндеттері:
- •Практикалық сабақтарды жүргізу кестесі
- •Соөж-на тапсырмалар және оларды орындау кестесі
- •Соөж тақырыптары
- •Пайдаланылатын әдебиеттер тізімі: Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Практикалық сабақ №1-2
- •Сабақ жоспары
- •Практикалық сабақ №3-4
- •Сабақ жоспары
- •I. Қажетті жерге артикльдерді қойыңыз:
- •II. Қажетті жерге артикльдерді қойыңыз:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ №5-7
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ №8-12
- •I.Грамматика:
- •Практикалық сабақ №13-15
- •Тапсырмалар:
- •I. Сөйлемді аударыңыз, септеуліктердің қолданылу ережесіне мән беріңіз:
- •II. Қажетті септеуліктерді қойып, сөйлемді аяқтаңыз:
- •III. Сөйлемді оқып, қазақшаға аударыңыз:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ 16-18
- •Практикалық сабақ 19-20
- •Сабақ жоспары
- •Тапсырмалар:
- •I. Зат есімдердің көпше түрін беріңіз:
- •II. Саналатын және саналмайтын зат есімдерді табыңыз:
- •II.Лексика: Мәтінді оқып, аударыңыз:
- •Тапсырмалар:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ 21-22
- •Сабақ жоспары Possessive Case. ( Зат есімдердің тәуелдік септігі)
- •Практикалық сабақ 25-27
- •Сабақ жоспары
- •Жалпы сұраулар
- •Практикалық сабақ 28-31
- •Арнаулысұраулар
- •Практикалық сабақ 32-35
- •Қысқа жауаіітар
- •Практикалық сабақ 36-40
- •I. Грамматика:
- •Тапсырмалар:
- •Тақырып бойынша мәтіндер оқу:
- •Тапсырмалар:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •«Many», «Much», «Few», «Little» есімдіктері.
- •I.Берілген етістіктерден зат есім жасаңыз суффикстерді қолданып -tion (-sion) және аударыңыз:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ №45
- •Сабақ жоспары
- •I. Грамматика:
- •II. Сөйлемді болымсыз формаға қойыңыз:
- •IV. Present Continuous шағын қолданып, сөйлемді аяқтаңыз:
- •V. Үлгіге қарап сөйлем құраңыз:
- •VII. Сөйлемге сұрақ қойыңыз:
- •Глоссарий
- •Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтар жоспары
- •Тақырыбы: Адам және қоршаған орта. Жанұя.
- •Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
- •Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •Дұрыс жауаптардың кілті:
- •Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •Дұрыс жауаптардың кілті
- •Өзін-өзі бақылауға арналған бақылау тест сұрақтары
Сөйлеудің пәндік мазмұны Бірінші оқу жылы
(Сөйлесу аясы, сөйлеу тақырыптары, жағдаяттар, проблемалар)
Әлеуметтік – тұрмыстық ая
Алғашқы байланыстар
Сәлемдесу. Танысу. Мамандық. Өмірбаян.
Жағдаяттар:
Сыныптастарымен танысу. Университтегі алғашқы күн. Студент тіркеу қағазын өзі жайында мағлұматтармен толтыруы қажет.
Туылған күнге келген қонақтардың танысуы.
Университеттің кітапханасына жазылу үшін формуляр толтыру.
Өзінің резюмесін көрсету
Отбасы
Отбасы құрамы. Туыстық қатынастар. Отбасының күнделікті өмірі. Отбасылық қатынастар. Жұмыстарының түрлері.
Жағдаяттар:
Отбасы жайлы әңгімелеп бере алу, серігінің отбасы, туыстық.
Отбасылық альбом, менің отбасылық шежірем.
Танымал тұлғаның отбасын суреттеу.
Біздің отбасылық дәстүрлеріміз.
Үй, пәтер.
Мекен – жайы. Пәтерді жиһаздау. Жаңа үйге көшу.
Жағдаяттар:
Өзінің үйі, пәтері туралы әңгімелеп бере алу.
Серігінен сұрау, оған ұнаған пәтерді суреттеу.
Өз пәтеріңізде қандай жиһаз бен тұрмыстық техниканың болғанын қалар едіңіз?
Жаңа үйге көшу. Өз үйін (пәтерін) қалай жақсылап жиһаздауға болады? Нені қайда қою қажет?
Досыңызға жазған хатта сіз өзіңіздің суреттеу.
Сіздің арманыңыздағы үй (пәтер). Жоспарын көрсету.
Тамақ
Азық-түлік. Азық-түлік дүкені. Қоғамдық таматану орындары. Студенттер асханасы.
Жағдаяттар:
Тамақ, азық-түлік жайлы сөйлесе алу.
Тамақ пісіру жайында әңгімелеп беру.
Мәзірді таңдай білу, тапсырыс беру, өз ойын айту.
Ұлттық тамақ туралы сұрау.
Мейрамға қарсы азық – түлік алу. Азық – түлік дүкеніндегі сатушымен диалог құру.
Жай күндері таңертеңгі асқа, түскі және кешкі тамақтарға мәзір дайындау.
Тамақтар және сусындар жайындағы менің қалауым.
Киім
Киім алу. Супермаркеттер мен бутиктер.
Жағдаяттар:
Сіз өзіңізге ұнаған киімді алмақсыз. Бірақ ол киімнің өлшемі сізге келмей тұр. Сатушы келесі кез келуіңізді ұсынып жатыр.
Тілін үйреніп жатқан елде болып келген досыңыздан, ол жақта қай жерлерде ұлттық киімдер, сыйлықтар сатып алуға болатынын сұраңыз.
Сатушыдан сізге көмек беруін сұраңыз.
Сән үйінде сән киімдер туралы сұраңыз. Қазіргі жастар үлгісі қандай екенін сұраңыз.
II. Әлеуметтік – мәдени ая
Уақыт. Жыл мезгілдері. Жұмыс күні. Күн тәртібі. Демалыс, бос кездер, қызығушылықтар, спорт.
Жағдаяттар:
Сіз жыл мезгілдері туралы пікір алмасып жатырсыз. Сіз қай жыл мезгілін ұнатасыз, неге? Сізге басқа жыл мезгілдері не үшін ұнамайды?
Өз күн тәртібіңізд, серігіңіздің жұмыс күнімен салыстырыңыз. Сіз күн тәрбіңіздегі нені өзгертетін едіңіз?
Сіздің сыныптасыңыздың қызығушылығы мен хоббиі жайында білгіңіз келеді. Серігіңіз де осы жайлы сұрап жатыр. Сіздер бірге уақыт өткізу туралы келісіп жатырсыздар.
Сізді спорттың қай түрі қызықтырады? Өзіңіз сол спорт түрімен айналысасыз ба?
Дүние жүзі картасы. Тілін үйреніп жатқан елдер және Қазақстан.
Жағрапия тұрғысынан орналасқан жері, қалалары. Транспорт. Қалада бағдар таба білу. Қалалардың бірінің назар аударарлық орындары.
Жағдаяттар:
Шетелдік қонақтарға өз еліңіз, оның астанасы, сіздің еліңізге қалай келуге болатыны жайында айтып беріңіз (пойызбен, ұшақпен).
Қазақстан – көпұлтты мемлекет. Қазақстанда тұратын ұлттарды және олардың тілдерін көрсете отырып, Қазақстанның этнографиялық картасын бірге жасайық.
Біз бірге еліміздің этнографиялық картасын жасадық. Келіңіз, тілін үйреніп жатқан елдердің негізгі астаналарын айтып, оларды қысқаша сипаттап берейік
