- •II. Кафедра мәжілісінің отырысында талқыланды
- •Курстар бойынша оқыту мазмұнының талаптары
- •Сөйлеудің пәндік мазмұны Бірінші оқу жылы
- •Әлеуметтік – тұрмыстық ая
- •II. Әлеуметтік – мәдени ая
- •Уақыт. Жыл мезгілдері. Жұмыс күні. Күн тәртібі. Демалыс, бос кездер, қызығушылықтар, спорт.
- •Дүние жүзі картасы. Тілін үйреніп жатқан елдер және Қазақстан.
- •3. Мереклер, дәстүрлер, салттар.
- •Диалог түрде сөйлеу
- •Монолог түрде сөйлеу
- •Жазу және жазбаша сөйлеу
- •Тілдік құралдарды меңгеруге қойылатын талаптар
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Курстың сипаты
- •Курстың мақсаты мен міндеттері:
- •Практикалық сабақтарды жүргізу кестесі
- •Соөж-на тапсырмалар және оларды орындау кестесі
- •Соөж тақырыптары
- •Пайдаланылатын әдебиеттер тізімі: Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Практикалық сабақ №1-2
- •Сабақ жоспары
- •Практикалық сабақ №3-4
- •Сабақ жоспары
- •I. Қажетті жерге артикльдерді қойыңыз:
- •II. Қажетті жерге артикльдерді қойыңыз:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ №5-7
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ №8-12
- •I.Грамматика:
- •Практикалық сабақ №13-15
- •Тапсырмалар:
- •I. Сөйлемді аударыңыз, септеуліктердің қолданылу ережесіне мән беріңіз:
- •II. Қажетті септеуліктерді қойып, сөйлемді аяқтаңыз:
- •III. Сөйлемді оқып, қазақшаға аударыңыз:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ 16-18
- •Практикалық сабақ 19-20
- •Сабақ жоспары
- •Тапсырмалар:
- •I. Зат есімдердің көпше түрін беріңіз:
- •II. Саналатын және саналмайтын зат есімдерді табыңыз:
- •II.Лексика: Мәтінді оқып, аударыңыз:
- •Тапсырмалар:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ 21-22
- •Сабақ жоспары Possessive Case. ( Зат есімдердің тәуелдік септігі)
- •Практикалық сабақ 25-27
- •Сабақ жоспары
- •Жалпы сұраулар
- •Практикалық сабақ 28-31
- •Арнаулысұраулар
- •Практикалық сабақ 32-35
- •Қысқа жауаіітар
- •Практикалық сабақ 36-40
- •I. Грамматика:
- •Тапсырмалар:
- •Тақырып бойынша мәтіндер оқу:
- •Тапсырмалар:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •«Many», «Much», «Few», «Little» есімдіктері.
- •I.Берілген етістіктерден зат есім жасаңыз суффикстерді қолданып -tion (-sion) және аударыңыз:
- •Әдістемелік нұсқаулар:
- •Практикалық сабақ №45
- •Сабақ жоспары
- •I. Грамматика:
- •II. Сөйлемді болымсыз формаға қойыңыз:
- •IV. Present Continuous шағын қолданып, сөйлемді аяқтаңыз:
- •V. Үлгіге қарап сөйлем құраңыз:
- •VII. Сөйлемге сұрақ қойыңыз:
- •Глоссарий
- •Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтар жоспары
- •Тақырыбы: Адам және қоршаған орта. Жанұя.
- •Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
- •Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •Дұрыс жауаптардың кілті:
- •Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •Дұрыс жауаптардың кілті
- •Өзін-өзі бақылауға арналған бақылау тест сұрақтары
II. Саналатын және саналмайтын зат есімдерді табыңыз:
hamburger, milk, ice-cream, apple, orange juice, newspaper, information, cheese, banana, a cup of tea, postcard, music, paper, toothbrush, tomato, potato, plastic, water, chocolate, a bar of chocolate, copybook, computer, teacher, air, salt, money, child.
II.Лексика: Мәтінді оқып, аударыңыз:
Student’s biography
Let me introduce myself. My name is Dauren. I was born in Karaganda in 1990. In 1997 I entered the school and finished it in 2007. I am 18. In 2007 I entered the Karaganda State University. Now I am a first – year student of social department. I live in Karaganda, it is my home town. Karaganda is located in the Central Kazakhstan. It is one of the biggest cities of our Republic. I like my native town very much.Our family is not big. I have a father, a mother, a sister and two brothers. My father is a policeman. He is 43. My mother is a teacher at the University. She teaches English. My elder brother is a student too. He studies at the Academy. My younger brother is a schoolboy. He is in the 5 th grade. My hobbies are reading, music, and computer games.I am also fond of swimming and boxing. We study different subjects and English is one of them. I work at my English regularly as I want to know it perfectly well. My favourite subjects at the University are History of Kazakhstan and the Theory of State and Law. As I am a future lawyer I want to know more about the court system and lawmaking process of our Republic and other countries.My elder sister is 23. She is married. She is an economist at the bank. Her husband is a young man of 25. He is an engineer at a Research Institute. They have a daughter. Her name is Saule. She is my niece. She is a very nice girl. She is only 3. I also have many aunts and uncles, but we seldom see each other, because they live far from Karaganda.All the members of my family are good friends. Though the age difference between the children is rather big we all get on very well with each other and with our parents. All in all, we are a very happy family.
III. Мәтінге сұрақ қойыңыз “Student’s biography”
1. What is the student’s name? 2. When and where was he born? 3. When did he finish school? 4. What year student is he? 5. Where does he live? 6. Is his family large? 7 What are his parents? 8. Has he brothers and sisters? 9. What is he fond of? 10. What are his favourite subjects at the University? 11. What is his future specialty? 12. Is his elder sister married? What is she? 13. Where does his brother-in-law work? 14. Has he a niece? 15. Are the members of this family good friends?
Тапсырмалар:
1. Studygrammarmaterial.
2. Read and translate the texts.
3. Retellthetexts
Әдістемелік нұсқаулар:
1. Тақырып бойынша грамматикалық материалдарды меңгеру және жаттығуларды орындау
2. Тақырып бойынша ұсынылған мәтіндерді оқып, оқу түрлеріне сәйкес талдау.
3. Tақырыпқа байланысты жаңа сөздерді, сөз тіркестерін оқып танысыңыздар
4. Aмандасу және қоштасу кезінде қолданылатын (ресми және биресми жағдайларда) сөйлеу формаларын жаттап алыңыздар;
5. Берілген мәтіндер бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер;
6. Мәтіндер бойынша берілген тапсырмаларды орындаңыздар;
7. Mәтіндердегі кейіпкерлер жайында қандай мәліметтер алғаныңызды айтып беріңіздер;
8.Тақырыпқа байланысты лексиканы қолданып, өзінізді және досыңызды таныстырыңыздар.
