Қосымша әдебиеттер:

1. Бильтекенова Г.Б., Сборник текстов и упражнение. 2004, КГУ Выборова Г., Махмурян К.

2. Сборник упражнений по английской грамматике. EasyEnglish. Москва, 2000

3. Качалова К.Н. Практическая грамматика Английского языка

4. Дудкина Г.А. Учебник английского языка для делового общения

5. Lizard John Soars «New Headway» (Oxford University Press) 2000

6. Richards J. New Interchange. (Cambridge University) 2000

7. Ostrovsky B. English Optional Course. Moscow, 1989

8. K Janabaev. Basic English. 1999

9. Hewing М . Advanced Grammar in Use. 2001

10. Английский язык устные темы и тексты для чтения И. Панова.

11. Английский. язык. Тексты, темы, тесты. Е. Орлова

12. Oxford Dictionary.

13. Dictionary for law students.

14. Ahmanova O.S., Wilson E. A. English-Russian and Russian-English Dictionary. Moscow, 1997

15. Gumanov U. Just English. (English for Law students)

16. Иностранные языки в школе (журнал)

17. Мектептегі шетел тілі (журнал)

18. www. Google.ru/kaz

19. www. Vikipedia.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Болашақ университеті

«Кәсіби бағытталған шетел тілі»

пәнінен

семинар (практикалық) сабаққа

арналған әдістемелік нұсқау

«Кәсіби бағытталған шетел тілі» пәнінен практикалық сабаққа

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

Курстың негізгі мақсаты лингвистикалық, тілдік-елтану, коммуникативтік компетенцияны қалыптастыру болып табылады; кәсіптік біліктілікті қалыптастыру; студенттердің жалпы мәдени ой-өрісін кеңейту .

Курстың соңында студент мыналарды білуге міндетті:

Оқу:

• оқығанды нақты түсіну арқылы толық ақпаратты жеткізу;

• оқыған материал негізінде лексико-грамматикалық талдау жүргізу;

• алынған ақпаратты сын көзбен түйіндеу;

• мәтіннен алынған сол немесе басқа фактілерге түсініктеме беру;

• оқыған мәтін бойынша болып жатқан оқиғаға, кейіпкерлер іс-әрекетіне өз көзқарасын білдіру;

• оқу техникасы бойынша студент алдын-ала дайындықсыз мәтінді мәнерлеп оқи алу.

Тыңдап–түсіну:

• шетел тілінде тыңдалған мәтінді түсіне алу;

• тыңдалған мәтіндегі барлық фактілер бойынша сұрақтар қою және оларға жауап беру;

• мәтін мазмұнын айту үшін нақты жоспар құру;

• оқытушы ұсынған нұсқалар бойынша мәтін мазмұнына сәйкес жауаптарды таңдай алу.

Монолог түрінде сөйлеуге үйрету:

• жоспарды, кілт сөздерді, сұрақтарды қолдана отырап мәтін мазмұнын жеткізе алу;

• тыңдалған немесе оқыған мәтіннің негізгі жеке бөліктерін кеңейте ашу;

• айтылған мазмұнға баға беру;

• диафильм, бейнефильм, кинофильмдерге хабарлама жасау;

• алынған ақпаратты суреттеу және осы жағдаяттағы тұлғалардың іс-әрекетіне өз көзқарасын білдіру;

• нақты серіктесімен қарым-қатынас жасай отырып әңгімеге кірісу және аяқтау.

Жазуға үйрету бойынша:

• лексикалық минимумның барлық сөздерін қатесіз жазу;

• сөздерді тасымалдау және тыныс белгілерінің ережелерін сақтау;

• оқыған мәтінді негізгі бөліктерге бөлу;

• шетелдік достарына хабарлама жасай алу (жеке немесе құттықтау хат жазуда);

• сурет немесе фильм мазмұнын жазбаша бейнелеу;

• мәтін мазмұнын жазбаша қысқартылған түрде беру (шығарма жазу барысында).

Тіл үйренушілердің шынайы қызығушылығымен, олардың белсенді өздік және дәрісханалық жұмыстарда, қажетті жұмыс көлемін, яғни белсенді сөйлеу жаттығуларын – шетел тілінде ойлау әрекеттерін жүйелі және мерзімінде орындауы арқылы пәнді жетік меңгеруі мүмкін.

Студенттің міндеті:

• оқу: негізгі оқу ережелерін, дұрыс интонацияны игеру, мәтіндерді сөздікпен және сөздіксіз оқу; берілген ақпаратты талдап оқыған мәтіннің мазмұнын түсіну.

• жазу: орфографияның негізгі ережелерін білу, бланк толтыру, резюме құрастыру, іскерлік және жеке адамның шара хатын жазу;

• тыңдап түсіну: шетел тілінде оқытылған тақырып көлеміндегі ой-пікірді түсіну;

• сөйлеу: сөздің ережелеріне сәйкес өз ойын, пікірін шет тілінде жеткізу, сұрақ қойып оған жауап беру, оқылған тақырып бойынша не болмаса қарым-қатынас аясындағы әртүрлі коммуникативтік әңгімені қолдау (сүйемелеу). Көргеннің, естігеннің, оқығанның негізінде сәйкес коммуникативтік рөлдерді орындай отырып мағынасын қайта айтып беру.