- •Диагностическая работа по обществознанию11 класс Вариант I
- •Часть I
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •Часть II
- •Диагностическая работа по обществознанию 11 класс
- •Часть I
- •4. Верны ли следующие суждения об обществе?
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •16. Верны ли следующие суждения об экономических системах?
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- •Часть II
Диагностическая работа по обществознанию11 класс Вариант I
____________________________________________________________________ ___________
(Фамилия, Имя, Отчество) (класс, буква)
Перед Вами задания по обществознанию. На их выполнение отводится 60 минут. Внимательно читайте задания.
Часть I
К каждому заданию (№№ 1-20) даны варианты ответов, один из них правильный. В этих заданиях отметьте только номер правильного ответа.
1. Наиболее общие законы развития природы, человеческого общества и мышления изучает наука
1) философия 2) политология 3) социология 4) экономика
2. В ходе выступления на семинаре Р. обвинил своего оппонента в некомпетентности, поскольку тот, характеризуя индустриальное общество, назвал особенность, присущую традиционному обществу. Какая из названных особенностей вызвала критику Р.?
1) рост количества крупных промышленных центров
2) массовая миграция сельского населения в города
3) сословная структура общества
4) развитие фабричной промышленности и железнодорожного транспорта
3. Революция как способ социальных изменений
1) направлена на преобразование отдельных сторон жизни общества
2) как правило, осуществляется по инициативе власти
3) ориентирована на сохранение положения элитных групп
4) предполагает резкие качественные изменения общественных отношений
4. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество это универсальная форма человеческой жизнедеятельности.
Б. Общество это неотъемлемая часть природы.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Биологическую природу человека отражает потребность
1) познавать себя 2) общаться с близкими 3) трудиться 4) иметь детей
6. Для характеристики человека как субъекта социальных отношений в науке используется понятие
1) индивид 2) гражданин 3) личность 4) индивидуальность
7. Василий учится в 11 классе. Особое внимание он уделяет предметам естественно-математического цикла. После школы он собирается продолжить обучение в техническом вузе. Что является объектом (-ами) учебной деятельности?
1) поступление в институт 3) технический вуз
2) предметы естественно-математического цикла 4) инженерные специальности
8. Верны ли следующие суждения о формах познания?
А. Рациональное познание включает в себя использование понятий и теорий.
Б. Отделить существенное от несущественного в изучаемом предмете человек может на уровне чувственного познания.
1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. «В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов». Данное утверждение является примером
1) народной мудрости 3) научного знания
2) обобщения данных наблюдения 4) образного мышления
10. Творчество группы U-2 основано на синтезе современной рок-музыки и традиционных кельтских мелодий. Группа проводит мировые турне и собирает на свои концерты 20-ти тысячные стадионы, имеет коммерческий успех. Данный пример иллюстрирует взаимосвязь между такими формами культуры как
1) массовая и элитарная 3) массовая и народная
2) элитарная и народная 4) традиционная и элитарная
11. Верны ли следующие суждения о социальных группах?
А. Образование, профессия могут стать основанием для объединения в социальную группу.
Б. Отношения в социальных группах обязательно регулируются официальными документами.
