ҰЛЫЛАРДАН ҰЛАҒАТ…

(870-950ж.ж.)

Ұстаздық мінез – құлық нормасы мынадай болуға тиіс: ол тым қатал да болмауға тиіс, тым ырыққа да жығыла бермеу керек, өйткені тым қаталдық шәкіртті өзінің ұстазына қарсы қояды, ал тым ырыққа көне беру ұстаздық қадірін кетіреді, оның берген сабағы мен оның ғылымына шәкіртті селқос қарайтын болады. Ұстаз тарапынан барынша ынталық пен табандылық қажет. Өйткені бұлар, жұрт айтқандай, тамшысымен тас тесетін бейнебір су тәрізді. 

Әл – Фараби

Оқушы толтыратын құты емес, жағатын алау!

Я. Корчак

Нағыз тәрбие ережелерден емес, жаттығудан тұрады.  Ж.Ж.Руссо.

Мұғалім рухын бір де бір кітап алмастырмауы қажет және алмастыра да алмайды.

А. Дистерверг.

7 " В" сынып жетекшісі Қамшыбекова Нұргүл Сапарғалиқызы ғ. Мүсірепов атындағы № 86 мектеп- гимназиясының

7 «В» сыныбындағы тәрбие жоспарының 8 бағыты бойынша өткізілген жылдық

ЕСЕБІ

2015-2016 оқу жылының басынан тәрбие саласының 8 бағыты бойынша жоспарлы жұмыс жүргізіледі. Атап айтқанда,

1.Қазақстандық-патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.

2.Рухани- адамгершілік тәрбие.

3.Ұлттық тәрбие.

4.Отбасы тәрбиесі.

5.Еңбек және экономикалық  және экологиялық

тәрбие.

6.Көп мәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі.

8.Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты.

Білім беруде тәрбие мен білім қатар жүретін процесс екені бағзыдан белгілі жайт. Тәрбие жұмысын жандандырып, тұла бойы тұлғалық қасиеттерге толы ұрпақ тәрбиелеу қоғам алдындағы басты міндет болып қала береді.

Оқу жылының басында сегіз бағытты негізге алып, оқушылардың жас ерекшілігіне сай, 34 тәрбие сағатты жоспарладым. Сонымен қатар, кейбір тәрбие сағаттардың тақырыбын таңдауда оқушылар пікіріне құлақ асуды жөн көріп, өздеріне таңдауына мүмкіндік беріп, тақырыпты ортаға салдық. Мен үшін алдымдағы папкалардың алуан түрлілігі емес, бірінші қашанда бала жүрегін жаулау менің өмірлік ұраным болып қала береді. Кез- келген баланың жүрегін жаулау арқылы ғана баланы пәнге, өзіңе, өзге де шығармашылыққа емін- еркін баули алатыныңа толық сенімдімін. Жоспарды 100% орындағаныммен, 100 % бала жүрегіне жеткен- жетпегені мені қызықтырады. Айтпағым, отбасында орыс тілді тәрбие алған оқушылардың қабылдау болмысы , олардың позициясын ұлттық болмысқа шақыру аздап қиындық әкелетіні жасырын емес. Бұл олқылықтың алдын алуда сол балалармен жеке- дара сөйлесу тиімділігін беретін секілді. Дегенмен, жоспарланған тәрбие сағаттарының орындалуында оқушылардың шығармашылыққа етене араласа алатыны мені қуантады. Мысалы оқушылар кез- келген тәрбие сағатының тақырыбын алдын ала сұрап, ізденіп, плакаттарға түрлі суреттер салып әкелуі осының айғағы деп білем. Отансүйгіштікке, елжандылыққа, отбасы құндылықтарын бойына сіңіре білуде және басқа адами құндылықтарға тәрбиелеуде тәрбие сағаттарының маңызы зор болып қала береді.

Менің сүйікті сыныбым 7 "в" сынып оқушылары тәрбие сағатында

7 «В» сыныбында жылдың басында 28 оқушы, оның 16- ұл, 12- қыз болып бастады. Жыл бойы сыныпқа келіп, кеткендер саны -1оқушы. ІІІ тоқсанда мекен - жайының өзгеруіне байланысты, Орынбеков Мағжан басқа мектепке ауысып кетті. Жыл соңында 15 ұл, 12 қыз бала 7- сыныпты тәмамдады.

Сыныпта өзін – өзі басқару жұмыс атқарады. Барлық оқушыға қоғамдық тапсырмалар бөлініп отырады. Сыныпта әр оқушының өз міндеті бар. Арнайы дәптер арнап, әр сенбі күні сынып жетекшіге оқушылардың бір апта бойғы қорытынды оқу үлгерімін, тәртібін, тазалығын баяндап отырады.

Сынып белсенділері

Сынып басшысы Тәртіп секторы Оқу секторы

Сүлейхан Айбын Айдарбекұлы Айбар Парсаханов Бақдаулет

Оқу секторы Тазалық секторы Тазалық секторы

Арманова Бахыт Кишанова Диана Макажан Мариям

Тазалық секторы Кітап секторы Мәдениет секторы

Маликов Ринат Толеген Жібек Абдулазимова Малика

Мәдениет секторы Еңбек секторы Еңбек секторы

Наурузова Томирис Сайлауғазы Мирас Калымжанова Жадыра

Спорт секторы Спорт секторы

Қанатұлы Мұхамметали Кожатаев Адлет

Сынып ішінде үлгілі оқушы Арманова Бахыт, Наурузова Томирис, Құспекова Лаура, Макажан Мариям, Кишанова Диана, Сүлейхан Айбын, Парсаханов Бақдаулетті,Маханова Дина, Жұмағұл Мағжан, Абдулазимова Маликаны атауға болады. Сыныпта Базар Әльтаир, Нуридин Аружан, Бопай Дулатпен жеке- дара жұмыс жасау керек.Сабақ үлгерімдері де, балалармен тез тіл табысып кетуі де күрделі. Себебі қоғамда өздерін тым тұйық ұстайды. Жалпы сынып оқушыларының танымдық дәрежесі әр түрлі. Ұлдар мен қыздардың достық қарым- қатынасы жақсы.