- •1.Еволюція менеджменту як наукової дисципліни
- •2.Бібліотечний менеджмент як концепція управління( в зошиті)
- •3. Основні поняття та категорії бібліотечного менеджменту
- •4.Значення менеджменту в управлінні сучасною бібліотекою.
- •5.Функції бібліотечного менеджменту(в зошиті)
- •6.Загальні функції бібліотечного менеджменту(в зошиті)
- •7.Специфічні функції бібліотечного менеджменту(в зошиті)
- •8.Мотивація як функція управління
- •9.Контрольяк функція управління бібл..Діяльністю
- •10.Методи бібліотечного менеджменту
- •11. Головні принципи бібліотечного менеджменту
- •12.Стратегічне планування бібліотечної діяльності.( в зошиті).
- •13.Основні етапи стратегічного планування (в зошиті).
- •14.Значення контролю в сучасному управління бібліотекою.
- •15.Види і методи контролю в сучасному управління бібліотекою
- •16.Стратегічне управління персоналом бібліотеки
- •17.Цілі та завдання кадрового планування в бібліотеці
- •18.Формування трудових ресурсів бібліотеки
- •19. Методи та критерії відбору персоналу бібліотеки
- •24.Управління інноваційними процесами в бібліотеці:сутність і класифікація нововведень
- •25.Сутність і класифікація нововведень
- •26.Специфіка інноваційного процесу
- •27.Реорганізація бібліотеки:сутність,значення,завдання.
- •28.Сучасна методична робота:характеристика різноманітних концепцій
- •29.Інформаційне забезпечення управління бібліотекою
- •30.Управлінський облік як складова інформаційної системи
1.Еволюція менеджменту як наукової дисципліни
Незважаючи на давню історію практики менеджменту, він як наукова дисципліна сформувався у відповідь на виклик автоматизації виробництва і став визнаним і широко розповсюдженим тільки на початку минулого століття. У 1911 році Ф. У. Тейлор опублікував свою працю "Принципи наукового управління", яка вважається початком визнання управління наукою і самостійною галуззю дослідження.
Еволюція менеджменту як наукової дисципліни представляє собою ряд етапів, які часто співпадали:
· етап розвитку науки про управління людьми в процесі виробництва—школа наукового управління (1885-1929 pp.), школа "фордизму" (1899-1945 pp.), класична або адміністративна"школа (1920-1950 pp.). Він базувався на підвищенні ефективності організації на засадах удосконалення виробничих процесів та операцій;
· етап формування управлінських механізмів на засадах розвитку людських стосунків — школа психології та людських відносин (1939—1950 pp.), школа поведінкових наук (1950 р. - наш час). Етап пов'язаний із визнанням людини пріоритетним фактором виробничо-господарської діяльності;
· етап побудови систем управління, орієнтованих на ринок (з другої половини минулого століття) - пов'язаний із виникненням на підприємствах проблемперевиробництва, що викликані незабезпеченим попитом;
· етап активного застосування кількісних (економіко-математичних) методів як важливих напрямів формалізації методів менеджменту і трансформації їх в управлінські рішення - школа науки управління (1950 р. - наш час). Етап пов'язаний із широким застосуванням в менеджменті математики;
· етап формування системних (з кінця 50-х років) та ситуаційних (з 60-х років минулого століття) підходів - пов'язаний з розглядом організації як системи, ді яльність якої постійно залежить від змінного набору обставин;
· етап комп'ютеризації управлінських процесів (з 1980-х pp.) - пов'язаний із розвитком інформаційних та комп'ютерних технологій.
При цьому були сформовані системи менеджменту на основі екстраполяції, передбачення змін, гнучких екстрених рішень. Варто зазначити, що за цей період розподіл ресурсів у суспільстві трансформувався від чисто ринкового до регульованого (державою) ринкового методу.
2.Бібліотечний менеджмент як концепція управління( в зошиті)
3. Основні поняття та категорії бібліотечного менеджменту
Термінологічний словник подає термін “бібліотечний менеджмент” як свідому планомірну діяльність керівництва бібліотеки, яка включає планування, організацію, оптимізацію праці, управління бібліотечними процесами, контроль за діяльністю, роботу з кадрами тощо. Відмінність його від терміну “управління бібліотекою” – в принципово нових положеннях в керівництві: можливості створення оптимальної організаційної структури управління адаптивного типу, формуванні перспективних програм розвитку, здійсненні в повному обсязі управлінських функцій. Сутність бібліотечного менеджменту – у визначенні стратегії (напрямів) і тактики (методів) управління конкретною бібліотекою як самостійною господарською і юридичною одиницею. Виходячи з даного визначення, вважаємо, що новий підхід ґрунтується на сприйнятті конкретної бібліотеки як об'єкту управління і суб'єкту господарювання, відкритої і самостійної системи, що функціонує в рамках ситуаційного підходу. Прийняття концепції бібліотечного менеджменту необхідне для трансформування управління сучасної бібліотеки як окремого напряму бібліотекознавства в наукову дисципліну і професійну галузь діяльності [4]. З цією точкою зору не можна не погодитися, враховуючи об'єктивну необхідність створення сучасної концепції управління бібліотекою в ринкових умовах.
Надзвичайно важливим аспектом управління бібліотекою є культура процесів управління, що включає впровадження прогресивної технології управління, раціональну організацію управлінської діяльності і роботи бібліотеки, її структурних підрозділів, комплексну механізацію і автоматизацію бібліотечно- інформаційних процесів, культуру спілкування із співробітниками і читачами, телефонних розмов, проведення нарад, засідань, зборів. Бібліотеці необхідно мати встановлений графік проведення зборів, нарад, засідань на рік, місяць із вказанням місця, часу, відповідальних за підготовку. Велике значення має порядок роботи нарад і їх зміст. Культура – важлива складова стилю управління, що прямо і безпосередньо впливає на результати діяльності бібліотеки.
Головною особливістю бібліотечного менеджменту є міждисциплінарний характер, який дозволяє використовувати в якості теоретичної основи широкий комплекс наукових знань і концепцій, розроблених у вітчизняному та зарубіжному бібліотекознавстві, світовий теорії та практиці менеджменту, економіці, психології, соціології.
