Ііі блок

1. Фонемалық және фонетикалық талдау жасаңыз: Қыран бүркіт не алмайды салса баптап. Жұрт жүр ғой күйкентай мен қарға сақтап (Абай).

2. Ақылдыны білім ұстамды қылады (Ж. Баласағұн) – сөйлемдегі «ақылдыны» сөзін құрамы мен құрылысына қарай сатылы талдаңыз.

3. Синтаксистік кешенді талдау жасаңыз: Қою тұманның әйтеуір бір тұсынан ит шәуілдеп еді, артынша болар-болмас от жылтырады (О. Бөкеев).

4. Көп істің шала білгірі болғанша, бір істің дана білгірі бол (М. Әлімбаев) – берілген сөйлемді морфологиялық сипатына қарай ықшамдау тәсілі арқылы сатылы талдаңыз.

5. Синтаксистік кешенді талдау жасаңыз: Бұрынғы ескі биді тұрсам барлап, Мақалдап айтады екен сөз қосарлап (Абай).

6. Морфологиялық кешенді талдау жасаңыз: Өз үйінде етік тігіп, кезі келгенде балташылық кәсібімен де шұғылданып көрген (С.Көбеев).

7. Сөйлемдегі «болашағын» сөзін морфологиялық ерекшеліктеріне қарай сатылы талдаңыз: Барқыт қара көзіңнің ұшқынынан, Көргендеймін өмірдің болашағын (З.Қалауова).

8. Фонемалық және фонетикалық талдау жасаңыз: Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ. Қой мойынды қоян жақ бөкен қабақ (Абай).

9. Фонемалық талдау жасаңыз. Қалың елім, қазағым, қайран жұртым Ұстарасыз аузыңа түсті мұртың (Абай).

10. Синтаксистік кешенді талдау жасаңыз: Сүттібек көкемнің үйіндегі жеңешем Анаргүл қызық кісі еді.

11. Синтаксистік кешенді талдаңыз: Мұртазадан айнымаған аппақ, аршыған жұмыртқадай сұлу еді (Ш. Мұртаза).

12. Есімдікті сатылы талдау: Сәден ешбір жұмысты ойламай, білмей істемейтін.

13. Фонемалық және фонетикалық талдау жасаңыз: Әр халықтың ана тілі – білімнің кілті (А. Жұбанов).

14. Синтаксистік кешенді талдау жасаңыз: Жөтелгісі келгендей түйіліп-түйіліп, денесі селк-селк етіп, бір уақытта дауыстап жылап жіберді (Ш. Мұртаза).

15. Синтаксистік кешенді талдау жасаңыз: Алтай өңірінің қысы баяғыда жұмсақтау болушы еді, биыл тіпті шекесінен қарап тұр (О. Бөкеев).

16. Қазақ әдебиеті тарихын зерттеуші ғалымдар.

17. А.Байтұрсынов – қазақ әдебиеттану ғылымының негізін қалаушы.

18. Қазақ әдебиеттану ғылымының тарихы.

19. Әдебиет және мифология.

20. Қазақ әдебиеті және фольклор.

21. Б. Кенжебаев және қазақ әдебиетін дәуірлеу мәселелері.

22. М. Әуезов және қазақ әдебиеті тарихының зерттелуі.

23. З. Қабдолов және қазақ әдебиеттану ғылымы.

24. Т. Кәкішев және қазақ әдебиеті сынының тарихы.

25. Менің ғылыми тақырыбымның өзектілігі.

26. Қазақ әдебиеттануының қазіргі кезеңдегі өзекті мәселелері.

27. Қазақ әдебиетін зерттеудің жаңа бағыттары.

28. Менің университетім (эссе).

29. Әдебиетші ғалым еңбегінің өзіндік ерекшеліктері.

30. Сөз өнерінің өзіндік сипаты.

31. Қ. Жұмалиев қазақ әдебиеті тарихын зерттеуші.

32. Әдебиет және тарих.

Білімді бағалау шкаласы:

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Балдардың сандық эквиваленті	% мәні	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D-	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

Кафедра меңгерушілері:

филология ғылымдарының кандидаты, доцент С.Ақымбек

филология ғылымдарының докторы, профессоры А.Темірболат