26. Менеджер кәсіби этикасының тарихи негіздерін көрсетіңіз. Эльмира құрмаш

Менеджер туралы түсінік және оның маңызы "Менеджер" термині кеңінен қолданылады және ол мынадай мәселелерде: - белгілі жұмыстарды бір бөлімше шеңберінде ұйымдастырушыға; - кәсіпорынды басқарушыға немесе оның бөлімшесіне басшылық етушіге; - кез келген жұмысты ұйымдастырушы, әкімшілік етушіге қолданылады. Кез келген деңгейдегі менеджерге жоғары талаптар қойылады.  Қазіргі инженер жаңа техниканы, технологияны үйренумен қатар кәсіпорынды Барлық менеджерлер техникалық, коммуникалдық және аналитикалық білім мен Техникалық білім және басқару өнерін меңгере алу – Коммуникациялық өнер – бұл әрбір адаммен тіл тауып, Аналитикалық өнер – бұл ойлап әрбір оқиғадан кейін Жалпы айтқанда, менеджмент процесін үш функцияға бөлуге болады: а) ұйымдастыру б) жоспарлау в) басқару (нағыз менеджмент). Ұйымдастыру функция – бұл еңбек пен түрлі ресурстардыЖоспарлау және болжау – бұл алдын-ала кәсіпорынның негізгіБасқару функциясы – бұл ұжымға тиімді жұмыс істеткізу. Сонда бастық өзі жұмысты қалай істейтінді, қалай еңбеккеБақылау – бұл бекітілген тапсырманы қалай орындағанын тексеру. Ерте табылған айырмашылықты немесе қателікті көп уақыт жібермейӘрбір өндірісте менеджердің өз қасиеттері өте зор. Менеджмент әуелі менеджерге жоғары талаптарды қояды: Менеджер салауатты өмір сүру керек. Жақсы менеджерді дайындауЖыл бойы, әсіресе көктемде витаминді тамақты жеу керек. Менеджер жақсы қасиеттерді өзінде дамытуы керек:  қиын жағдайдан қорықпауы керек; күйгелектенуден сақ болуы керек; өндіріс шешімін бірнеше варианттардан іздеуі керек; шыдамдылық болуы керек (артық сөз айтпау, ұрыспау керек, патриот болуы керек. Әрбір кезеңде кезекті мақсат қою: оқу бітіру, үйлену, Әрдайым үйрену. Қазіргі уақытта техника және ғылым өтеМәселелерді нәтижелі және тез шешу. Сол үшін мынаныа) Қарапайым проблема, ол үлгі шешімді талаптайды. Бұлб) Селективтік проблема. Мұнда шешім 2-3 варианттардан табылады. в) Адаптивтік проблема – селективтік секілді, бірақ жаңаг) Инновациялық проблема. Оны шешу үшін жаңа пікір Егер бастықтың творчестволық деңгейі жоғары болса, ол шешімдіҚиын проблеманы шешкенде, мынадай сатылардан өткені жөн: Проблеманы немесе есепті анық түсінуКерек ақпаратты алу, Шешімді табу, Жеткен қорытындысын сараптау. Проблеманы анық түсіну дегеніміз: оны қай түріне жататынын,

27. Кәсіби міндеттердің мән-мағынасын анықтаңыз.

28. Кәсіби қызмет мақсаттарын дәлелдеңіз. Арай тоқтарбай

Мамандық дегеніміз не?

1. Бұл кәсіби одақ. Барлық адамдарды біріктіретін кәсіп. Бір кәсіптегі адамдардың қызығушылықтарында, білімінде, дағдыларында, өмір сүруінде ұқсастықтар болады. 2. «Кәсіп»- сөзінің тағы бір мағынасы- белгілі бір адамдарға тән білім, іскерлік және дағдылар жүйесі. Мысалы: «Ол кәсіпті меңгерді», «Оның кәсібі бар» деп айтып жатамыз. 3. Кәсіп деп, сонымен қатар,  қызмет түрлерін де айтады (жұмыс сияқты). 4. Және де адамдардың өмір сүріп, дамуына мүмкіндік беретін, оның өз армандарын ары қарай дамытуына күш қуат беретін және қоғамға қажетті қосымшаны айтамыз. Американдық кәсіптер сөздігінің мәліметтері бойынша, 1965 жылы 22 қызмет саласы бойынша 114 топқа бөлінген  35,5 мың  мамандық түрі болған екен.

Сонымен қатар «Мамандық» деген түсінік бар.  Мағына жағынан бұл «Кәсіп» сөзінің  мағынасына ұқсас.

Мысалы, жалпы мұғалім деген болмайды. Нақты матаматика немесе география мұғалімі болады. Басқа да мамандықтар, мысалы, дәрігер- педиатр, хирург, тіс дәрігері. Заңгер- адвокат, прокурор, нотариус.

Мамандық- кәсіптер- ҚР Еңбек және әлеуметтік қорғау министрлігімен бекітілген (Кәсіптік даярлауды жіктеуші бағыттар).

Білім мамандығы- түлектің алған біліктілігіне сәйкес, қандай да бір кәсіби істің түрімен айналысуға мүмкіндік беретін және жоғары білімнің негізгі кәсіби білім бағдарламалары бойынша оқу үрдісінде алған білімі, түсінігі, іскерлігі мен дағдыларының жиынтығы.

Жоғары білім мамандықтарына қарағанда, білім бағыты маманды кәсіби істің анағұрлым кең саласымен қамтамасыз етеді. Сіз, сонымен қатар, жаратылыс ғылымдары, гуманитарлық, техникалық, ауылшаруашылық, білім беру ғылымдары болып жіктелетін «мамандықтар тобы» және «білім саласы» деген терминдерді де кездестіре аласыз (тек жоғары білім нысандарын жіктеу үшін қолданылады).

Бағыты немесе жоғары кәсіптік білімі бойынша біліктілік- оқыған бағыты немесе мамандығы бойынша белгілі бір кәсіби қызмет түрін орындай білуге даярлық, оқу деңгейі. Болашақта біліктілік жалақыңыздың мөлшерін анықтайды (егер Сіз мамандығыңыз бойынша, сонымен қатар мемлекеттік мекемеде жұмыс істеген жағдайда).

Мамандандыру- бұл көрсетілген мамандық шеңберінде адамның өз саласындағы кәсіби ісінде қолдануға бағытталған білім, іскерлік және дағдылар жиынтығы.

Мамандықтар әлемі құбылмалы. Адамдар өздері мамандықтарды ойлап табады, біріктіреді, бөледі және ескірген мамандықтарды жойып отырады. Білім мекемелері мамандықтарды өздері ашуы мүмкін немесе элективті курстарды студенттерге жария етеді. Барлық мамандықтар классификаторда бекітілген.   Жоғарғы оқуды бітірген студенттің дипломында мамандығы мен мамандық деңгейі көрсетіледі. Соған қарап жұмыс беруші студенттің мамандық деңгейін біле алады.

Қызмет- Сізге жүктелген еңбек міндеттерінің жиынтығы, ал қызмет орны деген түсініктің ішіне- нақты ұйымдағы нақты лауазымды сипаттайтындардың бәрі- мақсат та,  қаражат та, еңбек шарты да жатады.

Тиімді қызмет ету мен мемлекеттік басқару жүйесін дамыту нәтижесінде біз мемлекеттік органдардың билік беделін жағымды түрде қалыптастырамыз. Бедел – халықтың билікке деген сенімін білдіру деңгейі, мемлекеттік органдардың басқару қызметін бағалауы, әрі қоғамдық ықпал етуші. Осыған орай, бүгінде мемлекеттік қызметтің оң беделін қалыптастыруға айтарлықтай ілтипат бөлінуде. Мемлекеттік басқаруда халықтың белсенді қатысуы – алғы мақсат. Мемлекеттік қызмет көрсетудің сапасына тұрақты түрде көңіл бөлініп, тұтынушылардың пікірі мен мониторинг жүргізуге ерекше назар аударылуда. Бұл ретте жүргізілетін жұмыстарда ашықтық пен жеделдік талап етіліп, ұсыныстар енгізілуде.

Ғылыми әдебиетке сүйенсек, мемлекеттік қызметті ұйымдастыру қағидаты мен жұмыс істеуінің негізі мемлекеттік қызметшінің беделіне, біліктілігі мен кәсібилігіне әсер етеді. Мемлекеттік қызметшінің кәсібилігіне көңіл бөлінсе, тұлға қабілетінің сапасы артады. Кәсіби талап, терең әрі жан-жақты білім, тәжірибелік дағды мемлекеттік-қызметтік ортада айрықша маңызға ие. Ал, құзырет деген көрсеткіш – кәсіби білімді сипат­таушы, білімпаздық пен мемлекеттік қызметшінің жұмысын тиімді атқарылуы.