- •Стоматология детского возраста
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия
- •Отличия временных и постоянных зубов
- •V. Схема оод - диагностики кариеса у детей.
- •План комплексной санации полости рта.
- •Оод обследования ребенка с одонтогенным воспалительным процессом
- •Предшествующие одонтогенные заболевания:
- •Общие предрасполагающие факторы:
- •Симптомы болезни:
- •«Одонтогенный остеомиелит челюстей».
- •Литература
- •Вопросы для определения исходного уровня :
- •V. Содержание занятия «симптоматические стоматиты у детей при инфекционных заболеваниях»
- •Стоматитов при инфекционных заболеваниях
- •Лечение симптоматических стоматитов
- •Локализация: Стоматит
- •«Огс. Диагностика, лечение»
- •Литература.
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия
- •VI.Схема оод лечения заболеваний слизистой полости рта, обусловленных аллергией
- •Литература.
- •1.Тема: «изменения слизистой оболочки полости рта при болезнях крови. Заболевания губ и языка».
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия «Проявления в полости рта при заболеваниях крови у детей».
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия классификация острой травмы зубов (отз) у детей.
- •V. Схема ориентировочной основы действия по диагностике повреждений челюстно-лицевой области
- •При обследовании ребенка с острой травмой зуба
- •Литература
- •V. Контрольные вопросы:
- •VI. Содержание занятия:
- •Остеобластокластома
- •Одонтома
- •Фиброзная дисплазия
- •Гемангиомы челюстных костей
- •Методы лечения гемангиом лица у детей
- •Опухоли и опухолеподобные процессы слюнных желез у детей
- •Неодонтогенных доброкачественных опухолей
- •Лечении опухолей мягких тканей челюстно-лицевой области
- •Оод при диагностике доброкачественных опухолей мягких тканей челюстно-лицевой области
- •Литература
- •Научиться диагностировать одонтогенные и неодонтогенные опухоли, опухолевидные образования челюстей, опухоли мягких тканей лица, планировать лечение.
- •V. Контрольные вопросы:
- •VI. Содержание занятия:
- •Остеогенные саркомы челюстных костей у детей
- •Ретикулярная саркома. Саркома юинга
- •Саркома Юинга:
- •Неодонтогенных доброкачественных опухолей
- •Литература
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия
- •Статистика рождаемости с несращениями верхней губы и неба.
- •Этиология.
- •Классификация несращений верхней губы
- •Несращение верхней губы, верхней губы и альвеолярного отростка – одностороннее или двустороннее.
- •Хирургическое лечение несращения верхней губы
- •Пластика верхней губы при двусторонних несращениях
- •Остеопластика при хейлопластике.
- •Осложнения во время и после хейлопластики
- •Сроки проведения и показания к корригирующим операциям на верхней губе и небе
- •Клинико-анатомическая классификация несращений нёба ммси.
- •Врожденные несращения неба.
- •Несращение мягкого или мягкого и твёрдого нёба.
- •Хирургическое лечение несращений неба
- •Литература.
V. Содержание занятия
Кариес – патологический процесс , проявляющийся после прорезывания зубов , при котором происходит деминерализация и размягчение твердых тканей зуба с последующим образованием дефекта в виде полости .
Патологический процесс – закономерно возникающая цепь реакций в ответ на повреждение, имеющая динамику (возникает, развивается и заканчивается ).
Отличия временных и постоянных зубов
Признаки
|
Особенности временного прикуса |
Особенности постоянного прикуса |
1. Количество зубов. |
20 |
28 - 32 |
2. Групповая принадлежность. |
Резцы, клыки, моляры. |
Резцы, клыки, премоляры, моляры. |
3.Размер коронок. |
Меньший. |
Больший. |
4.Соотношение ширины и высоты. |
Преобладает ширина. |
Преобладает высота. |
5. Цвет. |
Бело - голубой. |
Бело - желтоватый. |
6. Переход коронки в шейку. |
Резкий, за счет эмалевого валика. |
Плавный. |
|
Пришеечная. |
Экваториальная. |
8. Ретенционные пункты. |
Фиссуры неглубокие, ямки отсутствуют. |
Фиссуры и ямки глубокие. |
9. Выраженность бугров коронок. |
После 4-лет в норме стираются. |
В норме в детском возрасте не стираются. |
10. Расположение зубов в зубном ряду. |
В 1 и 2 периодах временного прикуса - плотное, в 3 периоде появляются тремы (после 3 лет). |
В норме без трем и диастем. |
11. Подвижность зубов. |
В период физиологической резорбции - нарастает. |
В норме отсутствует. |
12. Расположение корней. |
У однокорневых - выражен вестибулярный изгиб. У многокорневых - корни расходятся широко. |
Выражен признак угла корня. |
13. Размер полости зуба. |
Относительно большой, корневые каналы широкие. |
Относительно большой после прорезывания, ширина корневых каналов варьирует, с возрастом полость зуба уменьшается, корневые каналы суживаются.
|
14. Толщина твердых тканей зуба.
|
Меньшая. |
Большая. |
15. Степень минерализации.
|
Меньшая. |
Большая. |
16. Наличие иммунных зон эмали.
|
Отсутствуют. |
Выражены в области бугров, режущего края. |
17. Строение дентинных каналов.
|
Короткие, широкие. |
Уже, длиннее, с анастомозами. |