- •Стоматология детского возраста
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия
- •Отличия временных и постоянных зубов
- •V. Схема оод - диагностики кариеса у детей.
- •План комплексной санации полости рта.
- •Оод обследования ребенка с одонтогенным воспалительным процессом
- •Предшествующие одонтогенные заболевания:
- •Общие предрасполагающие факторы:
- •Симптомы болезни:
- •«Одонтогенный остеомиелит челюстей».
- •Литература
- •Вопросы для определения исходного уровня :
- •V. Содержание занятия «симптоматические стоматиты у детей при инфекционных заболеваниях»
- •Стоматитов при инфекционных заболеваниях
- •Лечение симптоматических стоматитов
- •Локализация: Стоматит
- •«Огс. Диагностика, лечение»
- •Литература.
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия
- •VI.Схема оод лечения заболеваний слизистой полости рта, обусловленных аллергией
- •Литература.
- •1.Тема: «изменения слизистой оболочки полости рта при болезнях крови. Заболевания губ и языка».
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия «Проявления в полости рта при заболеваниях крови у детей».
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия классификация острой травмы зубов (отз) у детей.
- •V. Схема ориентировочной основы действия по диагностике повреждений челюстно-лицевой области
- •При обследовании ребенка с острой травмой зуба
- •Литература
- •V. Контрольные вопросы:
- •VI. Содержание занятия:
- •Остеобластокластома
- •Одонтома
- •Фиброзная дисплазия
- •Гемангиомы челюстных костей
- •Методы лечения гемангиом лица у детей
- •Опухоли и опухолеподобные процессы слюнных желез у детей
- •Неодонтогенных доброкачественных опухолей
- •Лечении опухолей мягких тканей челюстно-лицевой области
- •Оод при диагностике доброкачественных опухолей мягких тканей челюстно-лицевой области
- •Литература
- •Научиться диагностировать одонтогенные и неодонтогенные опухоли, опухолевидные образования челюстей, опухоли мягких тканей лица, планировать лечение.
- •V. Контрольные вопросы:
- •VI. Содержание занятия:
- •Остеогенные саркомы челюстных костей у детей
- •Ретикулярная саркома. Саркома юинга
- •Саркома Юинга:
- •Неодонтогенных доброкачественных опухолей
- •Литература
- •IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
- •V. Содержание занятия
- •Статистика рождаемости с несращениями верхней губы и неба.
- •Этиология.
- •Классификация несращений верхней губы
- •Несращение верхней губы, верхней губы и альвеолярного отростка – одностороннее или двустороннее.
- •Хирургическое лечение несращения верхней губы
- •Пластика верхней губы при двусторонних несращениях
- •Остеопластика при хейлопластике.
- •Осложнения во время и после хейлопластики
- •Сроки проведения и показания к корригирующим операциям на верхней губе и небе
- •Клинико-анатомическая классификация несращений нёба ммси.
- •Врожденные несращения неба.
- •Несращение мягкого или мягкого и твёрдого нёба.
- •Хирургическое лечение несращений неба
- •Литература.
IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:
Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области у детей.
Травмы мягких тканей челюстно-лицевой области у детей.
Повреждение зубов у детей.
Вывихи зубов у детей.
ПХО ранений мягких тканей.
Виды иммобилизации.
Постравматические осложнения: непосредственные, отдаленные и их профилактика.
V. Содержание занятия классификация острой травмы зубов (отз) у детей.
УШИБ ЗУБА:
без повреждения сосудисто-нервного пучка
с повреждением сосудисто-нервного пучка
ВЫВИХ ЗУБА:
неполный
внедренный (вколоченный)
полный
ПЕРЕЛОМ:
коронки
а) в зоне эмали
б) в зоне эмали и дентина без вскрытия полости зуба
в) в зоне эмали и дентина со вскрытием полости зуба
шейки
а) выше дна зубо-десневого края
б) ниже дна зубо-десневого края
корня в пришеечной части, средней части и в верхушечной части
а) с разрывом пульпы
б) без разрыва пульпы
в) без смещения отломков
г) со смещением отломков
д) поперечный
е) косой
ж) оскольчатый:
V. Схема ориентировочной основы действия по диагностике повреждений челюстно-лицевой области
Этапы действия |
Критерий самоконтроля |
1 |
2 |
1. Выяснение жалоб пострадавшего |
|
1. Головная боль, головокружение, тошнота. |
Возможны при сотрясении головного мозга. |
2. Боли в челюстно-лицевой области. |
Возможны. |
3. Припухлость. |
Возможна. |
4. Кровотечение изо рта. |
Возможно при переломах костей лица с повреждением слизистой оболочки рта. |
5. Кровотечение из носа. |
Возможно при переломах носовых, скуловых костей, верхней челюсти. |
6. Ограничение открывания рта. |
Возможно при переломе скуловой дуги и нижней челюсти. |
7. Подвижность зубов. |
Возможна при переломе и вывихе зубов. |
8. Наличие ран, ссадин, ожоговых поверхностей. |
Возможно при повреждении мягких тканей. |
9. Нарушение чувствительности мягких тканей и зубов. |
При повреждении тройничного нерва.. |
2. Анамнез |
|
1. Обстоятельства, время и место травмы. |
Имеет значение для судебно-медицинской экспертизы. |
2. Характер травмы |
Имеет значение для экспертизы временной нетрудоспособности. |
3. Было ли кровотечение? |
Возможно. |
4. Терял ли сознание больной? |
Существенный симптом при ЗЧМТ. |
5. Оказывалась ли медицинская помощь, где, ее объем? |
Имеет значение в преемственности этапного лечения. |
3. Определение общего состояния пострадавшего на основании осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации |
При сочетанной, комбинированной травме, других сопутствующих заболеваниях. |
4. Определение местного статуса |
|
1. Изменение формы лица. |
Возможна асимметрия. |
2. Наличие припухлости, инфильтратов, ссадин, ран, кровоподтеков. |
Возможно. |
3. Полуоткрытый рот. |
Возможно. |
4. Слюнотечение. |
Не всегда. |
5. Нарушение прикуса, смещение отломков. |
Существенный симптом переломов нижней и верхней челюстей. |
6. Повреждение слизистой оболочки рта, зубов. |
Возможно. |
5. Пальпация лица и органов рта. |
|
1. Мягких тканей. |
Отек, инфильтрат. |
2. Лицевого скелета. |
Неровный край, «ступенька», патологическая подвижность - существенные признаки перелома. |
6. Перкуссия. |
|
1. Симптом непрямой нагрузки. |
Существенный симптом-болезненность в области перелома. |
2. Перкуссия зубов. |
Болезненна в щели перелома и при вывихе зубов. |
7. Дополнительные методы: |
|
1. ЭОМ. |
Снижение или отсутствие реакции. |
2. Рентгенодиагностика лицевого скелета: |
Существенный симптом: нарушение целости костей. |
а) костей лица, |
|
б) зубов |
Возможно повреждение (вывих, перелом) |
3.Диагностическая пункция верхнечелюстной пазухи. |
При скуловерхнечелюстном переломе – кровь, нарушение болевой чувствительности мягких тканей в зоне иннервации тройничного нерва. |
4. Неврологическое исследование. |
|
СХЕМА ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ОСНОВЫ ДЕЙСТВИЙ
