Литература.

8. Виноградова Т.Ф. Стоматология детского возраста. Москва, М, 1987.

9. Колесов А.А. Стоматология детского возраста. Москва, М, 1991.

10. Марченко А. И. , Кононович Е. Ф., Солнцева Т. А. Лечение заболеваний в детской терапевтической стоматологии. Киев , «Здоровья», 1988.

11. «Заболевания слизистой оболочки полости рта». Учебное пособие под редакцией Лукиных, Н.Новгород, 1993 г.

12. Н. Ф. Данилевский «Фитотерапия в стоматологии», Киев, 1984 .

13. И. Н. Усов «Фармакорецептурный справочник педиатра», 1992.

14. Епишев В.А., Мамедова Ф.А., Сардарова Э.А. Рецептурный справочник по терапевтической стоматологии. Ташкент, «Медицина», 1987.

1.Тема: «изменения слизистой оболочки полости рта при болезнях крови. Заболевания губ и языка».

п. цель занятия:

Научиться проводить раннюю диагностику дифференциальную диагностику в полости рта соматических заболеваний. Научиться принципам лечебной тактики.

Научиться диагностировать и лечить хейлиты у детей.

Ш. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:

Продолжительность занятия – 180 мин.

Этапы занятия	Техническое оснащение	Место проведения	Время
1. Встреча студентов. Оценка внешнего вида, посещаемости.	Журнал группы	Учебная комната	5 мин.
2. Определение и обоснование цели занятия.	Методические рекомендации	Учебная комната	5 мин.
3. Определение исходного уровня знаний студентов	Контрольные вопросы, тесты	Учебная комната	20 мин.
4. Совместное обследование пациентов или решение ситуационных задач	Ситуационные задачи, тесты, схемы ООД, ЛДС	Учебная комната Стоматологический кабинет	30 мин.
5. Проводится опрос студентов по теме	Схемы, таблицы, рентгенограммы	Учебная комната	90 мин.
6. Подведение итогов занятия. Контроль результатов усвоения.	Ситуационные задачи, тесты.	Учебная комната	30 мин.

IV. Вопросы для исходного уровня знаний студентов:

1. Какие изменения во рту отмечаются при заболеваниях системы крови:

а) железодефицитной анемии;

б) остром лейкозе;

в) хроническом лейкозе;

г) агранулоцитозе;

д) хроническом лимфоцитарном лейкозе;

е) гемофилии А и В;

ж) гипоглобулинемии;

2. Какова роль стоматолога в выявлении и лечении поражений слизистой оболочки полости рта при заболеваниях крови у детей?

3. Каково анатомо-гистологические особенности строения красной каймы губ? Какие возрастные особенности имеют ткани губ?

4. Какова архитектоника губ в норме? Что ее обеспечивает?

5. Каковы причины нарушения архитектоники губ?

6. Как классифицируются хейлиты?

7. Какие факторы способствуют развитию хейлитов?

8. Каков механизм возникновения различных форм хейлита?

9. Какие симптомы характерны для

а)метеорологического

б)гландулярного

в)ангулярного

г)атопического

д) экзематозного хейлита?

10. Каковы принципы лечения хейлита?

11. Какие мероприятия необходимы для нормализации архитектоники губ?

12. Какие упражнения необходимы для тренировки круговой мышцы рта?

13. Какие мероприятия в раннем возрасте могут помочь избежать заболевания?