Чарівник із сусіднього лісу

Хлопчина був приголомшений, він не знав, що робити. І тоді Андрійко пішов до лісу шукати чарівника для того, щоб поговорити з ним, вмовити, щоб той відпустив його рідних.

В ін довго йшов, йому здавалося, що він йде вічно і ось на маленькому пеньочку побачив старого дідуся, який промовив:

- Сину, що ти тут робиш? У тебе обмаль часу.

- Дідусю, звідкіль ти знаєш, що у мене обмаль часу?

- Я про тебе знаю все. Починай діяти, я не жартую.

- Що мені робити, я не знаю з чого починати?

- Почни цінувати людей, які турбуються про тебе.

- Але їх уже немає.

- А ти доведи, що вони тобі потрібні і ти зможеш про них потурбуватися.

П рийшов хлопчина додому і зрозумів, що тепер він мусить робити все самостійно. Пішов Андрійко на кухню та й давай куховарити. Довго він готував, бо раніше був ледачим і нічого не робив, але все-таки наварив юшки. Наївся та й за уроки сів, швидко виконав домашнє завдання і почав прибирати у своїй кімнаті. Цілу ніч прибирав, навіть не помітив, що уже прийшов ранок і час іти до школи. В школі мовчить і нікому не каже про свою біду, лише поводиться чемно та на всі запитання вчителя відповідає. Здивувалися всі, Андрійка, як підмінили. Так три дні хлопчина старався. На четвертий день приходить зі школи, а родина вся дома. Зрадів Андрійко, що впорався із завданням і тепер є йому про кого турбуватися, він не один. З того часу все змінилося: Андрій почав допомагати своїм батькам, віднині його поведінка була зразковою і він став прикладом для наслідування.

Усім іншим хлопчикам та дівчаткам Андрійко радить: думати про свої вчинки для того, щоб зберегти життя та здоров'я рідних людей, бо якщо ти про них будеш турбуватися, то і вони обов'язково про тебе подбають.

Обговорення:

1. Що сталося з хлопчиком? Чому він так себе поводив?

2. Про що думала мама, коли хлопчик погано поводився?

3. До чого привела поведінка хлопчика?

5. Що хлопчик робив для того, щоб допомогти мамі?

Конструювання картини «Подарунок мамі»

Мета: допомогти дитині на підсвідомому рівні зрозуміти, що важко людям, які нас люблять, коли їх ігнорують та не поважають.

Психолог. Давай для матусі зробимо подарунок. Викладемо на столі картину з соломки, білих зернят, гречки, проса, вермішелі. Ввечері матуся прийде за тобою і ми обов'язково покажемо, який подарунок ти для неї створив.

Прощання

Психолог. Перед тобою стоїть яскрава ваза, заповни її гарними побажаннями для кожного з членів родини.

Заняття № 3

Тема: « Подолання негативних спогадів»

Мета: зняття тривожності. Робота з пост стресом.

Об'єкт: діти старшого дошкільного віку.

Предмет: негативні спогади.

Форма роботи: індивідуальна.

Завдання:

• зняття тривожності;

• корекція негативних спогадів;

• формування навичок спокою та позитивного настрою.

Матеріальне обладнання: текст казки, м’яка іграшка, серветка, гречка, квасоля, капуста, дошка для малювання, фломастери, гумка.

Привітання

Зайченя:

Я маленьке зайченя,

Маю я просте ім'я.

Я сіренький, хвіст куценький,

Лапки швидкі, хутро сіре.

Психолог. Це зараз зайченятко веселе. Вже давно у нашого зайчика сталася біда. Але він і досі пам’ятає ті погані моменти.