Программы психокоррекционной работы

План:

1. Теоретические модели психологической коррекции.

2. Психокоррекционная программа как основной компонент коррекционной работы. Требования к составлению коррекционных программ.

3. Структура программы. Структура занятия.

4. Виды программ.

Задания:

1. Дать характеристику зарубежных и отечественных подходов к организации психокоррекционной работы.

2. Выписать основные требования к составлению психокоррекционных программ.

3. Выписать основные компоненты психокоррекционной программы. Раскрыть их значение.

4. Выписать основные компоненты занятия. Раскрыть их значение.

5. Назвать виды программ психокоррекции. Определить, чем ни отличаются.

Литература:

1. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1998. С.5 – 23.

2. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. – М., 2005. – С. 177 – 190.

Практическая работа 9, 10

Программы психокоррекционной работы. Занятие как структурный элемент программы (2 часа)

Цель: актуализировать знания о программах психокоррекционной работы и сформировать опыт анализа программ и занятий по психокорреции.

Материал: описание программ психокоррекционной работы с детьми с ОВЗ. Конспекты занятий.

Задания:

1. Познакомиться с описание программы.

2. Выделить основные структурные элементы.

3. Соотнести следующие структурные элементы: теоретическое обоснование и цель, теоретическое обоснование и методы, цель и содержание работы. Сделать вывод о степени согласованности элементов.

4. Познакомиться с описанием занятия.

5. Проанализировать структурные компоненты занятия. Сделать вывод о логичности построения занятия.

Литература:

1. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1998. С.5 – 23.

2. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. – М., 2005. – С. 177 – 190.

Практическая работа 11, 12, 13

Методы психокоррекционной работы

Цель: дать сравнительную характеристику различных методов психокоррекционной работы с детьми с ОВЗ

Материалы: Характеристика методов по А.А. Осиповой.

Содержание работы:

1. проанализировать материалы – характеристики методов психокоррекционной работы;

2. заполнить таблицу "Характеристика методов психокоррекционной работы". Методы: игротерапия, арттерапия (музыкотерапия, библиотерапия, танцевальная терапия, рисование, сказкотерапия, куклотерапия), психогимнастика, бихевиоральные методы, психодрама

Характеристика методов психокоррекционной работы

Вид метода, определение	Теоретические основы	Краткая характеристика	Виды/ варианты/ формы метода	Показания к применению	Возрастные ограниче-ния	Вар-ты нарушен, при которых возможно применение метода

2. подготовить элемент занятия с включением одного з методов на выбор. Провести его с аудиторией на занятии.

Литература

Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М., 2005.

Практическая работа 14, 15