§ 2. Повышение художественных знаний и практических умений

Знания, полученные в педагогическом училище, являются основой для последующей работы, но ограничиться этим нельзя: необходимо обогащать знания в области искусства, совершенствовать умения и навыки в рисовании, лепке, аппликации, конструировании. Важно углублять знания и по методике руководства изобразительной деятельностью. Чем лучше воспитатель понимает искусство, чем лучше владеет методикой работы с детьми, тем выше его педагогическое мастерство, тем больше он дает детям.

Кроме непосредственного знакомства с искусством, можно широко использовать печать, радио, телевидение. Необходимо систематически просматривать в газетах и журналах статьи по вопросам эстетического воспитания и искусства. Обогащая свои знания новым, надо связывать это новое со своей работой, чтобы полученные знания не оставались неиспользованными.

Существует много средств повышения своего теоретического и практического уровня. В каждом городе устраиваются выставки картин отдельных художников или целых художественных направлений, советского, русского и зарубежного станкового и народного декоративно-прикладного искусства.

Посещение выставок помогает расширить знания в области искусства, познакомиться с новыми произведениями, художниками, повысить общую культуру.

Каждому надо хорошо знать, какие памятники архитектуры, музеи, галереи имеются в том городе, крае, где он живет, и постараться познакомиться с ними.

В детском саду воспитатель может стать пропагандистом искусства, подготовив ряд лекций и выставок. На лекции, сопровождаемые демонстрацией репродукций, можно пригласить не только воспитателей детского сада, но и родителей. Хорошо подготовленные беседы и лекции вызовут интерес к искусству, повысят авторитет воспитателя.

В тех городах, где есть университеты культуры, надо активно включиться в их работу.

Углубленное изучение искусства откроет новые возможности в работе, поможет сделать ее более содержательной, яркой, творчески, по-новому подойти к решению ряда задач, возникающих в процессе работы с детьми по изобразительной деятельности.

Знакомство с выставками, картинными галереями нужно связать с изучением искусствоведческой литературы по данному вопросу. Это углубит знания, поможет проникнуть в сущность произведения, правильно его проанализировать.

Очень хорошо включиться в работу специальных кружков и студий. В методических кабинетах создаются семинары по рисованию и лепке. Программа их строится с учетом специфики работы в детском саду. Если нет возможности посещать их, необходимо работать самостоятельно. В последнее время вышел ряд книг-самоучителей по рисованию и скульптуре, например «Школа живописи»; они помогут овладеть необходимыми умениями и навыками.

Работа с детьми требует постоянного углубления знаний по педагогике и психологии. С этой целью создаются специальные семинары при методических кабинетах.

Советская педагогическая и психологическая наука с каждым годом развивается, совершенствуются приемы обучения детей рисованию, лепке, аппликации, поэтому необходимо каждому педагогу пополнять свои знания в этой области.

Ежегодно организуются Педагогические чтения, конференции, где можно услышать о новом в методике. В докладах воспитателей чаще всего освещается конкретный вопрос, например: «Значение овладения умениями и навыками для развития детского изобразительного творчества»; «Занятия декоративной лепкой в детском саду». Для участия в Педагогических чтениях и конференциях нужно выбрать интересующий вас вопрос, посоветоваться о том, как построить работу, с заведующей детским садом, в методическом кабинете или педагогическом училище. Обобщив свой опыт, можно выступить с докладом.

Итак, работа по расширению и углублению знаний разнообразна, формы ее доступны каждому воспитателю.