9. Особенности воспитания в образовательных организациях кадетского образования Российской Федерации.

Образовательные организации кадетского образования являются статусными закрытыми образовательными учреждениями специального интернатного типа, с содержанием воспитанников на полном государственном пансионе.

Воспитанники проходят специальный отбор, который диктуется требованиями, предъявляемыми к выпускникам образовательных организаций и их особым назначением.

У выпускников образовательных организаций изначально есть целевое назначение (наиболее близкое к духовно-нравственному идеалу) - служение своему Отечеству на гражданском и военном поприще. Распределение происходит применительно к этому назначению, а также согласно распределения в профильные учреждения высшего профессионального образования, согласно желания выпускника и качества его успеваемости.

Система воспитания кадет носит специальный характер, центральной и главной фигурой этой системы является офицер-воспитатель.

Система воспитания строится на исторических традициях многовековой давности: идеалы чести, благородства, товарищества, патриотизма, долга и другие нравственные основы.

Воспитание направлено на формирование осознания каждым выпускником своей государственной и патриотической идентификации, и кадетской корпоративной принадлежности.

Система воспитания предполагает совместное проживание воспитанников по гендерному признаку, с детства и в условиях общежития.

Условия жизни воспитанников в образовательных организациях кадетского образования определяются:

• полным государственным пансионом их содержания и специальным военизированным образом жизни кадет;

• строй регламентацией, практически по военному, уставными взаимоотношениями старших и младших;

• жесткой иерархической вертикалью, в состав которой входят сами воспитанники;

• обязательным ношением специальной (военной) формы одежды и знаков различия;

• получением воспитанниками навыков обращения с оружием, боевой техникой, а также действий в полевых условиях;

• распорядком обучения, включающим систему обязательных ежедневных и специальных торжественных ритуалов, и Церемоний;

• периодическим исполнением обучающимися обязанностей по внутренней службе, таких, как несение народов по расположению, уборку территории, столовой и кухни.

В образовательный процесс введены некоторые специальные предметы военного образования, а также проведение летних и зимних лагерей, с особым вниманием к физической, строевой и военной подготовке.

Меры поощрений и взысканий, применяемые к обучающимся в ходе процесса воспитания, носят специфический военный характер.

Регламенты жизни и распорядок дня обучающихся основаны на общевоинских Уставах ВС РФ, жестко регламентированы и находятся под постоянным (круглосуточным) контролем воспитателей и администрации образовательной организации.

Непосредственный контроль и управление процессом воспитания суворовцев и кадет лежит на освобожденных ответственных лицах: «офицерах-воспитателях», проходящих специальную методическую подготовку и в большинстве случаев - прошедших подобную школу воспитания в суворовских училищах.