- •Экология и рациональное природопользование
- •Введение
- •Задание № 7. Укажите связи представленных наук с наукой экология.
- •Задание № 8. Дайте определение термин. Укажите, кто и когда ввел этот термин.
- •Задание № 9. Укажите различия в сущности терминов экосистема и биогеоценоз.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 4: Разнообразие экосистем. Трофические взаимодействия в экосистемах Задание № 1 . Дайте определение и приведите примеры указанных экосистем.
- •Задание № 2 . Приведите примеры различных по размеру экосистем.
- •З адание № 3. В схеме иерархии экосистем приведите примеры.
- •Задание № 4. Дайте характеристику и приведите примеры основным антропогенным ландшафтам.
- •Задание № 5 . Дайте характеристику температурному и влажностному режиму, биоразнообразию основных биомов биосферы и приведите примеры характерных для этих биомов экологических проблем
- •Задание № 6 . Укажите представителей флоры и фауны биогеографических областей Земли
- •Задание № 7. Дайте определение понятиям.
- •Задание № 8. Поясните понятия пастбищная пищевая цепь и детритная пищевая цепь, приведите пример и укажите трофический уровень.
- •Задание № 9. Получите задание у преподавателя для описания экосистемы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5 . Опишите оболочки литобиосферы.
- •Задание № 6 . Опишите оболочки гидробиосферы.
- •Задание № 7. Укажите факторы, определяющие границы биосферы.
- •Задание № 8. Дайте определения терминам, которые ввёл в.И. Вернадский, приведите пример.
- •Задание № 9. Опишите функции живого вещества, приведите пример.
- •Задание № 10. Поясните эмпирические обобщения, сделанные в.И. Вернадским.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.4. Охарактеризуйте основные процессы разложения органических веществ.
- •Задание № 3. Сравните понятия, характеризующие видовую структуру биоценоза.
- •Задание № 4 Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера.
- •Задание № 5. Сравните понятия.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 8: Популяции в экосистеме Задание № 1. Дайте определение понятию популяция.
- •Задание № 2. Сравните различные виды популяций.
- •Тема 9: Биотические связи организмов в биоценозах
- •Задание № 2. Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Раздел Взаимоотношения организма и среды тема 12: Основные среды жизни Задание № 1. Сравните основные среды жизни.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на экологическую безопасность продукции, по объекту воздействия.
- •Задание № 8. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на здоровье человека, по степени воздействия.
- •Задание № 9. Охарактеризуйте действие солнечного излучения на организмы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. На рисунке представлено графическое изображение правила Аллена, укажите, из какого климата представлены животные.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.3. Дайте определение принятию загрязнение. Задание № 6.4. Дайте определение видам загрязнения, назовите источники загрязнения и приведите примеры.
- •Задание № 6.5. Назовите, какие источники загрязнения относятся к стационарным, какие к передвижным и приведите примеры.
- •Задание № 6.6. Укажите, какие виды загрязнений относят к выбросам, какие к сбросам, приведите пример, связанный с вашей будущей профессиональной деятельностью.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5. Опишите суть экологических принципов рационального использования природных ресурсов.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 18: Водные ресурсы и их охрана Задание № 1. Рассчитайте объем вод гидросферы, процент отдельных водных ресурсов от общего объема вод гидросферы, результаты занесите в таблицу.
- •Задание № 5. Опираясь на данные таблицы 47, укажите какие загрязнители вызывают риски снижения экологической безопасности пищевой продукции на разных стадиях производства (рис.24)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Приложение 1 Словарь терминов по дисциплине «Экология и рациональное природопользования»
- •Содержание
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра экологии
Экология и рациональное природопользование
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Студент (Ф.И.О.)______________________________
Группа ____________________
НОВОСИБИРСК 2016
УДК 574+ 502(075)
ББК 28.081, я7 Э40 Составитель: доц. В.Г. Горских
Экология и рациональное природопользование. Рабочая тетрадь: Учеб. пособие / Новосиб. гос. агар. ун-т; Сост.: В.Г. Горских. - Новосибирск, 2016. – 129с.
Учебное пособие предназначено для подготовки к практическим занятиям, выполнения контрольной работы и самостоятельной подготовки для студентов 2 курса направлений подготовки 06.03.01 Биология, 36.03.02 Зоотехния, 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (степень) бакалавр.
Утверждено учебно-методическим советом (УМС) биолого-технологического факультета.
Ответственный за выпуск: проф., д-р биол. н. А.Г. Незавитин.
Новосибирский государственный аграрный университет, 2016
Введение
Рабочая тетрадь по дисциплине «Экология и рациональное природопользование» предназначена для выполнения практических занятий, контрольной работы и самостоятельной работы по дисциплине и предусматривает изучение тем следующих разделов: «Экология как комплексная междисциплинарная наука», «Биосфера», «Экосистемы», «Взаимоотношения организма и среды», «Глобальные экологические проблемы. Антропогенное воздействие на окружающую среду», «Рациональное природопользование и охрана окружающей среды», «Социально-экономические аспекты экологии».
Рабочая тетрадь содержит задания, которые выполняются с использованием материалов лекций, основной и дополнительной литературы. Материал для самостоятельной подготовки представлен в виде заданий в виде таблиц и задач, вопросов и словаря терминов по дисциплине.
Для выполнения контрольной работы оформляются письменные ответы по темам: «Содержание, предмет и задачи экологии», «Подразделения экологии. Основные понятия и определения экологии», «Экосистема: состав, структура», «Разнообразие экосистем. Трофические взаимодействия в экосистемах», «Учение о биосфере. Фундаментальная роль живого вещества», «Круговороты веществ в биосфере», «Функционирование экосистем», «Биотические связи организмов в биоценозах», «Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды». Контрольная работа сдается преподавателю до проведения экзамена и является обязательной. Задания по темам, не вошедшим в контрольную работу, контрольные вопросы, используются в самостоятельной работе при подготовке к практическим занятиям и к экзамену по дисциплине «Экология и рациональное природопользование».
РАЗДЕЛ Экология как комплексная междисциплинарная наука
ТЕМА 1: Содержание, предмет и задачи экологии
Задание № 1. Вставьте фамилию ученого, предложившего термин экология.
«Экология – это наука о взаимодействиях живых организмов между собой и с окружающей средой» - этот термин впервые предложил ________________ в 1866 году в книге «Общая морфология организмов»
Задание № 2. Вставьте объекты изучения современной экологии.
Н.Ф Реймерс формулирует современное определение науки «Экология как совокупность научных дисциплин, исследующих взаимоотношения …………………………………….. между собой и окружающей средой».
Задание № 3. Опишите предмет и содержание науки «экология».
Предмет изучения науки «экология» –
Содержание науки «экология» –
Задание № 4. Назовите задачи прикладной и теоретической экологии.
Таблица 1
Задачи экологии
Задачи теоретической экологии |
Задачи прикладной экологии |
|
|
Задание № 5. Рассмотрите схему (рис.1) и впишите объекты исследования науки «экология» в порядке их усложнения.
Объекты исследования: экосистема, популяция, биосфера, особь
1
1
Рис. 1 Уровни организации биосистем
Задание № 6. Исходя из того, что окружающая человека среда – это среда обитания и производственной деятельности человечества, дайте определение и приведите примеры сред, окружающих человека.
Таблица 2
Характеристика различных сред, окружающих человека
Термин |
Определение |
Пример |
Природная среда |
|
|
Абиотическая среда |
|
|
Биотическая среда |
|
|
Антропогенная среда |
|
|
Артеприродная среда |
|
|
Квазиприродная среда |
|
|
Социально-психологическая среда |
|
|
Социально-экономическая среда |
|
|
Культурная среда |
|
|
Производственная среда |
|
|
Селитебная среда |
|
|
