- •1. Цель прохождения практики, тип, способ проведения, базы практики
- •Требования к базам практики
- •Результаты прохождения производственной практики
- •Табличная форма представления результатов прохождения практики
- •6. Структура и содержание производственной практики
- •7. Формы и требования к отчетности по практике
- •8. Учебно-методическое обеспечение практики
- •Рекомендуемая литература
- •9. Информационные технологии, программное обеспечение и Интернет-ресурсы практики
- •10. Материально-техническое обеспечение практики
- •11. Фонд оценочных средств для проведения аттестации по практике
- •Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий
- •Критерии оценки и шкала оценивания результатов практики
- •1.Критерии оценки дескрипторов компетенций
- •2 Шкала оценивания успеваемости
- •3. Вопросы для проведения промежуточной аттестации. Контрольные вопросы для оценки результатов прохождения практики
- •12. Особенности проведения практики
- •2 36029 Г. Калининград, ул. Молодежная, 6, тел./факс 92-66-90, тел. 21-72-04 направление на практику
- •Отметки об убытии и прибытии
- •Характеристика
- •Договор об оказании услуг по организации и проведению практики
- •1. Предмет договора
- •2. Обязанности Организации
- •3. Обязанности Заказчика.
- •4. Вступление в силу, срок действия настоящего договора
Требования к базам практики
Базы производственной практики определяются Отделом практики БГАРФ, кафедрой «Управления персоналом» и по самостоятельному выбору студентов.
В соответствии с поставленными задачами базами практики могут быть: производственные и торговые предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, банки, страховые, торговые, инвестиционные и иные компании, службы по труду и занятости, кадровые рекрутинговые агентства и другие организации, имеющие в своем составе службы управления персоналом или подразделения, выполняющие функции по управлению персоналом: отдел кадров, отдел управления персоналом, отдел обучения, отдел развития персонала, отдел организации труда и заработной платы, отдел мотивации и оплаты труда, отдел социального развития и т.п.
При выборе рабочего места для студентов необходимо руководствоваться тем, что на рабочем месте он должен получить определенные практические навыки выполнения конкретной работы по управлению персоналом организации.
На период прохождения практики для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, в которых студенты проходят практику.
На период прохождения практики для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, в которых студенты проходят практику.
Каждый студент обязан максимально использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.
В период прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют обязанности, установленные целью и задачами практики.
При прохождении практики студент обязан:
полностью выполнять задания, предусмотренные программой;
подчиняться действующим в организации правилам внутреннего трудового распорядка;
изучать и строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности;
нести ответственность за выполненную работу и ее результаты наравне со штатными работниками.
Результаты прохождения производственной практики
В результате прохождения производственной практики должны быть сформированы следующие компетенции.
Общекультурные компетенции
ОК-6: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
Общепрофессиональные компетенции
ОПК-1: знанием основ современной философии и концепций управления персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом, умение применять теоретические положения в практике управления персоналом организации
ОПК-5: способностью анализировать результаты исследований в контексте целей и задач своей организации
Профессиональные компетенции
ПК-21: знанием основ оценки качества обучения, управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умением применять их на практике
ОК-6: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
|
Знать: |
|
Уровень 1 |
Специфику работы в трудовом коллективе |
Уровень 2 |
Сущность толерантного восприятия социальных различий персонала организаций |
Уровень 3 |
Сущность толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий персонала организаций |
Уметь: |
|
Уровень 1 |
работать в трудовом коллективе |
Уровень 2 |
толерантно воспринимать социальные различия персонала организаций |
Уровень 3 |
толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия персонала организаций в процессе прохождения практики в организации |
Владеть: |
|
Уровень 1 |
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные различия персонала организаций |
Уровень 2 |
способностью толерантно воспринимать социальные, этнические различия персонала организаций |
Уровень 3 |
Способностью в процессе прохождения практики толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия персонала организаций |
ОПК-1: знанием основ современной философии и концепций управления персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом, умение применять теоретические положения в практике управления персоналом организации
|
|
Знать: |
|
Уровень 1 |
основы современной философии организации и философии управления персоналом |
Уровень 2 |
основы современной философии и концепций управления персоналом |
Уровень 3 |
основы современной философии и концепций управления персоналом, задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом и уметь применять эти знания в процессе прохождения практики |
Уметь: |
|
Уровень 1 |
применять теоретические положения современной философии управления персоналом в практике управления персоналом организации в процессе прохождения практики |
Уровень 2 |
применять теоретические положения современной философии и концепций управления персоналом в практике управления персоналом организации в процессе прохождения практики |
Уровень 3 |
применять теоретические положения современной философии и концепций управления персоналом, задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом в практике управления персоналом организации в процессе прохождения практики |
Владеть: |
|
Уровень 1 |
Навыками применения теоретических положений современной философии управления персоналом в практике управления персоналом организации в процессе прохождения производственной практики |
Уровень 2 |
Навыками применения теоретических положений современной философии и концепций управления персоналом в практике управления персоналом организации прохождения производственной практики |
Уровень 3 |
Навыками применения теоретических положений современной философии и концепций управления персоналом, задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом в практике управления персоналом организации прохождения производственной практики |
ОПК-5: способностью анализировать результаты исследований в контексте целей и задач своей организации
|
|
Знать: |
|
Уровень 1 |
Способы проведения исследования численности персонала, его структуры, динамики, использование рабочего времени в контексте целей и задач своей организации
|
Уровень 2 |
Методы проведения исследования организации в целом и системы управления персоналом в контексте целей и задач своей организации |
Уровень 3 |
Методики проведения исследования организации в целом и системы управления персоналом в контексте целей и задач своей организации |
Уметь: |
|
Уровень 1 |
планировать и проводить исследование организации в контексте целей и задач своей организации |
Уровень 2 |
Выстраивать алгоритм проведения исследования подсистем системы управления персоналом в контексте целей и задач своей организации |
Уровень 3 |
самостоятельно осваивать новые методы исследований организации и системы управления персоналом в контексте целей и задач своей организации
|
Владеть: |
|
Уровень 1 |
Способность проводить самостоятельные исследования организации и системы управления персоналом в соответствии с разработанной программой |
Уровень 2 |
Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные в ходе исследования организации и системы управления персоналом |
Уровень 3 |
Способность представлять результаты проведенного исследования организации и системы управления персоналом в виде отчета |
ПК-21: знанием основ оценки качества обучения, управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умением применять их на практике
|
|
Знать: |
|
Уровень 1 |
Сущность оценки качества обучения |
Уровень 2 |
Сущность основ оценки качества обучения, управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением персонала
|
Уровень 3 |
Сущность основ оценки качества обучения, управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом |
Уметь: |
|
Уровень 1 |
Оценивать качество обучения персонала |
Уровень 2 |
Оценивать качество обучения, управления карьерой персонала
|
Уровень 3 |
Оценивать качество обучения, управления карьерой персонала, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и разрабатывать рекомендации, направленные на совершенствование данного процесса |
Владеть: |
|
Уровень 1 |
умением применять на практике результатов оценки качества обучения, карьеры персонала
|
Уровень 2 |
умением применять на практике результатов оценки качества обучения, управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением персонала
|
Уровень 3 |
умением применять информацию, полученную в ходе прохождения производственной практики о результатах оценки качества обучения, управления карьерой персонала, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом персонала и разрабатывать рекомендации, направленные на совершенствование данного процесса
|