3. Цели и задачи проекта

Цель проекта

Формирование потребности в ежедневном общении с художественной литературой

Задачи проекта

- сформировать потребность в ежедневной работе с художественной литературой;

- развивать интерес к изучению художественной литературы;

- учить работе с художественной литературой;

- повысить читательскую компетентность;

- увеличивать читательский опыт обучающихся;

- пропагандировать семейное чтение;

- создать электронную базу аудиокниг;

4. Основное содержание проекта

Проект состоит из следующих блоков

1. Блок «Family Reading Club» (frc).

А) Готовимся к чтению

Семейное чтение очень давняя традиция, которая, к сожалению, практически утратилась сейчас. Стоит отметить, что формирование традиции семейного чтения должно происходить ещё в дошкольном возрасте. Однако не все родители уделяют должное внимание этому вопросу. Поэтому мы планируем сотрудничество с детскими садами микрорайона. Здесь необходимо проводить просветительскую работу с родителями.

Б) Воспитываем юного читателя

Следующим этапом на пути формирования традиции семейного чтения становится момент, когда ребёнок осваивает азы чтения. Чрезвычайно важным на этом этапе является роль семьи. Задача школы – просветить, помочь, поддержать родителей на этом участке создания юного читателя.

Каждый родитель должен знать о психофизиологическом значении чтения для развития интеллекта ребенка, его органов чувств, его способностей, творческой активности. В семье должны понимать, насколько важно общение ребенка с книгой для нравственного, гражданского, духовного становления его личности, для общения с другими людьми. Родителям необходимо разбираться в детской литературе и знать основы психологии и педагогики чтения.

В) Активный читатель

После освоения азов работы с художественной литературой и текстом обучающийся переходит к следующему уровню читательской компетентности. Задача данного этапа – удержать интерес к чтению. Детям нужно осознавать, что чтение – это модно, необходимо. Поэтому следует приобщать их к мировому читательскому движению, сформировать прагматичную потребность в чтении, обеспечить перспективную мотивацию к чтению. Человеку XXI века следует нетривиально объяснить, кем он станет, читая/кем он станет, не читая.

Система мероприятий по реализации целей и задач блока

«Family Reading Club»

Название блока	Мероприятия	Участники реализации, ответственные	Сроки реализации
«Family Reading Club»
А) Готовимся к чтению	Лекторий для родителей детского сада «Книги с пелёнок»	Учителя начальных классов, родители	Сентябрь
	Букроссинг «Сказка для всех»	Учителя-предметники, родители, воспитанники	Сентябрь
	Школа будущего первоклассника. Создание рекламных буклетов «Как привить ребёнку любовь к чтению», «Декларация прав читателей».	Учителя начальных классов, учителя русского языка и литературы, родители	Октябрь
Б) Воспитываем юного читателя	Экскурсия в библиотеки микрорайона	Библиотекарь, классные руководители 1-4 классов, обучающиеся	Октябрь (осенние каникулы)
	Конкурс семейных фотографий «Читаем вместе»	Классные руководители 1-4 классов, родители, обучающиеся	Октябрь
	Лекторий для родителей «Как создавать читателя»	Классные руководители 1-4 классов, родители	Ноябрь
	Праздник книги «Мама, папа, я – читающая семья»	Классные руководители 1-4 классов, обучающиеся	Ноябрь
В) Активный читатель	Школа талантливого чтения. Конкурс чтецов прозы. Конкурс чтецов поэзии	Учителя литературы, обучающиеся	Декабрь
	Внеклассное мероприятие «Чтение – вот лучшее наслаждение»	Педагог-организатор, классные руководители 5-7 классов, обучающиеся 5-7 классов	Март
	Конкурс презентаций «Каким будет мир без книги?»	Учителя литературы, обучающиеся 8-9 классов	Март
	Конкурс мотивирующих текстов «С книгой по жизни»	Учителя филологического цикла, обучающиеся 10-11 классов	Март