Диагностическая работа по обществознанию. 10 класс 2016 год. В ариант 2.

Инструкция по выполнению работы

Диагностическая работа состоит из двух частей и 12 заданий. Часть 1 содержит 8 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 4 задания с развёрнутым ответом.

На выполнение диагностической работы отводится 1 час 30 минут (90 минут).

Ответом к заданиям Части 1 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы

Задания Части 2 требуют развернутого ответа. Ответ запишите в строках для записи ответа

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

Ответами к заданиям 1-8 являются слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы

1. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

1) человеческая деятельность 2) способ существования общества 3) условие возникновения общественных отношений 4) осознанное преобразование вещества природы и информации 5) условие возникновения взаимодействия между людьми

Ответ:

человеческая деятельность

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «мораль».

1) Социальная норма, 2) государственное принуждение, 3) добро и зло, 4) общественное мнение, 5) совесть и долг, 6) формальная определенность, 7) нравственные ценности.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

2

6

3. Выберите верные суждения о социальных потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны

1) К социальным потребностям относится потребность в познании

2) Социальной потребностью является общение с другими людьми

3) Получение образования является социально потребностью

4) Человек имеет социальную потребность в самовыражении

5) Социальной потребностью является стремление к достижению определённого статуса

Ответ:

235

4. Установите соответствие между функциями культуры и примерами их реализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ

ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ

A) «На войну выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод,.. а оружия не снимайте с себя второпях, не оглядевшись по лености, внезапно ведь человек погибает» (Поучение Владимира Мономаха детям) Б) «Начало тайн врача — знание хода сердца, от которого идут сосуды ко всем членам, ибо всякий врачеватель, всякий жрец богини Сохмет, всякий заклинатель, касаясь головы, затылка, рук, ладони, ног,— везде касается сердца: от него направлены сосуды к каждой части тела...»(Др. Египет. Папирус II тысячелетия до н. э.) B) Эрмитаж был открыт для публики в 1852 году в специально построенном для этой цели здании Нового Эрмитажа (Энциклопедия) Г) «Блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся» (Евангелие от Матфея 5.6.) Д) В 1704 Петр издал Указ «О приносе родившихся уродов, так же найденных необыкновенных вещей» и распорядился хранить покупки и привезенные по его распоряжению экспонаты в Москве, в аптеке у президента Аптекарского приказа, некоего Роберта Арескина. (Из истории Кунсткамеры)

1) накопления, хранения и передачи духовных ценностей 2) социализации 3) познавательная

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).

Ответ:

А	Б	В	Г	Д
2	3	1	2	1

5. Сергей считал, что целостное представление о природе, обществе и человеке возможно сформировать на основе научных знаний. Это будет способствовать не только преобразованию существующего уклада жизни, но и помо­жет решить наиболее сложные глобальные проблемы, со­храняя условия для существования человечества. Найдите в приведённом ниже списке характеристики мировоззрения Сергея и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) социоцентристское

2) реакционное

3) оптимистическое

4) наукоцентристское

5) обыденное

6) революционное

Ответ:

34

6. Учёные на протяжении нескольких лет исследовали группу учащихся. В 5 и 10 классе им задавали вопрос: «Какова цель вашей учебной деятельности? »

Ответы учащихся приведены в таблице.

Варианты ответа учащихся	% отвечавших
	5 класс	10 класс
Больше узнать о мире	60	13
Успешнее общаться с окружающими людьми	12	8
Радовать родителей своими достижениями	20	7
Поступить в престижный вуз	8	72

Проанализируйте данные опросов и выберите верное ут­верждение.

1) Мало кто из пятиклассников, в сравнении с учениками 10 класса, рассматривает образование как способ позна­ния мира.

2) Повышение уровня успешности общения для пятиклассников важнее, чем для обучающихся в десятом классе

3) Процент учащихся, стремящихся радовать родителей сво­ими учебными достижениями, увеличивается в 10 классе в сравнении с 5 классом.

4) Существует зависимость между значимостью и возрастом для таких целей образования, как выбор дальнейшего образовательного маршрута и успешность общения с другими людьми

5) Для большинства опрошенных в 5 и 10 классах целью учебы является продолжение образования.

Ответ:

24

7. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Каждый человек, так или иначе, мечтает о счастье и стремится к нему, но каждый понимает его по-своему. (Б) Счастье - универсальная ценность, идеал человеческой жизни. (В) Один считает, что счастье – это богатство. (Г) Другой считает, что счастье – это успешная карьера, высокий пост и власть. (Д) Третий полагает, что счастье – это дружная семья, в которой все живут друг для друга.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

А	Б	В	Г	Д
1	3	2	2	2

8. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Различают социальные ________(А) — общественные идеалы, выступающие как эталон должного в различных сферах общественной жизни, и личностные — идеалы отдельной личности, служащие одним из источников мотивации ее _______(Б). Современная цивилизация подошла к возможности выработки общечеловеческих ценностей, в основе которых лежит ________(В). Общечеловеческие ценности отражают духовный _____ (Г) всего человечества и создают условия для реализации общечеловеческих интересов (т. е. универсальных __________(Д) людей, присущих им независимо от национальных, возрастных, религиозных, классовых или иных различий). Общечеловеческие ценности приобретают приоритет по отношению к групповым ценностям, обеспечивая полноценное существование и развитие каждой отдельной _______(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) потребность

2) отношение

3) поведение

4) закон

5) опыт

6) личность

7) ценность

8) нация

9) гуманизм

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е
7	3	9	5	1	6