1118.Когда вырабатывается условный тормоз?

1)при прекращении подкрепления условного раздражителя безусловным;

2)при подаче безусловного раздражителя через 2-3 минуты после условного;

3)при действии двух близких условных раздражителей, один из которых подкрепляется безусловным раздражителем, а другой - нет;

4)при подаче вместе с положительным условным раздражителем индифферентного без их подкрепления безусловным раздражителем.

1119.В каком возрасте у ребёнка могут быть выработаны первые условные рефлексы?

1)на 7-10 день жизни;

2)на 45 день жизни;

3)после 6 месяца жизни;

4)на втором году жизни.

1120.С какого возраста у ребёнка вырабатываются условные рефлексы на звуковые сигналы?

1)с 7-10 дня жизни;

2)внутриутробно;

3)в концу 1 месяца жизни;

4)на втором году жизни.

1121.С какого возраста у ребёнка вырабатываются условные рефлексы на световые сигналы?

1)со 2 месяца жизни;

2)к концу 1 года жизни;

3)внутриутробно;

4)с 9 месяца жизни.

1122.С какого возраста у ребёнка вырабатывается условное торможение?

1)со 2-4 дня жизни;

2)к концу 3 года жизни;

3)со 2-4 месяца жизни;

4)внутриутробно.

1123.Что такое «сон» по И.П.Павлову?

1)внешнее торможение, распространившееся на обширные участки головного мозга;

2)внутреннее торможение, распространившееся на всю кору больших полушарий коры головного мозга;

3)совокупность внешнего и внутреннего торможения, распространившихся на обширные участки головного мозга;

4)ответная реакция на неблагоприятные для организма условия обитания.

1124.Чем из перечисленного отличается сон от внутреннего торможения?

1)внутреннее торможение всегда развивается на более длительный промежуток времени, чем сон;

2)сон — это внешнее торможение;

3)во время сна кора головного мозга отдыхает, при развитии внутреннего торможения — устаёт;

4)внутреннее торможение уравновешивается возбудительным процессом, а во время сна торможение заметно преобладает над возбуждением.

1125.Как зависит наступление сна от силы вызывающего его раздражителя?

1)не зависит;

2)наибольшим снотворным действием обладают сильные раздражители;

3)наибольшим снотворным действием обладают слабые раздражители;

4)наибольшим снотворным действием обладают раздражители средней силы.

1126.Какова общая продолжительность сна у новорождённого в сутки?

1) 1–12 часов;

2) 23 часа;

3) 21 час;

4) 16-18 часов.

1127.Какова общая продолжительность сна у здорового взрослого в сутки?

1) 12-14 часов;

2) 20 часов;

3) 7-8 часов;

4) 4-5 часов.

1128.Какое время человек может обходиться без сна?

1) 48 часов;

2) 7 суток;

3) 70 суток;

4) 3-5 суток.

1129.Какой сон называют быстрым, или парадоксальным?

1)наркотический;

2)сон, во время которого на электроэнцнфалограмме регистрируются альфа-, тета- и дельта-ритм;

3)сон, во время которого на электроэнцефалограмме регистрируется бета-подобный ритм;

4)летаргический.

1130.Когда человек видит сновидения?

1)во время быстрого сна;

2)во время медленного сна;

3)только во время наркотического сна;

4)во время любого сна.

1131.Что происходит с корой больших полушарий во время быстрого сна?

1)отдых;

2)переработка информации, поступившей во время бодрствования;

3)накопление информации от внутренних органов;

4)стирание из памяти устаревшей информации.

1132.Что такое «гипноз» по И.П.Павлову?

1)внутреннее торможение, захватывающее всю кору больших полушарий;

2)внутреннее торможение, распространившееся на отдельные области коры больших полушарий;

3)внешнее торможение, захватывающее всю кору больших полушарий;

4)возбуждение всей коры больших полушарий за исключением одной небольшой зоны, через которую осуществляется связь с гипнотизёром.

1133.Возможен ли гипноз в животном мире?

1)нет;

2)возможен, если человек что-либо внушает животному;

3)возможен при встрече с большой опасностью как вид запредельного торможения;

4) в основе всей жизнидеятельности животных лежит гипноз.

1134.В каком из перечисленных случаев возникнет гипноз у человека?

1)при длительном слабом воздействии в адрес одного и того же анализатора что истощает его различающую способность;

2)при резком неожиданном воздействии;

3)при помещении человека в изолированную камеру без воздействия каких-либо раздражителей;

4)при кратковременном, очень слабом, но новом для человека раздражении.

1135.Что такое кратковременная память?

1)запоминание одного события или явление из всего происходящего;

2)память ребёнка;

3)память, обеспечивающая выполнение текущих операций мышления;

4)память на события, произошедшие недавно.

1136.Что лежит в основе механизма кратковременной памяти?

1)реверберация импульсов по нейронным цепям;

2)суммация возбуждения;

3)положительная индукция;

4)синтез белковых молекул в клетках большого мозга.

1137.Что лежит в основе механизма долговременной памяти?

1)образование временной функциональной нервной связи;

2)суммация возбуждения;

3)синтез белковых молекул в клетках большого мозга, структурные изменения нейронов;

4)отрицательная индукция.

1138.Сколько времени в условиях эксперимента требуется для фиксации события в долговременной памяти?

1)около 1 суток;

2)около 30 минут;

3)не менее 4 часов;

4) 2-3 секунд.

1139.Как классифицируют типы темпераментов по Гиппократу?

1)сильный и слабый;

2)холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик;

3)сильный, подвижный, неуравновешенный; сильный, подвижный, уравновешенный; сильный, малоподвижный, уравновешенный; слабый;

4)возбудимый, маловозбудимый, невозбудимый, тормозной.

1140.Как классифицируются типы высшей нервной деятельности по И.П.Павлову?

1)сильный, подвижный, неуравновешенный; сильный, подвижный, уравновешенный; сильный, малоподвижный, уравновешенный; слабый;

2)уравнительный, парадоксальный, наркотический, ультрапарадоксальный;

3)холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик;

4)возбудимый, маловозбудимый, невозбудимый, тормозной.

1141.Какие показатели возбудительного и тормозного процессов необходимо определить для суждения о типе высшей нервной деятельности?

1)устойчивость возбуждения и ускорения торможения;

2)сила, уравновешенность и подвижность возбуждения и торможения;

3)устойчивость, направленность и взаимозаменяемость возбуждения и торможения;

4)скорость процессом возбуждения и торможения.

1142.Какой тип высшей нервной деятельности по классификации И.П.Павлова соответствует понятию «холерик»?

1)сильный, неуравновешенный;

2)сильный, подвижный, уравновешенный;

3)слабый;

4)слабый, малоподвижный, уравновешенный.

1143.Какой тип высшей нервной деятельности по классификации И.П.Павлова соответствует понятию «флегматик»?

1)сильный, малоподвижный, неуравновешенный;

2)сильный, малоподвижный, уравновешенный;

3)слабый;

4)сильный, подвижный, уравновешенный.

1144.Какой тип высшей нервной деятельности по классификации И.П.Павлова соответствует понятию «сангвиник»?

1)слабый;

2)сильный, подвижный, неуравновешенный;

3)сильный, подвижный, уравновешенный;

4)сильный, малоподвижный, уравновешенный.

1145.Какой тип высшей нервной деятельности по классификации И.П.Павлова соответствует понятию «меланхолик»?

1)слабый;

2)сильный, малоподвижный, неуравновешенный;

3)сильный, подвижный, уравновешенный;

4)сильный, малоподвижный, уравновешенный.

1146.Условные рефлексы на какие раздражители составляют первую сигнальную систему?

1)на все непосредственные сигналы внешнего мира и внутренней среды;

2)ан слово

3)как на слово, так и на раздражители внешней и внутренней среды;

4)на сверхпороговые раздражители.

1147.Условные рефлексы на какие раздражители составляют вторую сигнальную систему?

1)на все непосредственные сигналы внешнего мира и внутренней среды;

2)как на слово, так и на раздражители внешней и внутренней среды;

3)на слово;

4)на новые, ещё не встречавшиеся организму раздражители.

1148.У кого есть первая сигнальная систему?

1)только у животных;

2)только у человека;

3)только у человека и высших животных;

4) у всех живых организмов, способных к выработке условных рефлексов.

1149.Когда появляется вторая сигнальная система у человека?

1)у человека нет второй сигнальной системы;

2)с рождения;

3)с того времени, как человек начинает говорить и понимать речь;

4)вторая сигнальная система есть уже у плода с 28 недели внутриутробной жизни.

1150.В каком возрасте у здорового ребёнка, воспитываемого в обычных условиях, появляются первые признаки второй сигнальной системы?

1)в первые часы жизни;

2)во втором полугодии жизни;

3)на втором году жизни;

4)внутриутробно.

1151.Какой тип высшей нервной деятельности человека И.П.Павлов относил к мыслительному?

1)тип, у которого преобладают впечатления, идущие с первой сигнальной системы;

2)тип, у которого преобладают впечатления, идущие со второй сигнальной системы;

3)тип, у которого уравновешены впечатления, идущие с первой и второй сигнальных систем;

4)слабый.

1152.Какой тип мышления присущ только человеку?

1)образное;

2)абстрактное;

3)конкретное;

4)подкорковое.

1153.Какой тип высшей нервной деятельности человека И.П.Павлов относил к художественному?

1)тип, у которого преобладают впечатления, идущие со второй сигнальной системы;

2)тип, у которого уравновешены впечатления, идущие с первой и второй сигнальных систем;

3)тип, у которого преобладают впечатления, идущие с первой сигнальной системы;

4)слабый тип.

1154.Какое мышление развивается на основе второй сигнальной системы?

1)образное;

2)абстрактное;

3)образное и абстрактное;

4)на основе первой сигнальной системы мышления не развивается.

1155.Какое мышление развивается на основе второй сигнальной системы?

1)образное;

2)образное и абстрактное;

3) на основе второй сигнальной системы мышления не развивается;

4)абстрактное.

1156.За развитие какого вида мышления отвечает правое полушарие головного мозга?

1)у правшей — за логическое, у левшей — за образное;

2)у правшей — за образное, у левшей — логическое;

3)у всех правшей и 70% левшей — за образное, у 30% левшей — за логическое;

4) у всех левшей и 70% правшей — за образное, у 30% левшей — за логическое.

1157.За развитие какого вида мышления отвечает левое полушарие головного мозга?

1)у всех правшей и 70% левшей — за логическое, у 30% левшей — за образное;

2)у всех левшей и 70% правшей — за образное, у 30% левшей — за логическое;

3)у правшей — за образное, у левшей — за логическое;

4)у всех левшей и 70% правшей — за логическое, у 30% левшей — за образное.

1158.Что такое апраксия?

1)нарушение целенаправленного действия;

2)расстройство памяти;

3)расстройство узнавания;

4)нарушение речи.

1159.Что такое афазия?

1)расстройство узнавания;

2)нарушение целенаправленного действия;

3)расстройство памяти;

4)нарушение речи.

1160.Что такое аграфия?

1)нарушение письменной речи при сохранении способности прочитать написанное;

2)сохранение письменной речи при неспособности прочитать написанное;

3)нарушение способности читать вслух при сохранении способности читать «про себя»;

4)нарушение способности читать «про себя», при сохранении способности читать вслух.

1161.Когда возникает сенсорная афазия Вернике?

1)при поражении затылочных долей головного мозга;

2)при поражении нижних теменных долей головного мозга;

3)при поражении лобных долей головного мозга;

4)при поражении височных долей головного мозга.

1162.Что характерно для афазии Вернике?

1)невозможность говорить и понимать речь;

2)непонимание речи при сохранении способности говорить.

3)правильное узнавание предметов при невозможности совершить целенаправленное действие;

4)крайнее затруднение или невозможность речи при сохранении её понимания.

1163.Что такое алексия?

1)нарушение письменной речи при сохранении способности прочитать написанное;

2)сохранение способности понимать текст только на иностранном языке;

3)нарушение способности читать вслух и про себя;

4)нарушение музыкального восприятия.

1164.Когда возникает речевая амнезия?

1)при поражении лобных долей головного мозга;

2)при поражении затылочных долей головного мозга;

3)при поражении теменных долей головного мозга;

4)при поражении височных долей головного мозга.

1165.Что такое речевая амнезия?

1)нарушение письменной речи при сохранении устной;

2)нарушение устной речи при сохранении письменной;

3)забывание отдельных слов;

4)неспособность прочесть написанное.

1166.Что такое акалькулия?

1)нарушение письменной речи при сохранении устной;

2)расстройство счёта;

3)забывание отдельных слов;

4)нарушение музыкального восприятия.

1167.Какова роль обычных эмоций в жизни человека?

1)позволяют быстро оценить полезность или вредность события мобилизовать все системы организма;

2)это фактор стресса, всегда губительно действующий на организм;

3)эмоции не позволяют человеку правильно оценить ситуацию и принять правильное решение;

4)чем более эмоциональную жизнь ведёт человек, чем она короче.

1168.Что такое эмоции по И.П.Павлову?

1)И.П.Павлов отрицал роль эмоций в мышлении и высшей нервной деятельности ввиду их субъективности;

2) «источник силы для нервных клеток»;

3) «фактор истощения нервных клеток»;

4) «фактор стресса».

1169.Что представляют собой жалобы больного с позиции физиологии эмоций?

1)объективная оценка своих ощущений;

2)совершенно достоверная оценка своих ощущений;

3)попытка обмануть врача с корыстными целями;

4)субъективный словесный отчёт о своих ощущениях.

1170.Каковы главные компоненты проявления эмоций?

1)мимическое выражение, дыхательный и сердечно-сосудистый компоненты, потоотделение, степень сократимости гладкой мускулатуры желудочно-кишечного тракта, уровень обмена веществ, степень двигательной активности;

2)смех, плач, обмирание, икота;

3)тошнота, рвота, кашель, чихание;

4)мочеобразование, желчеобразование, эрекция, эйякуляция.

1171.Можно ли произвольно затормозить эмоциональное состояние?

1)да;

2)нет;

3)можно затормозить мимические и нельзя — вегетативные проявления;

4)можно затормозить только вегетативные проявления.

1172.Что такое «афферентная модель»?

1)интенсивность притока афферентных импульсов в ретикулярную формацию;

2)представление об оптимальном варианте предмета, явления, события, личности и т. д.

3)интенсивность потока афферентных импульсов из ретикулярной формации в кору больших полушарий;

4)запись на электромагнитную ленту всех импульсов, поступающих в норме от всех внутренних органов к таламусу.

1173.Что такое «детектор лжи»?

1)кристалл, вырабатывающий биоток определённых параметров, возникающий при попытке сказать правду;

2)прибор, объективно фиксирующий внешне вегетативные проявления эмоций;

3)прибор, определяющий скорость и частоту движений глазных яблок при критических вопросах;

4)прибор, вызывающий электросон и дающий возможность беседовать с испытуемым, находящимся в состоянии гипноза.