Практикум
Задание 1. На рисунке 1 приведена классификация безработицы по различным критериям. По каждому элементу привести примеры.
Рисунок 1 – Классификация безработицы по критериям
Задание 2. На основании данных в таблице 3, дать рекомендации по устранению противоречий на рынке труда.
Таблица 3 - Противоречия на рынке труда
Противоречия между качеством подготовки молодых специалистов и требованиями рынка труда |
|||
Социальные, профессиональные ориентации молодежи при выборе специальности |
Реальные потребности рынка труда |
||
Содержание и технологии обучения в вузе |
Реальное содержание профессиональной деятельности |
||
Теоретическая подготовка, слабые практические навыки и умения выпускников |
Востребованность практических умений и профессионального опыта |
||
Амбициозность, завышенные притязания и нереалистичные ожидания выпускников, стремящихся сразу занять руководящие должности и получить высокооплачиваемую работу. |
Работодатели ориентированы при приеме на работу на молодых специалистов – ответственных исполнителей, готовых начать карьеру с низовых ступеней |
||
Личностная незрелость, неготовность к самостоятельной работе, неспособность принять на себя ответственность за принятые решения |
Современные компании нуждаются в молодых специалистах с высоким уровнем личностной зрелости, способных к проектной деятельности |
|
|
Инфантильная позиция при трудоустройстве |
Рынок труда требует активности, мобильного и адаптивного повеления молодых специалистов |
|
|
Отсутствие навыков эффективной самопрезентации, не владение способами поиска работы, оценки предложений работодателей |
Трудоустройство в современных условиях требует владения определенными технологиями |
Задание 3. Формы российской безработицы.
По таблице 5 привести примеры возникновения тех или иных форм безработицы в регионах РФ.
Таблица 5 - Формы российской безработицы
Критерии классификации |
Формы безработицы |
Разновидности форм |
Сфера распространения |
1. Причины возникновения безработицы |
Текущая Структурная |
Конверспособная Технологическая Конъюнктурная |
Повсеместно Центры ВПК Города с градообразующими предприятиями |
|
Циклическая |
|
в период спада производства |
|
Сезонная |
|
В сельском хозяйстве, промысловых отраслях, строительстве |
|
Экстремальная |
|
Районы интенсивной миграции населения, «горячие точки» и т.д. |
2. Продолжительность |
Застойная Краткосрочная |
|
Повсеместно Повсеместно |
3. Внешняя форма проявления безработицы |
Скрытая |
Аграрная Частичная |
Сельская местность Промышленные центры
|
|
Открытая |
|
Повсеместно |
Примечания. 1) текущая безработица – эта постоянная часть безработицы, составной элемент нормальной безработицы. Данный термин соответствует западному эквиваленту «фрикционная безработица»; 2) застойная безработица – когда безработный вследствие длительного пребывания в сфере незанятости теряет полностью или в значительной мере свою квалификацию и надежду получить новое рабочее место, т.е. становится неконкурентоспособным на рынке труда. |
|||
Задание 4. Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации»
и его действие в г. Новокузнецка
Ознакомиться с информацией п.1 в Приложении А и обсудить следующие вопросы (информация предоставлена Новокузнецким Центром Занятости населения):
Согласно Закона «О занятости населения в РФ» какие граждане считаются занятыми?
Какие граждане признаются безработными, а какие не могут быть ими признаны?
Права граждан в области занятости.
Необходимые документы для регистрации в целях поиска работы через ЦЗН.
Условия и сроки выплаты пособия по безработице.
Причины для прекращения или приостановки выплаты пособия по безработице.
Порядок определения размеров пособия по безработице.
Виды трудоустройства и другие услуги Новокузнецкого ЦЗН.
Виды профессионального обучения, которые можно получить через Новокузнецкий ЦЗН.
Задание 5. Проанализировать состав структуры управления высшей школы по половому признаку (рисунок 5) и уровни доходов в зависимости от пола (таблица 7) выявить тенденции и сделать вывод.
Таблица 7 – Уровень дохода в зависимости от пола
Уровень дохода в зависимости от пола, % от общего числа его получателей |
||
Уровень |
Женщины |
Мужчины |
Низкий |
26 |
9 |
Ниже среднего |
24 |
19 |
Средневысокий |
17 |
22 |
Высокий |
10 |
22 |
Нет ответа |
23 |
29 |
Рисунок 5 – Состав структуры управления высшей школы по половому признаку
Задание 6. Конкурентоспособность на рынке труда.
Разные авторы по-разному трактуют объект конкурентоспособности на рынке труда (таблица 8).
Анализ используемых в отечественной литературе трактовок конкурентоспособности человека как субъекта экономической жизни позволяет выделить две концептуальные схемы, отражающие различные точки зрения на объект конкурентоспособности на рынке труда, формы его организации.
Ответить на вопросы:
- Что рассматривают в качестве субстанции конкурентных преимуществ на рынке труда представители первой и второй концептуальной схемы?
- С чем отождествляют конкурентоспособность персонала представители первой и второй концептуальной схемы?
- Охарактеризуйте показатели конкурентоспособности по рисункам 6 и 7.
Таблица 8 - Основные понятия концепции «конкурентоспособность на рынке труда»
Характерис- |
1-я концептуальная схема |
2-я концептуальная схема |
|||
тики |
Конкурентоспособ- |
Конкурентоспособ- |
Конкурентоспо- |
Конкурентоспо- |
Конкурентоспо- |
концепции |
ность рабочей силы |
ность потенциала |
собность |
собность |
собность трудо- |
|
|
(трудового, управ- |
работника |
персонала |
вых ресурсов |
|
|
ленческого) |
|
|
|
Признак |
Субстанция конкурентных |
Организационно-экономическая форма |
|||
классифи- |
преимуществ |
потребляемого товара (рабочей силы), |
|||
кации |
|
|
ее качественная определенность |
||
|
|
Потенциал (трудо- |
|
Персонал |
Трудовые |
Объект |
Рабочая сила |
вой, управленчис- |
Работник |
(совокупный |
ресурсы |
|
|
кий |
|
работник) |
|
|
Качественные характеристики |
Механизм приведения конкурентных |
|||
Предмет |
рабочей силы |
преимуществ способности к труду |
|||
|
|
|
в функционирующее состояние |
||
|
Квалификация |
Профессионализм |
Качественные |
Качественные |
Экономически |
|
Стаж работы по |
Компетентность |
характеристики |
характеристики |
активное |
|
профессии |
Личностные |
рабочей силы |
Количественные |
население |
|
Возраст |
качества |
Условия найма |
характеристики |
Экономически |
Оценочные |
Образование |
Инновационный |
Качество труда |
Условия найма |
неактивное |
показатели |
Физиологические |
потенциал |
Полезный |
Качество труда |
население |
|
характеристики |
Мотивационный |
эффект |
Полезный |
Показатели |
|
Социально-бытовые |
потенциал |
Совокупные |
эффект |
структуры |
|
характеристики |
|
затраты |
Совокупные |
Полезный |
|
|
|
|
затраты |
эффект |
|
|
|
|
|
Совокупные |
|
|
|
|
|
затраты |
Представи- |
Бахматова Т.Г. |
Ивановская Л.В. |
Немцева Ю.В. |
Немцева Ю.В. |
Проблемы |
тели |
Богданова Е.Л. |
Мишин А.К. |
Охотский Е.В. |
Саруханов Э.Р. |
повышения |
|
Маркелов О.И. |
Суслова Н. |
Рачек С.В. |
Сотникова С.И. |
Конкурентоспо- |
|
Миляева Л.Г. |
и др. |
Семеркова Л.Н. |
и др. |
собности трудо- |
|
Подольная Н.П. |
|
Сотникова С.И. |
|
вых ресурсов: |
|
Семеркова Л.Н. |
|
Томилов В.В. |
|
Материалы |
|
и др. |
|
Фатхутдинов |
|
Межрегиональ- |
|
|
|
Р.А. |
|
ной НПК.- |
|
|
|
и др. |
|
Бийск, 2002 |
|
|
|
|
|
|
Сотникова С.И. выделяет следующую систему показателей конкурентоспособности:
Парадигмально-прогностический компонент предполагает выявление личностных перспектив конкурентоспособного поведения в соответствии с его идеальной моделью.
Информационно-содержательный компонент образует комплекс знаний, связанных с «Я-концепцией», определением стратегии и тактики конкурентоспособного поведения, принятия решения, самооценкой, коммуникативными и регулятивными действиями.
Операционально-деятельностный компонент составляют умения и навыки познавательного, коммуникативного, регулятивного и иного характера конкурентоспособности поведения.
Эмоционально-волевой компонент включает ответственность, самостоятельность, инициативность, уверенность в себе, самоконтроль.
Мотивационно-ценностный компонент выражает ценностные ориентации специалиста, стремление к нравственному самосовершенствованию, позитивную установку на различные виды социально значимой активности, потребности самоактуализации, самоутверждения, саморазвития.
Каждый из компонентов является относительно самостоятельной подструктурой, которая в то же время подчиняется общим законам развития личности специалиста и воплощает в себе единство сознания, деятельности и общественных отношений.
Задание 7. Отбор наиболее способных работников с точки зрения соответствия их человеческого капитала качеству труда. На основании рисунка 8 ответить на вопросы: - Какие показатели входят в систему показателей конкурентоспособности работника?
- Что включают в себя базовые показатели?
- Что включают в себя частные показатели?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Показатели конкурентоспособности работника |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Базовые показатели |
|
|
Частные показатели |
|
|||||||||
|
|
|
конкурентоспособности работника |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Показатели |
|
Показатели |
|
Показатели |
|
|
|
Показатели |
|||||||
физических |
|
основных |
|
|
маркетингового |
|
|
|
финансового |
||||||
характеристик |
|
(профессионально- |
|
потенциала |
|
|
|
потенциала |
|||||||
|
|
|
квалификационных) |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Показатели |
|
характеристик |
|
|
Показатели |
|
Показатели |
||||||||
расширенных |
|
|
|
|
|
культурно-комму- |
|
новационного |
|||||||
(психомоти- |
|
Показатели функционального |
|
никативного |
|
потенциала |
|||||||||
вационных) |
|
качества труда |
|
|
потенциала |
|
|
||||||||
характеристик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
конкурентоспособности
работника
Рисунок 8 – Показатели конкурентоспособности работника
Задание 8. Ознакомиться с данными таблицы 9, сделать расчет по графе «отклонение %», за базу взять данные предшествующего года. Сделать вывод.
Таблица 9 - Основные показатели деятельности органов службы занятости (январь-декабрь 2005г.) г.Новокузнецк
|
|||
Показатель |
Отчетный год, человек |
Соответствующий период предшествующего года, человек |
Отклонение % |
А |
1 |
2 |
3 |
На начало отчетного периода |
|||
Численность ищущих работу граждан, состоящих на учете |
2143139 |
1863632 |
|
Из них: |
|
|
|
безработные |
1920303 |
1638889 |
|
их них лица, которым назначено пособие по безработице |
1623936 |
1304937 |
|
За отчетный год |
|||
Поставлено на учет-всего |
6437984 |
6603560 |
|
из них не занятых трудовой деятельностью |
5040262 |
4950974 |
|
признано безработными |
3325557 |
3255358 |
|
назначено пособие по безработице |
3342316 |
3274308 |
|
снято с учета, всего |
6535251 |
6324160 |
|
в том числе: |
|
|
|
нашли работу(доходное занятие) |
4075822 |
4154477 |
|
из них безработных |
1593198 |
1430703 |
|
оформлено безработных на досрочную пенсию |
37258 |
41275 |
|
направлено на профессиональное обучение |
321714 |
375121 |
|
из них безработных |
317983 |
368132 |
|
по другим причинам |
2100457 |
1753287 |
|
из них безработных |
1467365 |
1133803 |
|
На конец отчетного периода |
|||
Численность ищущих работу граждан, состоящих на учете |
2045872 |
2143139 |
|
Из них: |
|
|
|
Не занятые трудовой деятельностью |
2009028 |
2108667 |
|
из них в трудоспособном возрасте |
1984837 |
2085564 |
|
безработные |
1830056 |
1920303 |
|
из них лица, которым назначено пособие по безработице |
1570336 |
1623936 |
|
Справочно |
|||
Заявленная предприятиями и организациями потребность в работниках в отчетном периоде |
6791802 |
6570076 |
|
Заявленная предприятиями и организациями потребность в работниках на конец отчетного периода |
816744 |
788309 |
|
Среднемесячная численность безработных, которым произведены выплаты пособия по безработице в январе-ноябре |
1523307 |
1353986 |
|
В том числе в минимальном размере |
1079716 |
902266 |
|
Среднемесячная численность безработных, которым произведены выплаты материальной помощи в январе-ноябре |
5460 |
21329 |
|
Среднемесячная численность граждан, которым произведены выплаты стипендии в январе-ноябре |
67735 |
84078 |
|
В том числе в минимальном размере |
52040 |
60593 |
|
Численность лиц, закончивших профессиональное обучение по направлению службы занятости в отчетном периоде |
318584 |
366462 |
|
Из числа закончивших обучение признано безработными в отчетном периоде |
3934 |
5949 |
|
Численность лиц, проходящих обучение по напрвлению службы занятости на конец отчетного периода |
34998 |
37505 |
|
Численность граждан, получивших услуги по профессиональной ориентации в последнем месяце отчетного периода |
475450 |
410790 |
|
Численность лиц, завершивших участие в общественных работах в отчетном периоде |
587420 |
647475 |
|
Численность лиц, принимавших участие в общественных работах на конец отчетного периода |
3789 |
3673 |
|
Предполагаемая численность безработных граждан, состоящих на учете на конец периода, следующего за отчетным |
1863374 |
1949873 |
|
Задание 9.
По данным таблицы 12 ответить на вопросы:
- По причине высвобождения, ликвидации предприятия или собственного дела кто больше попадает в категорию безработных (мужчины или женщины)? Почему?
- По причине окончания срока временных работ кто больше попадает в категорию безработных (мужчины или женщины)? Почему?
Таблица 12 - Распределение численности безработных по наличию прошлого опыта работы и обстоятельствам незанятости в 2005 г. (на конец ноября; в процентах к итогу) г.Новокузнецк
|
Всего |
Мужчины |
Женщины |
Безработные – всего |
100 |
100 |
100 |
в том числе: |
|
|
|
имеют опыт трудовой деятельности |
74,0 |
74,9 |
72,9 |
из них оставили прежнее место работы (деятельности) по причинам: |
|
|
|
высвобождение, ликвидация предприятия или собственного дела |
22,3 |
19,1 |
25,9 |
окончание срока временной, сезонной работы по контракту |
8,5 |
11,2 |
5,5 |
по собственному желанию |
22,0 |
24,5 |
19,0 |
другие причины |
20,9 |
19,6 |
22,5 |
не имеют опыта работы |
26,0 |
25,1 |
27,1 |
Задание 10.
Ознакомиться с рисунком 9 и обсудить вопрос о взаимосвязи между законной и незаконной миграцией, торговлей людьми и незаконным ввозом людей.
Законная
миграция
Незаконная миграция
Контрабанда
Торговля
людьми