- •1. Организация как основа менеджмента, характеристика организаций.
- •2. Школа научного управления как этап развития менеджмента.
- •3. Административная ( классическая) школа в управлении.
- •4. Школа человеческих отношений и поведенческие науки: общая характеристика.
- •5. Процессный, системный и ситуационный подходы к менеджменту.
- •6. Внутренняя среда организации, её основные переменные.
- •7. Внешняя среда организации прямого и косвенного действия.
- •8. Организационная структура управления фирмой, виды организационных структур, принципы формирования организационной структуры.
- •9. Целепологание: содержание, подходы (дерево целей).
- •10. Функции менеджмента.
- •11. Виды управленческих решений. Методы и технология принятия управленческих решений.
- •12. Коммуникации в управлении организации. Элементы и этапы коммуникационного процесса.
- •13. Основные стили менеджмента: аторитарное, демократическое и либеральное руководство.
- •14. Мотивация персонала ( содержательные и процессуальные теории).
- •15. Конфликты в менеджменте: сущность, виды, этапы развития, последствия.
- •16. Административные, экономические и социально-психологические методы управления.
16. Административные, экономические и социально-психологические методы управления.
Метод управления - это отношение, в котором состоитуправляющий к другим сотрудникам организации в процессе исполнения управленческих функций. С помощью правильного выбора метода управления обеспечивается четкая организация процесса управления и всей производственно- экономической деятельности. К основным методам управления относятся: административные; экономические; социально-психологические; Объективной основой использования административных методов управления выступают правовые отношения, в которых состоят все сотрудники организации. В организации одна часть правовых отношений фиксируются в законодательстве, а другая - в учредительных документах, в положениях и инструкциях организации. Административные методыуправления включают две группы отношений: организационные методы (распределение прав и ответственности в процессе выполнения общей работы) и отношения распределения ресурсов организации (распорядительные методы). В системе административных методов руководитель представляется как администратор, субъект отношений, опирающийся на предоставленное ему в этом право. В рамках организации возможны три формы проявления административных методов: обязательное предписание (приказ, запрет и т.п.); согласительные (консультация, разрешение компромисса); рекомендации, пожелания (совет, разъяснение, предложение, общение и т.п.). Организационные методы управления реализуются в большинстве случаев путем регламентирования, нормирования, организационно-методического инструктирования и проектирования. В управлении организацией экономическим методам управления отводится центральное место. Это обусловлено тем, что отношения управления определяются в первую очередь экономическими отношениями, выражающими формирование издержек и выгод в организации. К экономическим методам относятся обмен и распределение. Экономические методы руководства предполагают разработку общих планово-экономических показателей и средств их достижения. Это своего рода экономический механизм организации. Экономические методы управления проявляются в системах мотивации труда (совокупности причин, побуждающих работника работать эффективно) и стимулирования труда (совокупности выгод, которые предоставляются работнику в обмен на его труд). В результате повышения действенности экономических рычагов и стимулов формируются такие условия, при которых трудовой коллектив и его члены побуждаются к эффективной работе не столько административным влиянием (приказы, директивы, указания и т.п.), сколько экономическим стимулированием. Основным свойством экономических методов управления является большое число ограничительных условий и множество решений.
Социально — психологические отношения руководителя, в рамках которых руководитель позиционируется в коллективе в процессе исполнения своих функций, выражаются в социально-психологических методах управления. Недостаточное внимание к социальным и психологическим аспектам управления вызывает нездоровые взаимоотношения в коллективе. Руководитель должен позиционироваться в системе психологических отношений и связей, возникающих в трудовых коллективах, а также в социальных процессах, протекающих в них соответственно целям коллектива и своим и коллективным задачам (личный пример, авторитет, моральные стимулы, убеждение). Чтобы выполнение функций управления было эффективным, необходимо знать и учитывать моральные и психологические особенности отдельных исполнителей, социально- психологические характеристики отдельных групп и коллективов. Руководитель заинтересован в формировании в коллективе положительного социально- психологического климата, благодаря чему в значительной мере будут решаться воспитательные, организационные и экономические задачи. Умение учитывать социально-психологические характеристики отдельных групп и коллективов позволяет руководителю создавать благоприятные условия для труда и, в конечном счете, формировать коллектив с общими ресурсами, общими потребностями и низкими трансакционными издержками. Социально- психологические методы руководства требуют, чтобы во главе коллектива были люди достаточно гибкие, умеющие постоять за себя и защитить других люди. В качестве основных форм социально -психологических отношений можно рекомендовать: планирование социального развития трудовых коллективов, убеждение как метод воспитания и формирования личности, соревнование, критику и самокритику, постоянно действующие производственные совещания, различного рода методы управления можно классифицировать следующим образом: экономические методы - обмен и распределение, административные методы - делегирование полномочий, психологические - управление впечатлениями, символический интеракционизм, обращение к подсознанию.
