Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка по Истории России. С древности до XIX в. Для очников.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.02 Mб
Скачать

Хрестоматия

      1. Прочитайте исторические документы №1–3 и ответьте на вопросы к ним.

1. Из речи Александра II перед представителями московского дворянства

30 марта 1856 г.

Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы можете сказать это всем направо и налево, но чувство враждебное между крестьянами и их помещиками, к несчастию, существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения к помещикам. Я убежден, что рано или поздно мы должны к этому притти. Я думаю, что и вы одного мнения со мною; следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу.

2. Из речи Александра II в Государственном совете

28 января 1861 г.

Дело об освобождении крестьян, которое поступило на рассмотрение Государственного совета, по важности своей я считаю жизненным для России вопросом, от которого будет зависеть развитие ее силы и могущества… Откладывать этого дела нельзя… Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства… Я надеюсь, господа, что при  рассмотрении проектов, представленных в Государственный совет, вы убедитесь, что все, что можно было сделать для ограждения выгод помещиков – сделано…, но прошу только не забывать, что основанием всего дела должно быть улучшение быта крестьян и улучшение не на словах только и не на бумаге, а на самом деле.

3. Из «Записки об освобождении крестьян в России» К.Д.  Кавелина 1855 г.

Крепостное право есть камень  преткновения для всякого успеха и развития в России… Все сколько-нибудь значительные внутренние преобразования в России, без изъятия, так неразрывно связаны с упразднением крепостного права, что одно невозможно без другого… Так, напр., преобразование рекрутского устава невозможно, потому что оно повело бы к уничтожению крепостного права; невозможно изменить теперешнюю податную систему, потому что корень ея в том же праве; нельзя по той же самой причине ввести другую, более разумную, паспортную систему; невозможно распространение просвещения на низшие классы народа, преобразование судоустройства и судопроизводства, уголовнаго и гражданскаго, полиции и вообще администрации и теперешней цензуры, убийственной для науки и изящной литературы, - потому что все эти преобразования прямо или косвенно повели бы к ослаблению  крепостного права, а этого-то ни под каким видом и не хотят владельцы. Вот почему Россия осуждена окаменеть, существовать в теперешнем виде, не подвигаясь на шаг вперед.

  1. Насколько убежденным реформатором был Александр II?

  2. Чем непосредственно была вызвана правительственная политика либерализации  начала 1860-начала 1870-х гг.?

  3. Какова взаимосвязь крестьянской реформы 1861 г. и других преобразований?

II. Прочитайте исторический документ и ответьте на вопросы.

4. Из речи к.П. Победоносцева в Совете Министров

8 марта 1881 г.

«… В России хотят ввести конституцию, и если не сразу, то, по крайней мере, сделать к ней первый шаг… А что такое конституция? Ответ на этот вопрос дает нам Западная Европа. Конституции, там существующие, суть орудие всякой неправды, орудие всяких интриг…

Россия была сильна благодаря самодержавию, благодаря неограниченному взаимному доверию и тесной связи между народом и его царем… Так называемые представители земства только разобщают царя с народом…

В такое ужасное время… надобно думать не об учреждении новой говорильни, в которой произносились бы новые растлевающие речи, а о деле. Нужно действовать!».

  1. Каково отношение Победоносцева к конституционному строю?

  2. В чем, на взгляд автора, состоит значение самодержавия для России?

  3. Что подразумевал под «ужасным временем» Победоносцев?

  4. Для какого общественно–политического направления характерны подобные взгляды?

  5. Какое значение для демократического развития России имела речь Победоносцева?