МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

СУРГУТСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

(ФИЛИАЛ) ТЮМГУ

ОТДЕЛЕНИЕ СПО

Методические рекомендации

по выполнению практических работ

по дисциплине по дисциплине / междисциплинарному курсу

МДК 01.02 Психология социально-правовой деятельности

1. Для обучающихся по программе подготовки специалистов среднего звена

3. Специальность: 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

Сургут

2015

Составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 12.05. 2014 г. № 508

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных и специальных правовых дисциплин Протокол № _____ "___" ___201__г. Председатель ПЦК ______________ М.В. Кляин

Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине / междисциплинарному курсу мдк 01.02 Психология социально-правовой деятельности

4. Для обучающихся по программе подготовки специалистов среднего звена

Специальность: 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

Методические указания по выполнению практической работы составлены в соответствии с рабочей программой по МДК 01.02 Психология социально-правовой деятельности и предназначены для обучающихся по специальности СПО 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

Автор: Слабышева Л.Ю. преподаватель Сургутского института экономики, управления и права (филиал) ТюмГУ отделение СПО

Рецензент:

Методист: Никитина А.А.

Утверждены на ________/__________ учебный год

Без изменений/ с изменениями _______________

Председатель ПЦК ___________ протокол № ____ от "___" ______ 20_

Введение

Методические указания для обучающихся по выполнению практической работы по дисциплине/МДК составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, рабочим учебным планом, рабочей программой учебной дисциплины /МДК 01.02 Психология социально-правовой деятельности по специальности среднего профессионального образования 40.02.01. Право и организация социального обеспечения базовой подготовки.

Практическая работа студентов - это вид учебной деятельности, которую студент совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий. Практическая работа, проектируемая на основе компетентностного подхода, рассматривается как условие профессиональной подготовки выпускника, готового к практической деятельности.

Практическая работа студентов проводится с целью:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, как основы формирования общих и профессиональных компетенций;

• развития умений по поиску и использованию информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

• формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

• развитие информационно-познавательной компетенции: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, умений по планированию повышения квалификации;

• развития исследовательских умений.

Практическая работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Объем времени, отведенный на практическую работу, находит отражение:

- в рабочем учебном плане - в целом по теоретическому обучению, каждому из циклов дисциплин, по каждой дисциплине;

- в рабочих программах учебных дисциплин с ориентировочным распределением по разделам или темам.

Видами заданий для аудиторной практической работы могут быть: для овладения знаниями:

• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);

• составление плана текста;

• графическое изображение структуры текста (схема, конспект, модель, рисунок т.д.);

• конспектирование текста;

• выписки из текста;

• работа со словарями и справочниками;

• ознакомление с нормативными документами;

• учебно-исследовательская работа;

• использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

для закрепления и систематизации знаний:

• работа с конспектом лекции (обработка текста);

• повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей);

• составление плана и тезисов ответа;

• составление таблиц для систематизации учебного материала;

• изучение нормативных материалов;

• ответы на контрольные вопросы;

• аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование,

• реферирование, контент-анализ и др.);

• подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции;

• подготовка рефератов, докладов;

• составление библиографии, тематических кроссвордов;

• тестирование и др.;

для формирования умений:

• решение задач и упражнений по образцу;

• решение вариативных задач и упражнений;

• выполнение чертежей, схем;

• выполнение расчетно-графических работ;

• решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

• подготовка к деловым играм;

• проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

• подготовка курсовых и дипломных работ (проектов);

• экспериментально-конструкторская работа;

• опытно-экспериментальная работа;

• упражнения на тренажере;

• упражнения спортивно-оздоровительного характера;

• рефлексивный анализ профессиональных умений с использованием аудио- и видеотехники и др.

Всего часов - 184 ч., самостоятельная работа – 12 часов.

Выполнение практической работы способствует формированию следующих общих и процессуальных компетенций:

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также меры социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающихся в социальной защите.

ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы

ОК 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требований охраны труда.

В процессе выполнения практической работы обучающиеся должны овладеть следующими умениями:

• разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления;

• информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

• оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы;

• объяснять сущность психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц пожилого возраста;

• правильно организовать психологический контакт с клиентами (потребителями услуг);

• давать психологическую характеристику личности, применять приёмы делового общения и правила культуры поведения;

• следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;

• характеризовать различные виды и формы девиаций, выделять их социальные и социально-психологические причины;

знаниями:

• способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

• основные понятия общей психологии, сущность психических процессов;

• основы психологии личности;

• особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста;

• современные представления о личности, ее структуре и возрастных изменениях;

  • основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе;

  • понятие девиантного поведения, различные виды и формы девиаций, их социальные и социально-психологические причины.

Перед выполнением аудиторной практической работы обучающийся должен внимательно выслушать инструктаж преподавателя по выполнению задания, который включает определение цели задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает обучающихся о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, семинарские занятия, защита творческих работ и др.

Критериями оценки результатов аудиторной практической работы обучающегося являются:

• уровень освоения студентом учебного материала;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении

практических задач;

• сформированность общеучебных умений;

• обоснованность и четкость изложения ответа;

• оформление материала в соответствии с требованиями.

КРАТКИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Тема практической работы	Наименование раздела	Объем часов	Компетенции
Тема № 2. Психика и мозг	Тема 1.2. Психические состояния человека.	2	ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Тема № 2. Органы чувств: нос, язык, кожа	Тема 2.1. Ощущение как главный источник познания человеком себя и окружающего мира	2	ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы ОК 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требований охраны труда.
Тема № 3. Изучение эмоциональной направленности личности по Шкале оценки значимости эмоций (Б.И. Додонов).	Тема 3.1. Эмоциональная сфера личности человека	2	ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Всего	12