3. Поняття про нервову й гуморальну регуляцію дихання.

Нервова регуляція дихання здійснюється дихальним центром, який розташований в довгастому мозку. Він координує ритмічну діяльність дихальних м'язів (скорочення і розслаблення), викликаючи по черзі вдих і видих.

При ураженнях дихального центру відбувається розлад дихальних рухів. Автоматія дихального центру зумовлена імпульсами від нервових закінчень легенів, судин, м'язів. Можна управляти дихальними рухами, оскільки імпульси з кори переднього мозку можуть прискорювати або уповільнювати дихання.

Під час вдиху за рахунок розтягування легень у рецепторах стінок альвеол виникає збудження, яке передається в дихальний центр. У дихальному центрі гальмується центр вдиху і відбувається збудження центру видиху. Результатом цього є розслаблення дихальних м'язів, опускання ребер, зменшення об'єму грудної клітини: відбувається видих.

Спадання легенів під час видиху супроводиться збудженням інших легеневих рецепторів, імпульси від яких порушують центр вдиху дихального центру, відбувається вдих. Отже, вдих рефлекторно викликає видих, а видих стимулює вдих.

Гуморальна регуляція пов'язана з підвищенням концентрації СО, в крові. Збільшення вмісту діоксиду вуглецю безпосередньо підвищує збудливість дихального центру.

4. Гігієна дихання.

Для нормального функціонування дихальної системи має значення організація умов праці, побуту, відпочинку. Повітря в житлових і робочих приміщеннях має бути чистим, без різких перепадів температури. При роботах, пов'язаних з підвищеним забрудненням повітря, необхідно користуватися марлевими пов'язками або респіраторами.

Негативну дію на дихальну систему має куріння. Нікотин викликає подразнення голосових зв'язок, хронічні запальні процеси в легенях і бронхах, а також спазми бронхів, що утрудняє дихання та газообмін. Тютюновий дим містить канцерогенні речовини, які сприяють переродженню клітин дихальних шляхів і легенів і виникненню раку. У людей, що палять, набагато частіше, ніж у некурящих, розвивається туберкульоз легенів.

IV. Узагальнення, систематизація і контроль знань студентів

1. Визначте біологічну функцію дихальної системи.

2. Яка анатомічна будова легень?

3. Охарактеризуйте дихальний цикл.

4. Назвіть об’ємні показники дихання.

V. Підсумок заняття

VI. Домашнє завдання

Самостійно опрацювати: «Функціональні можливості системи дихання у дітей. Гігієна дихання та гігієнічні вимоги до повітряного режиму дитячих садків».

Додаткова література:

1. Антонік В. І., Антонік І. П., Андріанов В. Є. Анатомія, фізіологія дітей з основами гігієни та фізичної культури. Навчальний посібник. – К.: «Видавничий дім «Професіонал», Центр учбової літератури, 2009. – 336 с.

2. Грибан В.Г. Валеологія: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2005.

3. Коляденко Г.І. Анатомія людини: Підручник. – К.: Либідь, 2001.

4. Старушенко Л.І. Анатомія і фізіологія людини: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1989.

5. Чайченко Г.М., Цибенко В.О., Сокур В.Д. Фізіологія людини і тварин: Підручник. – К.: Вища школа., 2003. – 463 с.

6