- •1. История развития психологии как науки и ее предмета; житейская и научная психология.
- •2.Предмет психологии. Связь с другими науками.
- •4. Общее понятие о психике. Условия возникновения сознания в онтогенезе.
- •7. Метод эксперимента в психологии. Виды эксперимента.
- •8. Вспомогательные методы психологии: опрос, анкетирование, беседа, биографический метод, изучение продуктов деятельности, метод тестов.
- •9. Развитие психики и антропогенез.
- •13. Структура сознания; осознаваемое и неосознаваемое в психике человека.
- •14 Понятие деятельности, ее структура: потребность, мотив, цель.
- •30. Речь и мышление.
- •31. Понятие воображения, его виды.
- •33. Понятие воли, структура волевого действия. Волевые качества личности, их развитие.
- •34. Понятие эмоций и чувств, их свойства.
- •35. Эмоциональные состояния: настроение, стресс, фрустрация, аффект, тревожность.
- •36. Виды чувств. Высшие чувства, их характеристика.
- •37. Понятие личности в психологии. Соотношение понятий «человек», «индивид» «индивидуальность» с понятием «личность».
- •38. Биологические и социальные условия развития личности.
- •39. Структура личности
36. Виды чувств. Высшие чувства, их характеристика.
Обычно чувства подразделяются на положительные и отрицательные. Иногда выделяют и так называемые нейтральные чувства, например любознательность. Принято выделять также низшие и высшие чувства. Высшие чувства – это чувства, выражающие духовный мир человека и определяющие его личность. Низшие чувства связаны с удовлетворением или неудовлетворением физических или физиологических потребностей человека. Чувства также подразделяются на стенические и астенические. Стеническими называются чувства, повышающие активность личности, астеническими – чувства, переживания, снижающие активность. В основе чувств человека лежат его потребности, которые порождают деятельность; с другой стороны, деятельность человека порождает новые потребности. Физические и духовные тесно связаны друг с другом: одежда может быть одновременно как физической, так и эстетической потребностью. То же можно сказать о пище, жилье и т. п. Удовлетворение или неудовлетворение этих потребностей вызывает соответствующие чувства, которые носят явно выраженный не только индивидуальный, но и общественный характер.
Особую группу чувств составляют высшие чувства: нравственные, эстетические и интеллектуальные. Моральным (нравственным) чувством называется эмоциональное отношение личности к поведению людей и своему собственному.
К моральным чувствам относятся чувства симпатии и антипатии, привязанности и отчужденности, уважения и презрения, признательности и неблагодарности, любви и ненависти. Среди моральных чувств особо следует выделить чувство товарищества и дружбы, чувство долга и совести. Переживания, возникающие в процессе умственной деятельности, называют интеллектуальными чувствами. Любопытство, любознательность, удивление, уверенность в правильности решения задачи и сомнение при неудаче, чувство нового, побуждающее к поискам более глубоких знаний – вот примеры такого чувства. Чувство гуманностиобусловлено нравственными нормами и ценностями, системой установок личности на социальные объекты (человека, группу, живых существ), представленные в сознании переживаниями, со переживаниями и реализуются в общении, деятельности, помощи. Чувствами гуманизма руководствуется личность при признании прав, свободы, чести и достоинства другого человека. Чувство чести. Это высокие нравственные чувства, которые характеризуются отношением человека к самому себе и отношением к нему других людей. Честь - это признание обществом достижений личностию Чувство достоинства проявляется в общественном признании прав человека на уважение со стороны окружающих, на независимость, в осознании им этой независимости, моральной ценности своих поступков и качеств, неприятие всего того, что унижает его как личность. Интеллектуальные чувства выражают отношение человека к своим мыслям, процессу и результатам интеллектуальной деятельности. Интеллектуальные чувства связаны с умственной, познавательной деятельностью человека и постоянно сопровождают ее. К интеллектуальным чувствам относятся и чувства юмора и иронии, в которых выступает отношение человека к познанному и оцененному им объекту. Эстетические чувства возникают и развиваются при восприятии и создании человеком прекрасного.
