Список проанализированных документов

1. Паспорт микрорайона школы

Папка с документами

2. Должностные обязанности

3. Календарный план на год, на месяц

4. График работы на неделю

5. Паспорт кабинета социального педагога

6. Аналитический отчет о работе за прошлый учебный год

7. Перечень проектов и программ по различным направлениям

8. План по профилактике ДДТТ

9. План по профилактике ЗОЖ

10. Перечень взаимодействия с другими организациям

2.Многодетные семьи

Папка со списками

2. Малообеспеченные семьи

3. Неполные семьи

4. Дети-инвалиды

5. Дети, находящиеся в детском доме

6. Дети-сироты

7. Безработные родители

8. Ученики, систематически пропускающие уроки

9. Ученики, эпизодически пропускающие уроки

10. Дети, состоящие на внутришкольном контроле

11. Дети, состоящие на учете в ПДН

На каждого ребенка из «ГР»

Папка с картотекой

1. Карта семьи

2. Индивидуальная карта по работе с ребенком

3. Педагогическая карта

4. Социальная карта

Вся диагностика по изучению педагогов, учеников, класса, родителей Папка с диагностическими материалами

Правонарушения детей, конфликты в коллективе Папка по учету правонарушений

Социальная карта

Папка по опеке и попечительству

2. Данные опекуна (место работы, должность, адрес, телефон)

3. Постановление об опеке над несовершеннолетним

4. Акт обследования условий жизни и воспитания подопечного

Данные по изучению социального состава семьи.

1.Акты обследования материально-бытовых условий.

2. Методические рекомендации по семейному воспитанию.

3.Папка по работе с родителями.

Нормативно-правовые документы.

Папка с нормативно-правовыми документами.

1. личные дела выбывших(копии приказов директора, КНД, дальнейшее определение)

Папка с делами выбывших.

Характеристики учащихся. Папка с характеристиками учащихся.

1. Приказ директора о назначении состава.

Папка по совету профилактики.

2. Положение.

3. Правила постановки детей на внутришкольный учёт.

4. Протоколы.

Папка по питанию.

Внесение изменений в закон.

Приказ от управления образования.

Приказ от директора школы.

Примерное десятидневное меню на учебный год.

Список учащихся, получающих льготное питание.

Всё, кроме планов и отчётов,- рабочая документация не подлежит официальному контролю.

Вопросы интервью:

Как Вы пришли в эту профессию?

Сколько лет Ваш педагогический стаж?

С какого года работаете в данной школе?

Учавствовали Вы в каких-нибудь конкурсах, смотрах?

Какие грамоты приобрели?

Кем работали до поступления в школу?

Расскажите о своём образовании?

Должностные обязанности социального педагога

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Социальный педагог относится к категории специалистов.

1.2. На должность социального педагога назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование (без предъявления требований к стажу работы; стаж педагогической работы: от 2 до 5 лет; от 5 до 10 лет; свыше 10 лет) или высшее профессиональное образование (без предъявления требований к стажу работы; стаж педагогической работы: от 2 до 5 лет; от 5 до 10 лет; от 10 до 20 лет; свыше 20 лет) или (II, I, высшую) квалификационную категорию.

1.3.Социальный педагог должен знать:

Конституцию Российской Федерации.

Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования.

Конвенцию о правах ребенка.

Основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства.

Общую и социальную педагогику.

Педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию.

Основы социальной гигиены.

Социально-педагогические и диагностические методики.

Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

1.4. Социальный педагог подчиняется непосредственно (директору учреждения; иному должностному лицу)

1.5. На время отсутствия социального педагога (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

2. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Социальный педагог:

2.1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).

2.2. Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни.

2.3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

2.4. Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

2.5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей).

2.6. Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

2.7. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

2.8. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

2.9. Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

2.10. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

3. ПРАВА

Социальный педагог вправе:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.

3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.

3.3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

3.4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).

3.5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Социальный педагог несет ответственность:

4.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

На основе сопоставления основных проблем детей и должностных обязанностей социального педагога можно сделать вывод о том, что в принципе перечень в полной степени отражает решение круга вопросов по оказанию социально-педагогической помощи детям.