Философия науки и техники

(магистранты Института кибернетики, группа проф. Е.А.Никитиной)

Тема «НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

Вопросы для подготовки к коллоквиуму

1). Научное сообщество.

А) Каковы основные характеристики и функции научного сообщества? Интернет-версия издания: Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Институт философии РАН; Нац. общест.-научн. фонд; Предс. Научно-ред. совета В.С.Степин. – М.: Мысль, 2000 – 2001 Статья «Научное сообщество» http://iph.ras.ru/elib/2020.html

Б) Каковы основные виды профессиональных научных обществ?

В) Охарактеризуйте понятие «вклад» ученого. http://iph.ras.ru/elib/2020.html

Г) Каковы основные признаки научной школы? Привожу ссылку на раздел «Научные школы» сайта Московского гуманитарного университета: . http://www.mosgu.ru/nauchnaya/school/

Д) Что такое «невидимый колледж»? Статья «Невидимый колледж» http://iph.ras.ru/elib/2027.html

Е) Каковы основные этапы формирования новой научной специальности? По статье «Невидимый колледж» http://iph.ras.ru/elib/2027.html

2) Науковедение и наукометрия.

А) Что изучает науковедение? http://iph.ras.ru/elib/2014.html

б) Каковы функции наукометрии? По статье «Наукометрия»: http://iph.ras.ru/elib/2015.html

в) Что такое индекс цитирования? По статье «Индекс цитирования»: http://iph.ras.ru/elib/1218.html

г) Что такое РИНЦ? http://elibrary.ru/projects/citation/cit_index.asp?

3) .Нормы и ценности научного сообщества.

А) концепция нормативного этоса науки Р.Мертона http://iph.ras.ru/elib/1861.html

4).Социальные функции науки

(по статье Д.Зимана «Не-инструментальные функции науки»») (размещена после задания к семинару).

5) Свобода научного поиска и социальная ответственность ученых.

(Свободное обсуждение)

Джон Зиман^*

Не-инструментальные функции науки

(Ziman. J.  Non-Instrumental Roles of Science // Science and Engineering Ethics, 2003, Vol. 9, Issue 1, pp. 17-27).

АННОТАЦИЯ: Наука сегодня рассматривается как инструмент политики, служащая материальным интересам правительства и коммерции. Традиционно, однако, ей приписываются и важные не-инструментальные социальные функции, такие как критика и формирование картин мира, стимулирование рациональных установок и воспитание просвещенных деятелей и независимых экспертов. Переход от академической к «постакадемической» науке ставит под угрозу эти функции, несовместимые со строго инструментальными способами производства знания. В частности, объективность экспертов сводится на нет их связью с политическими и коммерческими интересами. Мы не можем вернуться назад к старой академической модели науки, но нам необходимо подумать, как сохранить ее жизненно важные не-инструментальные функции.

Инструментализм

Сегодня наука рассматривается как инструмент политики. Вместе с технологией она используется в качестве средства достижения социетальных целей. Даже без правительственной поддержки или управления, эта амальгама – технонаука – приносит огромные прибыли. Видимо, всеобщая и эффективная научная и технологическая политика должна быть настоящим рогом изобилия.

Но политика стоит денег. Она очень легко оправдывает себя, если может принести прибыль. Ее результаты высоко ценятся, если они могут быть определены количественно. Так, S&T политика руководствуется преимущественно измеряемыми экономическими целями, такими как количество промышленных инноваций. Политики ценят науку, главным образом, в качестве средства создания богатства, вносящего вклад в экономическую конкурентоспособность страны.

Конечно, правительства поддерживают науку и для других практических целей, которые не так легко измерить финансово. Большая часть национального R&D бюджета идет на оборону, хотя часто эти расходы рационально истолковываются в качестве инвестиций в высоко прибыльное вооружение. Другой большой транш расходуется на исследования в области здравоохранения; существенную поддержку в настоящее время получают продовольственная безопасность и защита окружающей среды. В итоге, наука ценится, прежде всего, как источник материального благополучия, национальной безопасности и общественного благосостояния. Роль, отводимая университетам, состоит в простом обеспечении этого предприятия исследовательской базой.

Пред-инструментальные функции

Общепризнанно, конечно, что университеты производят большое количество знания, которое, по-видимому, не имеет непосредственного практического применения. Даже практичные бизнесмены поняли, что выглядящее «бесполезным» знание необязательно является ненужным. Оно может поддерживать теорию, подкрепляющую полезную практику. Оно может быть свидетельством против практики, которая считается надежной. Оно может вызвать к жизни новые гипотезы, из которых в конце концов последует множество новых практических приложений. Технонаука поддерживается расширяющейся сетью предполагаемых фактов и следующих из них концепций. Целостность этой сети зависит от гораздо более широкого круга знаний, чем это требуется при ее практическом использовании. Чисто инструментальные критерии являются плохим руководством в научной работе, которая должна быть проделана для проверки и увеличения надежности нашей техники.

К тому же, технические приемы, придуманные учеными просто для «производства знания» часто превращаются в прибыльные технологии. Противопригарная сковорода – только самая скромная из «spin offs» науки о космосе. Радиоастрономия сыграла жизненно важную роль в развитии коммуникационной индустрии. Фундаментальные исследования всегда ведутся на пределе имеющихся технологических возможностей. Они постоянно расширяют границу того, что может быть сделано, тестируя новую технику в режимах, выходящих за ограничения, налагаемые конструкцией, и рассматривая неудачу как допустимый риск. То же происходит и с социальными науками, где техника социального обследования проложила путь для повсеместного обследования потребителей, которые используются в рекламе и коммерции.

Другими словами, университетские исследования ценятся, собственно, за их долгосрочную пред-инструментальную функцию. Под знаменем «стратегических» исследований они получают высший приоритет в аккумуляции ресурсов для своих многообещающих «разработок». В самом деле, сегодня одна из наших задач состоит в защите в высшей степени спекулятивных исследований от преждевременного ожидания от них практической полезности. Как часто мы совершаем идиотское убийство курицы, несущей золотые яйца? Впрочем, я не собираюсь обсуждать здесь эту проблему, подробно рассмотренную в других работах [1, 2].

Не-инструментальные функции науки

Вместо этого я рассмотрю не-инструментальные функции университетского исследования. Хотелось бы подчеркнуть, что это не предполагает вопроса о ценности или характере практической пользы, которая проистекает из науки. Не является это и попыткой заняться модным бизнесом по причитаниям по поводу порождаемых ею социальных проблем. Однако университетское исследование – это гораздо больше, чем просто «генератор идей». Оно не является разновидностью электрической динамо-машины, дающей энергию технонауке. В открытом, плюралистическом обществе, наука выполняет множество других ценных социетальных функций, о которых часто забывают.