- •К. А. Волкова методика обучения глухих произношению
- •Содержание:
- •Предисловие
- •Периоды обучения глухих школьников произношению
- •Обучение глухих детей произношению звуков построение системы упражнений для закрепления правильного произношения гласных звуков
- •Звук и
- •Звук э (е)
- •Звук ы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Построение системы упражнений для закрепления правильного произношения согласных звуков
- •Упражнения для закрепления правильной артикуляции согласных звуков: х, л, р
- •Контрольные вопросы и задания
- •Обучение нормам орфоэпии русского языка
- •Задания и речевой материал для проверки умения произносить в речи безударное о
- •Задания и речевой материал для проверки умения правильно произносить звонкие согласные перед глухими
- •Задания и речевой материал для проверки умения правильно произносить окончания прилагательных –ого, -его как –ева, -ова
- •Урок (V класс)
- •Урок (V класс)
- •Урок (IV класс)
- •Урок (VIII класс)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Работа над словесным ударением
- •Урок (VI класс)
- •Урок (VII класс)
- •Урок (VIII класс)
- •Урок (VIII класс)
- •Контрольные вопросы и задания
Звук и
1. Длительное изолированное произнесение звука и:
и_____.
2. Отработка звука и в позиции напряженной артикуляции — под ударением и в начале слова, слога:
ли, ти, ми ... листья, картины, пирамида
им, ит, ил ... идет, история, играет
3. Отработка звука и в ударной и безударной позициях:
тити ... иней, картинки, магазин
нинини ... граница, равнина, чернила
4. Отработка звука и в различных позициях — в начале слова, слога; в конце слова, слога; между согласными:
ни, ин, нин ... нитки, сани, книги, инженер, магазин, Нина
а
__
пи, ип, пир … пила, спина, липа, грипп, пироги
к
__
си, ис, сир ... сила, васильки, испуг, рис, кассир
ли, ил, лил ... лиса, блины, качели, лилия
ги, гир ... гитара, сапоги, игрушка, тигр, игла, снегирь
5. Отработка звука и в различных комбинаторных условиях – в сочетаниях с согласными и с другими гласными:
би … бинт, кабина
ги … гиря, ноги
ки ... кино, килограмм
ли ... лимон, улица
ни ... книга, Нина
си ... сирень, сироп
аи … Лида играет
а
__
иу ... от Кати уехала подруга
6. Дифференциация звука и с другими гласными:
а) по подъему языка:
и — а, и — э — Ира — Аня, письмо — пальто, иней — эхо
б) по движению языка в глубь рта:
и — ы — мишка — мышка, бить — быть, мир — сыр
Звук э (е)
1. Длительное изолированное произнесение звука э:
э_____.
2. Отработка звука э в сочетании с различными согласными:
пе ... песок, копейка
те ... тело, учитель
ле ... лес, клей
ре ... река, берег
ее ... ветер, цветы
ме ... месяц, камень
3. Отработка звука э в разных позициях — в начале слова (слога), в конце слова (слога), между согласными звуками:
пе, еп, пепе … пень, капель, кепка, репка
т
__
те, ет, тет ... метель, рассвет, тетрадь
ме, ем, мет ... мешок, ремень, убираем, метро, сантиметр
4. Отработка звука э в ударной и безударной позициях:
леле ... лента, лебедь
леле ... билет, балет, поле
а
__
лелеле ... лезвие, лес(т)ница, котлеты
5. Дифференциация звука э с другими гласными по подъему языка:
э — а — Эмма — Аня э — и — лес — лиса
