Сокращения и обозначения

АСВ – атмосферные сточные воды

БСВ – бытовые сточные воды

ГН – гигиенические нормативы

ГЭК – государственный экологический контроль

ГЭЭ – государственная экологическая экспертиза

ЕГСЭМ – единая государственная система экологического мониторинга

КМА – Курская магнитная аномалия

НКОС – нормативы качества окружающей среды

МЭК – муниципальный экологический контроль

ОС – окружающая среда

ОПС – окружающая природная среда

ОБУВ – ориентировочно-безопасные уровни воздействия

ОЭК – общественный экологический контроль

ОЭЭ – общественная экологическая экспертиза

ПАН – пероксиацилнитраты

ПАВ – поверхностно-активные вещества

ПДК – предельно допустимая концентрация

ПДУ – предельно допустимый уровень

ПСВ – производственные сточные воды

ПЭК – производственный экологический контроль

СанПиН – санитарные правила и нормы

ССОП – система стандартов охраны природы

СЭУ – система экологического управления

ТБО – твердые бытовые отходы

УФ – ультрафиолет

ХФУ – хлорфторуглероды

ЭМИ – электромагнитные излучения

Введение

Учебное пособие разработано в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования специальностей 061100 «Менеджмент организаций», 060500 «Бухгалтерский учет и аудит».

Целью преподавания данной дисциплины является формирование у студентов биолого-экологического мышления и целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе; понимание современных научных методов познания природы.

После окончания обучения студент должен уметь:

• анализировать и оценивать степень опасности экологических проблем;

• моделировать и оценивать состояние экосистем.

знать:

• структуру биосферы и экосистемы;

• основные закономерности и принципы функционирования экосистем, законы действия факторов среды на биоту;

• взаимоотношения организма и среды, экологии и здоровья человека;

• экологические принципы использования природных ресурсов и охраны природы;

• виды антропогенного воздействия на биосферу.

Учитывая специфику будущей профессиональной деятельности, значительное внимание в учебном пособие уделено экономическим механизмам охраны окружающей среды и управлению природоохранной деятельностью на предприятиях.

Содержание дисциплины базируется на ряде таких дисциплин, как «Биология», «Химия», «Физика» и др.

В соответствии с Государственными образовательными стандартами специальностей 061100 «Менеджмент организаций», 060500 «Бухгалтерский учет» и аудит для выполнения программы в учебном плане предусмотрено 100 часов, при этом объем аудиторного времени составляет 6 часов.

Программа дисциплины

Наименование разделов и тем	Количество часов
Введение. Актуальность экологических проблем. 3
Раздел 1. Общая экология
1.1. Биосфера и жизнь. Эволюция биосферы 1.2. Экосистемы и экологические факторы 1.3. Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме 1.4. Основы устойчивости биосферы	5 6 4 2
Раздел 2. Природные ресурсы и рациональное природопользование
2.1. Классификация природных ресурсов 2.2. Энергетические ресурсы. Энергосбережение	3 7
Раздел 3. Глобальные и региональные экологические проблемы
3.1. Экологические аспекты проблемы народонаселения …… 3.2. Сокращение биологического разнообразия ………… 3.3. Антропогенное загрязнение окружающей среды ………… 3.4. Наиболее значимые современные глобальные экологические проблемы 3.5. Экологические проблемы Курской области 3.6. Нормативы качества окружающей среды	3 2 10 10 3 2
Раздел 4. Управление природоохранной деятельностью
4.1. Экологический мониторинг 4.2. Экологический контроль 4.3. Экологическая экспертиза 4.4. Основы экологического право 4.5. Система управления в области охраны окружающей среды 4.6. Экологическая паспортизация	3 3 4 3 5 2
Раздел 5. Экономический механизм охраны окружающей среды
5.1. Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды 5.2. Платежи за пользование природными ресурсами и за загрязнение окружающей среды 5.3. Экономическая эффективность экологических нововведений 5.4. Экологическое лицензирование, страхование и аудит	4 6 3 7
Итого часов	100

В соответствии с учебным планом курс состоит из введения и пяти разделов. Изучение введения дает общее представление об «Экологии» как предмете изучения, раскрывает структуру курса и актуальность экологических проблем.

Материал первого раздела посвящен изучению структуры экосистем и биосферы, основных закономерностей и принципов функционирования экосистем. Во втором разделе рассматриваются виды природных ресурсов и основы рационального природопользования. Третий раздел знакомит с основными видами негативного воздействия человека на окружающую среду и основами нормирования этого воздействия. Четвертый раздел посвящен основам экологического менеджмента на предприятиях. И, наконец, в пятом разделе рассматриваются экономические механизмы снижения негативного антропогенного воздействия на окружающую среду.

Рекомендации по методике изучения дисциплины

Основная трудность изучения дисциплины состоит в том, что данный предмет содержит большое число новых (для студентов) определений, поня­тий и терминов. В преодолении этих трудностей обучаемым поможет толковый словарь. Для усвоения сути многих вопросов необходимы твердые знания биологии, химии, физики. Прочные знания, полученные по указанным выше предметам, позволят без затруднений понять суть явлений и процессов, рассматриваемых в данном курсе.

Особое внимание следует обратить на нормативно-техническую документацию, в которой изложены нормативы качества окружающей среды.

Предмет и содержание дисциплины

Экология (от греческих слов ойкос – дом и логос – учение) – наука о взаимоотношениях живых организмов и условий среды. Такое название этой науке дал Э.Геккель в 1866 г. Однако изучением этих взаимоотношений ученые занимались с давних времен. Любой натуралист – исследователь растений или животных – всегда не только ботаник или зоолог, но и эколог. Великими экологами прошлого можно назвать шведа К.Линнея (1707 – 1778), француза Ж.Б.Ламарка (1744 – 1829), англичан Т.Мальтуса (1766 – 1834) и Ч.Дарвина (1809 – 1882).

Основным объектом экологии является экосистема – совокупность живых организмов (животные, растения, микроорганизмы) и среды их обитания. Кроме того, экология изучает и входящие в экосистемы группы организмов одного вида – популяции, и отношение к среде отдельных организмов.

Вначале экология была равной среди прочих наук, такой же, как физика, химия, ботаника или зоология. Роль экологии резко возросла во второй половине нашего столетия, когда о ней заговорили не только ученые, но и общественные деятели, политики, писатели. К этому времени начали сбываться прогнозы Ламарка и Мальтуса, и взаимоотношения человека и природы стали опасными. Население планеты увеличивается, растут промышленные гиганты, по дорогам, густой сетью опутавшим планету, мчатся миллионы автомобилей, в воздухе летают скоростные лайнеры. В результате хозяйственной деятельности человека истощаются запасы ископаемых ресурсов – угля, нефти и разных руд, теряют плодородие почвы, на которых выращивают сельскохозяйственные культуры, вырубаются леса, загрязняются водоемы, исчезает множество видов растений и животных. Появился новый опасный фактор – радиационное загрязнение среды отходами атомных электростанций.

История планеты Земля и история человечества по продолжительности несопоставимы. Если ускорить историю планеты в 5 миллиардов раз и принять время ее жизни за 1 год, то человек родился 31 декабря в 16 часов. Сельским хозяйством начал заниматься в 23 часа 58 минут, а весь период научно-технической революции, когда его влияние на природу стало особенно пагубным, составил всего 2 секунды. Но эти секунды истории планеты м трагические. И только с помощью экологии можно дописать сценарий счастливого конца этой истории и указать человечеству путь к обществу устойчивого развития, в котором природопользование рационально: ресурсы не истощаются, среда не загрязняется и процветание нынешнего поколения не лишает потомков возможности нормальной жизни в XXI веке.