ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ЮРГАМЫШСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю:

Заместитель директора по УР

_________________/Т.Д.Ковалёва/

«___»________________20___ г.

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине русский язык

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 34.02.01.Сестринское дело

(Базовый уровень подготовки)

20___

Комплект контрольно-оценочных средств разработан в соответствии с требованиями к уровню подготовки по дисциплине Русский язык государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Разработчик:

Аверина О.А., преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ «Юргамышский медицинский колледж»

Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии _________________________________________________________ Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. Председатель ЦМК ________________________ /______________/

Содержание

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

2. Задания для экзаменующихся

3. Пакет экзаменатора:

3.1. Условия

3.2. Критерии оценки

3.3. Эталоны ответов

1.Паспорт

1.1 Область применения контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных материалов для промежуточной аттестации предназначен для контроля и оценки результатов освоения студентами учебной дисциплины Русский язык по специальности 34.02.01.Сестринское дело

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен(в форме письменной работы (ЕГЭ).

1.2. Комплект контрольно-оценочных материалов позволяет оценить освоение следующих умений:

• проводить различные виды анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов;

• осуществлять речевой самоконтроль; оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

• разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковых норм;

• создавать письменные высказывания различных типов и жанров в социально- культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст;

• применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка;

• применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

• владеть основными приёмами информационной переработки письменного текста.

2.Задания для студентов (Приложение 1)

3.Пакет экзаменатора

3.1.Условия

Количество вариантов задания (пакетов заданий) для экзаменующихся – 4.

Структура КИМ.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 24 задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа;

– задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;

– задание на многократный выбор из списка. Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде слова, словосочетания, числа или последовательности слов, чисел.