4. Материалы к аудиторной самостоятельной подготовке (междисциплинарная интеграция)

№№

п.п.

Дисциплина

Знать

Уметь

1

2

3

4

патогенети-ческой

Предыдущие дисцип-лины

1. Пат. анатомия

2. Пат. физиология

3. Гистология

4. Микробиология

5. Пропедевтика детских болезней

Морфологические изменения респираторного эпителия при воспалительном процессе .

Патогенез обструкции дыхательных путей.

Строение стенки бронха у детей разного возраста .

Роль вирусов и микроорганизмов в возникновении острых бронхитов, их морфологию.

Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей .

Использовать знания морфологии для постановки диагноза.

Использовать знания патогенеза для назначения патогенетической терапии.

Использовать знания для объяснения клинической картины заболевания.

Верифицировать возбудителя с помощью дополнительных методов.

Владеть методикой обследования органов дыхания у детей. Оценить дополнительные методы исследования органов дыхания. Выделить основные патологические симптомы (синдромы) поражения органов дыхания.

2.

Следующие дисциплини

1. Госпитальная педиатрия

2. Госпитальная терапия

Этиопатогенез, основные клинические формы, принципы лечения и профилактики острых бронхитов у детей.

Острые и хронические бронхиты.

Обследовать больного, назначить лечение, профилактику , проводить диф. диагноз основных клинических форм.

Обследовать, лечить, проводить профилактику.

аллергози

Внутрипредметная интеграция

1. пневмонии у детей

2. хронические неспецифические заболевания легких у детей

3. респираторные аллергозы в детском возрасте

Этиопатогенез, критерии диагностики, основные принципы лечения бронхолегочных заболеваний у детей.

Клинические формы ХНЗЛ и диф. диагностику различных форм.

Критерии диагностики, основные принципы длительного базисного лечения РА у детей .

Провести диф. диагностику с пневмонией. Назначить лечение при различных степенях дыхательной недостаточности.

Отметить форму - рецидивирующий бронхит, составить план реабилитационных мероприятий.

Провести диф. диагноз, составить план диспансерного наблюдения. Оказать неотложную помощь при обструктивном синдроме