Одесский национальный медицинский университет

Кафедра педиатрии №2

Методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина « Педиатрия»

Занятие №4 «Бронхиты»

Курс 4 Факультет медицинский

Специальность: 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия»,

7.12010003 «Медико-профилактична дело»

Утверждено на методическом

совещании кафедры

«____» ____________ 20___ р.

Протокол №_____

Зав.кафедры Стоева Т.В.

д.мед.н., проф.

Одесса – 20__ р.

1.Тема занятия №4: «Бронхиты» - 2 часа

2. Актуальность темы

Заболевания органов дыхания занимают первое место по распространенности и третье место по причинам смертности среди детей. Ежегодно в мире 4,5 млн. детей погибают от острых инфекций респираторного тракта. Росту заболеваемости способствуют: загрязнение окружающей среды, постоянный контакт с различными химическими веществами, раннее искусственное вскармливание, иммунодефицитные состояния. Учитывая частоту и тяжесть течения у детей, врач любой специальности должен знать основные диагностические критерии, уметь оказать неотложную помощь детям с заболеваниями органов дыхания.

3. Цели занятия:

3.1. Общие цели:

ознакомиться с современными взглядами на этиологию и патогенез острых бронхитов, клиническими проявлениями и функциональными методами диагностики обструктивных бронхитов. Рассмотреть принципы рациональной терапии, вопросы организации реабилитационных мероприятий при острых бронхитах у детей. Научиться оказывать неотложную помощь при дыхательной недостаточности и обструктивном синдроме у детей.

3.2. Воспитательные цели:

ознакомиться с работами сотрудников кафедры по проблемам диагностики и дифференцированной терапии острых бронхитов у детей. Иметь представление об экологической пульмонологии , технологических и медицинских аспектах охраны окружающей среды, основных путях проникновения чужеродных ксенобиотиков в организм человека . Знать о деонтологических принципах при общении с больным ребенком и его родителями.

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1. анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей ;

2. этиопатогенез, классификация бронхитов ;

3. основные клинические проявления бронхитов;

4. принципы рационального лечения с учетом возраста ребенка, клинической формы, течения заболевания;

5. вопросы организации диспансерного наблюдения и реабилитационных мероприятий у детей, после перенесенного острого бронхита.

3.4 . На основе теоретических знаний по теме овладеть методиками:

- уметь :

1. оценить состояние ребенка;

2. собрать анамнез и провести физикальное обследование больного;

3. оценить результаты дополнительных методов исследования;

4. сформулировать диагноз в соответствии с современной классификацией;

5. назначить индивидуализированную терапию;

6. составить план диспансерного наблюдения;

7. оказать неотложную помощь при дыхательной недостаточности;

8. выписать рецепты препаратов , используемых для лечения обструктивных бронхитов у детей.