- •Среднего профессионального образования «государственное училище (колледж) олимпийского резерва г. Иркутска»
- •Содержание
- •Цель и задачи производственной практики
- •Памяткастуденту-практиканту
- •Производственная практика по профессиональному модулю «Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения»
- •I смена
- •II смена
- •Индивидуальный план работы в мбоу сош № 40 с 12 января по 15 февраля 2015 г.
- •Дневник практиканта
- •Поурочно-тематический план на 3 четверть
- •1.Вводная часть урока:
- •3. Заключительная часть урока
- •III. Учитель как руководитель
- •IV Результаты урока и общие выводы
- •План-конспект №1 урока по физической культуре
- •2) Совершенствование техники одновременного бесшажного хода.
- •План-конспект №2 урока по физической культуре
- •Обучение одновременному одношажному ходу
- •Обучение игры «брось дальше»
- •План-конспект №3 урока по физической культуре
- •План-конспект
- •2)Совершенствование техники нижней подачи мяча.
- •2)Воспитание координационных способностей через элементы волейбола.
- •План-конспект зачетного урока по физической культуре
- •2)Совершенствование техники броска после 2-ух шагов.
- •2)Воспитание координационных и скоростных способностей через элементы баскетбола.
- •Самоанализ зачетного урока физической культуры
- •1)Обучение технике передачи мяча двумя руками от груди на месте и в движение. 2)Совершенствование техники броска после 2-ух шагов.
- •1) Воспитание морально - волевых качеств (настойчивость, упорство). 2)Воспитание координационных и скоростных способностей через элементы баскетбола.
- •I. Подготовка к уроку
- •II. Содержание и методика проведения урока
- •1.Вводная часть урока:
- •2. Основная часть урока:
- •3. Заключительная часть урока
- •III Учитель-практикант как руководитель
- •IV Результаты урока и общие выводы
- •Протокол измерения частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры
- •Обучение техники ведения мяча на месте и в движении.
- •Обучение техники передачи мяча двумя руками от груди на месте.
- •Динамика частоты сердечных сокращений на секционном занятии
- •Анализ динамики нагрузки на уроке физической культуры по показателям частоты сердечных сокращений
- •Протокол проведения хронометража урока физической культуры
- •1) Совершенствование техники элементов баскетбола через учебную игру.
- •Динамика общей и моторной плотности урока
- •Анализ результатов проведения хронометража урока
- •2) Совершенствование техники «мостика»
- •1.Вводная часть урока:
- •2. Основная часть урока:
- •3. Заключительная часть урока
- •III Учитель-практикант как руководитель
- •IV Результаты урока и общие выводы
- •Протокол тестирования уровня физической подготовки обучающихся
- •Психолого-педагогическая характеристика класса 9в
- •Конспект беседы
- •Содержание
- •Сценарий физкультурно-спортивного мероприятия
- •Ход мероприятия:
- •IV. Участники Спартакиады
- •V. Программа соревнований
- •VI. Определение и награждение победителей
- •VII. Техника безопасности спортсменов и зрителей
- •VIII. Порядок и сроки подачи заявок
- •IX.Условия приема участников
- •Именная заявка на участие во «Всероссийской Лыжне России» 2015г. От команды мбоу г Иркутска сош № 40 (девушки)
- •Техническая заявка3
- •Комплекс упражнений лфк
- •Комплекс реабилитационных мероприятий
- •Итоговый отчет
- •1. Организационно-ознакомительная работа
- •2. Методическая, учебная, воспитательная работа
- •3. Выводы по овладению профессиональными и общими компетенциями:
Поурочно-тематический план на 3 четверть
ДЛЯ 10 КЛАССОВ
Содержание |
Номера уроков |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
|
I Основы знаний |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оказание первой помощи при обморожении |
||||||||||||||||||||
II Двигательные умения и навыки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лыжная подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Попеременный 2-ухшажный ход |
С |
С |
У |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
Одновременный бесшажный ход |
С |
С |
С |
У |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
Однвременный одношажный ход |
|
С |
С |
С |
У |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
Одновременный двухшажный ход |
|
|
С |
С |
С |
С |
У |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
Попеременный 4-ёхшажный ход |
|
|
|
С |
С |
С |
С |
У |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
Переход с одновременного на попеременный ход |
|
|
|
|
С |
С |
С |
С |
У |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
Спуски со склонов с поворотом |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спуски со склонов с торможением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
Прохождение в медленном темпе до 5 км. |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
1 |
4 |
4 |
4 |
2 |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
|
|
|
|
|
ОРУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С набивными мячами до 3 кг. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
С гимнастической скакалкой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
Баскетбол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передачи мяча в парах в движении с последующим броском по кольцу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Броски по кольцу после ведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С |
С |
У |
+ |
+ |
+ |
Броски по кольцу после передачи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С |
С |
У |
+ |
+ |
Учебная игра 4х4 и 5х5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
III Воспитание физических качеств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скорость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гибкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выносливость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сила |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Координация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ловкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV Контрольные нормативы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Переход с одного хода на другой |
Техника |
|||||||||||||||||||
Гонки на дистанции 1 км |
5.30-6.00 – 7.00 мин. |
|||||||||||||||||||
Гонки на дистанции 2 км |
12.00-12.30-13.30 мин |
|||||||||||||||||||
Гонки на дистанции 3 км |
19.30-20.00-21.00 мин. |
|||||||||||||||||||
Верхняя прямая подача |
7-5-3 раз (из 10) |
|||||||||||||||||||
V Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Катание на коньках |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На лыжах
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упраж-ия общей силовой подготовки |
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упр-ия на гибкость |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись руководителя от базы практики______________Ф.И.О.___________________
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ПРОВЕДЕННОГО УЧИТЕЛЕМ ФК
Класс: 7 «В» Дата проведения: 21.01.2015
Учитель: Фирсова Галина Александровна
Задачи урока: 1) Обучение технике стойки на руках. 2) Совершенствование технике кувырка вперёд.
На уроке присутствовало 21 человек
I. Подготовка к уроку
1. Подготовка мест занятий и пособий: место занятий и инвентарь подготовлены заранее. Гимнастические маты находились в зале.
2. Готовность класса к занятиям: Внешний вид учеников соответствовал уроку физической культуры, все дети были в спортивной форме. 3 человека были не готовы к занятию, у них не было спортивной формы.
II. Содержание и методика проведения урока