- •Среднего профессионального образования «государственное училище (колледж) олимпийского резерва г. Иркутска»
- •Содержание
- •Цель и задачи производственной практики
- •Памяткастуденту-практиканту
- •Производственная практика по профессиональному модулю «Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения»
- •I смена
- •II смена
- •Индивидуальный план работы в мбоу сош № 40 с 12 января по 15 февраля 2015 г.
- •Дневник практиканта
- •Поурочно-тематический план на 3 четверть
- •1.Вводная часть урока:
- •3. Заключительная часть урока
- •III. Учитель как руководитель
- •IV Результаты урока и общие выводы
- •План-конспект №1 урока по физической культуре
- •2) Совершенствование техники одновременного бесшажного хода.
- •План-конспект №2 урока по физической культуре
- •Обучение одновременному одношажному ходу
- •Обучение игры «брось дальше»
- •План-конспект №3 урока по физической культуре
- •План-конспект
- •2)Совершенствование техники нижней подачи мяча.
- •2)Воспитание координационных способностей через элементы волейбола.
- •План-конспект зачетного урока по физической культуре
- •2)Совершенствование техники броска после 2-ух шагов.
- •2)Воспитание координационных и скоростных способностей через элементы баскетбола.
- •Самоанализ зачетного урока физической культуры
- •1)Обучение технике передачи мяча двумя руками от груди на месте и в движение. 2)Совершенствование техники броска после 2-ух шагов.
- •1) Воспитание морально - волевых качеств (настойчивость, упорство). 2)Воспитание координационных и скоростных способностей через элементы баскетбола.
- •I. Подготовка к уроку
- •II. Содержание и методика проведения урока
- •1.Вводная часть урока:
- •2. Основная часть урока:
- •3. Заключительная часть урока
- •III Учитель-практикант как руководитель
- •IV Результаты урока и общие выводы
- •Протокол измерения частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры
- •Обучение техники ведения мяча на месте и в движении.
- •Обучение техники передачи мяча двумя руками от груди на месте.
- •Динамика частоты сердечных сокращений на секционном занятии
- •Анализ динамики нагрузки на уроке физической культуры по показателям частоты сердечных сокращений
- •Протокол проведения хронометража урока физической культуры
- •1) Совершенствование техники элементов баскетбола через учебную игру.
- •Динамика общей и моторной плотности урока
- •Анализ результатов проведения хронометража урока
- •2) Совершенствование техники «мостика»
- •1.Вводная часть урока:
- •2. Основная часть урока:
- •3. Заключительная часть урока
- •III Учитель-практикант как руководитель
- •IV Результаты урока и общие выводы
- •Протокол тестирования уровня физической подготовки обучающихся
- •Психолого-педагогическая характеристика класса 9в
- •Конспект беседы
- •Содержание
- •Сценарий физкультурно-спортивного мероприятия
- •Ход мероприятия:
- •IV. Участники Спартакиады
- •V. Программа соревнований
- •VI. Определение и награждение победителей
- •VII. Техника безопасности спортсменов и зрителей
- •VIII. Порядок и сроки подачи заявок
- •IX.Условия приема участников
- •Именная заявка на участие во «Всероссийской Лыжне России» 2015г. От команды мбоу г Иркутска сош № 40 (девушки)
- •Техническая заявка3
- •Комплекс упражнений лфк
- •Комплекс реабилитационных мероприятий
- •Итоговый отчет
- •1. Организационно-ознакомительная работа
- •2. Методическая, учебная, воспитательная работа
- •3. Выводы по овладению профессиональными и общими компетенциями:
Динамика частоты сердечных сокращений на секционном занятии
ЧСС уд/мин
180 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
170 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
160 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
150 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
140 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
130 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
0
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39
42 45
мин

10