- •Жұмыс бағдарламасы
- •1. Жалпы мағлұматтар
- •2. Бағдарлама
- •2.3 Міндеттері:
- •2.4 Оқытудың соңғы нәтижесі:
- •2.7 Сабақтың тақырыптық жоспары: (тәжірибелік сабақтардың, оқытушының жетекшілігімен студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының, студенттің өз бетінше атқаратын жұмыс тапсырмасының)
- •2.7.1 Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •2.7.2 Осөж тақырыптық жоспары
- •2.7.3 Студенттің өз бетінше атқаратын жұмыс тапсырмасының тақырыптық жоспары
- •2.8 Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Құзіреттіліктің қалыптасқандығын бағалау
- •2.10 Ұсынылатын әдебиет:
- •1. Общие сведения
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9 Политика дисциплины
- •2. Программа
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.6 Краткое содержание дисциплины:
- •2.7 Тематический план: темы, форма и продолжительность каждого занятия (практических занятий, самостоятельной под руководством преподавателя, самостоятельной работы)
- •2.7.1 Тематический план практических занятий
- •2.7.2 Тематический план срсп
- •2.7.3 Тематический план срс
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9. Литература
- •2.10 Методы обучения и преподавания:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, срс, срсп)
- •Оценка сформированности компетенций
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки коммуникативных навыков студента
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Критерии оценки ситуационной задачи, кейс-стади
- •Специальность: Общественное здравоохранение методические рекомендации для практических занятий
- •А лматы, 2014
- •1. Тема: Основы методологии оценки риска в системе социально-гигиенического мониторинга.
- •3. Задачи обучения:
- •Формирование знаний о методологии оценки риска;
- •Формирование знаний об основных терминах и определениях;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Идентификация опасности. Выявление опасности химических веществ по токсикологическим свойствам. Методика выявления приоритетных веществ.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний об идентификации опасности
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Оценка зависимости «доза/концентрация - эффект».
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний о зависимости «доза/концентрация - эффект»;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Задание №1. На основе задачи №1 предыдущей темы
- •Задание №2. На основе задачи №2 предыдущей темы
- •1. Тема: Оценка экспозиции.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование представления об оценке экспозиции;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Характеристика риска. Оценка неопределенностей.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний об этапе характеристики риска;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Специальность: Общественное здравоохранение методические рекомендации для практических занятий
- •А лматы, 2014
- •1. Тема: Основы методологии оценки риска в системе социально-гигиенического мониторинга.
- •3. Задачи обучения:
- •Формирование знаний о методологии оценки риска;
- •Формирование знаний об основных терминах и определениях;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Идентификация опасности. Выявление опасности химических веществ по токсикологическим свойствам. Методика выявления приоритетных веществ.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний об идентификации опасности
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Оценка зависимости «доза/концентрация - эффект».
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний о зависимости «доза/концентрация - эффект»;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Задание №1. На основе задачи №1 предыдущей темы
- •Задание №2. На основе задачи №2 предыдущей темы
- •1. Тема: Оценка экспозиции.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование представления об оценке экспозиции;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Характеристика риска. Оценка неопределенностей.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний об этапе характеристики риска;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Специальность: Общественное здравоохранение методические рекомендации для практических занятий
- •А лматы, 2014
- •1. Тема: Основы методологии оценки риска в системе социально-гигиенического мониторинга.
- •3. Задачи обучения:
- •Формирование знаний о методологии оценки риска;
- •Формирование знаний об основных терминах и определениях;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Идентификация опасности. Выявление опасности химических веществ по токсикологическим свойствам. Методика выявления приоритетных веществ.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний об идентификации опасности
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Оценка зависимости «доза/концентрация - эффект».
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний о зависимости «доза/концентрация - эффект»;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Задание №1. На основе задачи №1 предыдущей темы
- •Задание №2. На основе задачи №2 предыдущей темы
- •1. Тема: Оценка экспозиции.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование представления об оценке экспозиции;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тема: Характеристика риска. Оценка неопределенностей.
- •3. Задачи обучения.
- •Формирование знаний об этапе характеристики риска;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •1. Тесты по дисциплине
- •E) болезнь Минамата
- •2. Ситуационные задачи
- •3. Вопросы экзамена
- •4. Перечень практических навыков
|
|
|
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
ЖАЛПЫ ГИГИЕНА ЖӘНЕ ЭКОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ ПОӘК |
||
«БЕКІТЕМІН»
ОТЖ бойынша проректоры,
профессор Төлебаев Қ.А.
_____________________
«____» ___________ 2012 ж.
Жұмыс бағдарламасы
Элективті пән: «Қоршаған орта нысандарының химиялық ластанудан халық денсаулығының
қауіп-қатерін бағалау»
Мамандығы: «Қоғамдық денсаулық сақтау» - 051102
Курс: 4 Семестр: 7-8
Оқу сағаттарының көлемі (кредиттер): 90 сағат (2 кредит)
Бақылау түрі: емтихан
Алматы, 2012
Жұмыс бағдарламасы МЖМБС-2006 сәйкес ҚР университеттерінің медициналық факультеттері мен жоғарғы оқу орындарының медициналық және фармацевтикалық кафедрасында оқу әдістемелік құжат бойынша №6 нұсқаулық хатының негізінде құрастырылған.
Жалпы гигиена және экология кафедрасының мәжілісінде талқыланды
«_____» ________________ 2012 ж. Хаттама № _________
Кафедра меңгерушісі, профессор _______________ У.И. Кенесариев
Жұмыс бағдарламасы білім беру бағдарламалары жөніндегі Қоғамдық денсаулық сақтау комитеттінің мәжілісінде талқыланды
«____» ____________ 2012 ж., хаттама № ________
ҚД ББК төрағасы, доцент _____________________ А.Б. Бужикеева
Оқу бағдарламасы ҚазҰМУ Әдістемелік Кеңесімен талқыланған
«_____» _________________ 2012 ж., хаттама № ________
Төрағасы, профессор _______________________ Қ.А.Төлебаев
1. Жалпы мағлұматтар
ЖОО-ның атауы: С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ұлттық медицина университеті
Кафедра: Жалпы гигиена және экология
Пән: «Қоршаған орта нысандарының химиялық ластануының тұрғындар денсаулығына қауіп-қатерді бағалау»
Мамандық: 051102– «Қоғамдық денсаулық сақтау»
Оқу сағатының (кредиттің) көлемі: 90 сағат (2 кредит).
Курсы және оқу семестрі: 4 курс, 7-8 семестр
2. Бағдарлама
2.1 Кіріспе.
Қоғамның даму тұрақтылығы мен қауіпсіздік саласындағы қазіргі өркениеттің басым бағыты ретінде денсаулыққа мүмкіншілігі бойынша қауіпті қоршаған орта факторларын айқындау ғана емес, соңымен бірге халық денсаулығына тигізетін қатерді төмендету немесе жою стратегиясын өндеу болып табылады. Барлық елдерде және халықаралық ұйымдарда қолданылатын, қазіргі кезде қауіп-қатерді бағалау методологиясында іс жүзінде ұқсас тәсілдеме жүргізіледі.
2.2 Пәннің мақсаты: Қоршаған ортаның химиялық ластануынан халық денсаулығының қауіп-қатерін бағалау бойынша дағдылары мен білімдерін қалыптастыру.
2.3 Міндеттері:
Қоршаған орта факторлары жөнінде қалыптастыру;
Халық денсаулығының негізгі көрсеткіштері жөнінде қалыптастыру;
Халық денсаулығы және қоршаған ортаны қорғау бойынша құқықтық білімдерін қалыптастыру;
Қауіп-қатерді бағалау концепциясы жөнінде білімдерін қалыптастыру;
Қауіп-қатерді бағалау әдіснамасы жөнінде дағдыларын қолдану бойынша қалыптастыру;
Қауіп-қатерді бағалау нәтижелерін интерпретациялау жөнінде өз бетінше жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.
