Психологическая характеристика подростков с делинквентным поведением.

Известно, что на путь асоциального поведения человек становится обычно в период, когда он еще не вполне сформирован, как гражданин; иными словами, чаще всего это происходит в подростковом возрасте. Одной из основных причин того, что подросток становится на противоправный путь, является разрыв его связей с обществом и недостаточность этих связей вследствие того, что окружающие являющиеся для подростка конкретными представителями общества и конкретным его воплощением, оказываются по разным причинам недостаточно для него авторитетными и даже несправедливыми.

Другая причина – недостаточное чувство принадлежности к обществу. Начало противоправной деятельности для некоторых подростков связано с запугиванием представителями уголовного мира, с которыми они в какой-то момент в той или иной ситуации, случайно или не случайно оказались в контакте. В этот момент решающим оказывается то, в какой степени подросток осознает себя членом коллектива, общества в целом, в какой степени он чувствует за собой их поддержку, в какой мере он уверен в себе.

Трудности социализации, которые испытывают подростки обусловлены характерологическими особенностями. Речь идет o акцентуациях характера , проявляющихся в подростковом возрасте и влияющих на поведение подростков. По мнению А.Е. Личко, в подростковом возрасте характер как таковой еще не сформирован, и потому лучше говорить об отдельных акцентуированных его чертах.

Закрепление некоторых патологических черт характера мешает подростку адаптироваться к окружающей среде и может стать одной из причин его отклоняющегося поведения. Акцентуации характера рассматриваются в качестве предпосылок отклоняющегося (девиантного) поведения подростков. Психические расстройства в виде акцентуаций возникают у подростков по ряду причин:

• Часто психические расстройства обусловлены тем, что к подростку общество предъявляет завышенные требования, если на врожденные отклонения в характере накладываются болезненные отрицательные переживания, то формируется комплекс неполноценности и возникает необходимость в искусственных компенсаторах – алкоголе, наркотиках, противоправном поведении.

• Сказываются трудности переходного возраста, т.е. переход во «взрослую» жизнь сопровождается перестройкой психики.

• Перестройка «Я-концепции». «Я-концепция» - это устойчивая и неповторимая система представлений индивида о себе, на основе которой он строит свои отношения с окружением и самим собой.

В подростковом возрасте особенно ярко проявляются акцентуации характера, отличающиеся тем, что при действии психогенных факторов, адресующихся к наиболее слабому, уязвимому месту соответствующей акцентуации, могут наступать нарушения социальной адаптации, отклонения в поведении.

Нарушение взаимоотношений подростка с родителями, стиль семейного воспитания могут явиться именно такими факторами, провоцирующими усиление акцентуированного поведения [19].

Исследователи Е.В. Зайка, Н.П. Крейдун, А.С. Ячина выделяют личностные особенности делинквентных подростков, свидетельствующие о деформации их характера: наличие конфликтов с окружающими, неприязненное отношение к позиции взрослого; заниженная потребность в общении, которая выступает средством самоутверждения и компенсации неудовлетворенности своим положением; принятие подростков, состоящих на учете и их групповых норм. Игнорирование девиантов сверстниками с нормативным поведением говорит об их выпадении из круга нормального подросткового общения.

Рассматривая характерологические особенности подростков правонарушителей необходимо учитывать, что они не в состоянии разрешить свои внутренние конфликты. Их основной защитой иногда выступает всемогущий контроль и потребность оказывать давление. При делинквентом поведении часто используется проекция на общество личных негативных качеств. При этом общество выглядит более плохим, чем оно есть в действительности, а представители правоохранительных органов низводятся до самых отрицательных характеристик. Недостаток первичных взаимных привязанностей к другим людям и дефективное супер-Эго свидетельствует о отсутствии совести. Ценность других людей рецидуируется до их полезности, которая нередко определяется явным или бессознательным согласием последних терпеть «затрещины». Часто открыто хвастаются своими победами, махинациями или обманами, если думают, что на слушателя произведет впечатление их сила. Делинквенты не страдают от дискомфорта из-за своего поведения, что составляет одну из основных трудностей социально-психологического воздействия и реабилитации. Основным механизмом саморегуляции является отыгрывание вовне внутреннего напряжения и негативных чувств, они не обладают опытом повышения самоуважения через контроль над собственными импульсами. Детство детей с девиантным, а затем с делинквентым поведением нередко отличается безнадзорностью, обилием опасностей и хаоса (хаотическая смесь суровой дисциплины и сверхпотворства; слабая мать и вспыльчивый садистичный отец; алкоголизм и наркотики в семье; семейные разрывы). В таких нестабильных и угрожающих обстоятельствах ребенок не получает чувства защищенности в необходимые моменты развития, что подталкивает его потратить остаток жизни на поиск подтверждения своего всемогущества. Для подростков делинквентов нетипично понимание и проговаривание своих чувств. В то время как большинство из нас используют слова для выражения собственной личности, делинквенты применяют их для манипуляции. Контакты ребенка с взрослыми вне круга семьи также не обогащают его личность необходимыми идентификациями. Окружающих людей любят, пока они способствуют удовлетворению, и ненавидят, как только они в нем отказывают. Из-за отсутствия полноценного Сверх-Я не существует никаких внутренних требований, вызывающих чувство вины. Хотя имеется интеллектуальное понимание последствий поведения, эмоциональное понимание отсутствует. Сиюминутное удовольствие важнее, чем угроза неудовольствия в будущем. Нарушение ранних объектных отношений приводит к серьезному личностному расстройству, переживаемому как неспособность к установлению привязанности и признанию авторитетов.

По мнению О. Кернберг, делинквентное поведение подростков характеризуется расстройством личности и патологией супер-Эго. Это неспособность привязываться (даже к животным); отношения, основанные на эксплуатации людей; лживость и неискренность; слабость суждений и неспособность учиться на жизненном опыте; неспособность следовать жизненному плану. Может иметь место злокачественный нарциссизм, проявляющийся в типичном нарциссическом расстройстве личности, характерологически укорененной агрессии, параноидальных тенденциях и убежденности в собственной правоте. Встречается безответственное поведение, эмоциональная и финансовая эксплуатация других. Подростки с делинквентным поведением недоверчивы и постоянно провоцируют наказание, они не умеют сдерживаться, но имеют страстное искаженное желание привязанности, не удовлетворенное в раннем детстве. [17]

Таким образом, подростковый возраст представляет собой группу повышенного риска. Сказываются внутренние трудности переходного возраста, начиная с психогормональных процессов и кончая перестройкой «Я-концепции». Пограничность и неопределенность социального положения юношества. Противоречия, обусловленные перестройкой социального контроля: детские формы контроля, основанные на соблюдении внешних норм и послушании взрослых, уже не действуют, а взрослые способы, предполагающие способы, сознательную дисциплину и самоконтроль еще не сложились и еще не окрепли. Подростковый период характеризуется следующими особенностями развития: реакциями эмансипации, группирования со сверстниками, увлечения, имитации, формирующимся сексуальным влечением; ярким проявлением акцентуаций характера, что в сочетании с дисгармоничными семейными взаимоотношениями может быть причиной аддиктивного поведения. [22]