МИНИСТЕРСТВО образования Кировской области

Кировское областное государственное профессиональное

образовательное бюджетное учреждение

«Слободской колледж педагогики

и социальных отношений»

КУРСОВАЯ РАБОТА

Формирование представлений о труде взрослых у детей 5-6 лет

Юрина Светлана

Эдуардовна

Специальность - 44.02.01

Дошкольное образование

Курс В-31

Форма обучения:

очная

Руководитель:

Глазырина

Татьяна Георгиевна

Дата защиты курсовой работы:

Оценка за защиту курсовой работы:

Председатель ПЦК:

Слободской

2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

	Стр.
Введение………………………………………………………………………
Значение знакомства с трудом взрослых в развитии детей дошкольного возраста……..…………………………………..………..
Методы трудового воспитания детей дошкольного возраста………………………………………………………….……….
Опыт работы воспитателей по формированию представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста……………
Заключение ……………………………………………………………………
Глоссарий ……………………………………………………………………..
Список литературы……………………………………………………………

Введение

Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых у детей формируется положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Трудовая деятельность способствует повышению общего развития детей, расширению их интересов, проявлению простейших форм сотрудничества, формированию таких нравственных качеств как трудолюбие, самостоятельность, ответственность за порученное дело, чувство долга и т.д. В процессе труда активизируется физическая сила и умственная деятельность детей.

Многие советские педагоги поднимали вопрос о трудовом воспитании дошкольников и формировании представлений о профессиях взрослых у детей: Р.С. Буре, Н.К. Крупская, Т.А. Маркова, В.Г. Нечаева и др. Но, несмотря на это, в современном мире возросла проблема поиска эффективных путей формирования представлений о мире профессий у дошкольников. Стремительный темп научно-технического прогресса ставит перед педагогами сложный вопрос о прогнозировании востребованных профессий будущего, так как профессиональная деятельность - важная и неотъемлемая составляющая жизни каждого человека.

Специалисты отмечают факт, что истоки зарождения профессионального самоопределения лежат в дошкольном детстве. Начиная с дошкольного возраста у ребенка обнаруживается склонность к какому-либо занятию, которая в дальнейшем может перейти в профессиональную деятельность. Особую важность занимает работа по обогащению дошкольников представлениями о многообразии профессий. Однако мы вынуждены констатировать факт, что в детском саду вопросу формирования представлений о мире профессий уделяется косвенное внимание.

Цель исследования: выявить педагогические условия формирования представлений о труде взрослых у детей 6-7 лет.

Объект исследования: представления о труде взрослых у детей 6-7 лет.

Предмет исследования: методика трудового воспитания детей дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. Выявить значение знакомства с трудом взрослых в развитии детей дошкольного возраста.

2. Изучить методику трудового воспитания детей дошкольного возраста.

3. Проанализировать опыт работы воспитателей по формированию представлений у детей о профессиях взрослых.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы и передового педагогического опыта.

Теоретические значимость исследования состоит в том, что дана характеристика особенностей формирования представлений у детей о профессиях взрослых.