6. Рослини, що потребують охорони (4 год.)

Червоні книги міжнародні і національні. Природоохоронні території. „Червоний зошит” регіону, міста, району.

7. Робота на квітниках та навчально-дослідних ділянках(22 год.)

Посів чагарників стратифікованим насінням. Догляд за багаторічниками. Весняна і осіння обрізка чагарників. Догляд за посівами. Розмноження багаторічників діленням і живцюванням. Посів газонів. Збирання насіння. Закладка колекційної ділянки.

8 Теми для колективних та індивідуальних робіт (проектів) (2 год.)

Обговорення і розподіл тем між гуртківцями:

• „Спостереження за деревно-чагарниковими екзотами”;

• „Визначення видового складу верб і тополь”;

• „Виявлення кращих строків живцювання верб і тополь”;

• „Облік жіночих особин тополь з нанесенням мітки”;

• „Лікувальні властивості деревних і чагарникових порід. Збирання колекції”;

• „Спостереження за цвітінням. Складання календаря цвітіння дерев. чагарників, багаторічників, одно- і дворічників”;

• „Збирання матеріалів і оформлення альбома з озеленення”;

• „Фенологічні спостереження за окремими видами рослин”.

9 Робота за завданнями (20 год.)

Робота за вибраною темою проводиться протягом року. На заняттях гуртків заслуховуються повідомлення про хід роботи. Звіти про результати виносяться на підсумкову конференцію.

10. Підсумкове заняття (2 год.)

Підсумок роботи за рік.

Другий рік навчання (144 год)

1. Вступне заняття (2 год.)

Перегляд фотографій, ілюстрацій і діапозитивів, присвячених садово-парковому мистецтву. Поняття про теорію ландшафтного мистецтва.

2. Поняття про ландшафт, ландшафтне мистецтво.

Охорона ландшафтів (12 год.)

Фізико-географічні зони. Природний і антропогенний ландшафт. Компоненти ландшафту: клімат, рельеф, ґрунти, рослинність, тваринний світ. Класифікація об’єктів ландшафтного мистецтва: культурний, рекреаційний. змінений (парки, лісопарки), урбанізований (міські насадження). Порушені, деградуючі ландшафти. Охорона ландшафтів.

Практичні заняття, екскурсії.

Ознайомлення з оточуючими ландшафтами. Ознайомлення з ландшафтами різних фізико-географічних зон за фотографіями, ілюстраціями, діапозитивами, репродукціями картин.

3. Типи просторової структури об’єктів ландшафтного мистецтва. Компоненти ландшафту(2год.)

Типи просторової структури: відкритий, напіввідкритий, закритий. Їх роль і співвідношення. Компоненти ландшафту: рельеф, вода.

Композиції відкритих ландшафтів (партер, галявина). Композиції з використанням рельефу, водної поверхні (водоймища).

4. Засоби ландшафтної композиції (10 год.)

Єдність композиції. Співвідношення форм за величиною, геометричною побудовою, за положенням у просторі, фактурою, кольором.

Роль кольору, освітлення, перспективи. Єдність форм і змісту, симетрія й асиметрія. Контраст, нюанс. Масштабність, Взаємозв’язок ландшафтного мистецтва і пейзажного живопису. Композиція пейзажних картин. Пейзажна різноманітність.

Практичні заняття, екскурсії.

Замальовки пейзажів з натури.

5. Елементи зеленої архітектури. Озеленення інтер’єру(16 год.)

Використання дерев та чагарників для побудови пейзажних композицій (масиви, групи, солітери, алеї, живоплоти, боскети, куртини). Принцип добору дерев і чагарників: екологічний, типологічний, систематичний, декоративний.

Газони: декоративні, спортивні, захисні, спеціальні. Квіткове оформлення: квітково-декоративні композиції, клумби, рабатки, міксбордери, вази, контейнери, водойми, кам’яні й альпійські гірки, тіньові куточки. Малі архітектурні форми: садова скульптура, світильники, підпірні стінки та ін. Використання каміння і коряг. Садові, доріжки, укриття, огорожі та ін. Озеленення інтер’єрів.

Практичні заняття, екскурсії.

Розбивка газону. Садіння дерев та чагарників. Замальовки з оформлення інтер’єру. Оформлення альбому „Елементи зеленої архітектури”.

6. Оцінка існуючого ландшафту. Техніка проектування (2 год.)

Аналіз просторової структури. Передпроективна оцінка території за факторами: естетичним, функціональним, санітарно-гігієнічним, природоохоронним, технологічним.

7. Перенесення проекту на натуру (12 год.)

Обговорення проектів, які найбільше придатні для місцевих умов відповідно до асортименту рослин, що є в наявності.

Практичні заняття, екскурсії.

Підготовка ділянки, розбивка, прийоми нанесення ліній та геометричного малюнка на ґрунті, позначання посадкових місць.

8. Розбивка квітників (12 год.)

Техніка і правила посадки квіткових рослин. Створення квітників висіванням насіння у ґрунт. Побудова міксбордерів, „квіткових плям”.

Практичні заняття, екскурсії.

Вирощування однорічників, отримання посадкового матеріалу багаторічників. Підготовка ґрунту до садіння.

9. Теми для колективних і індивідуальних робіт (2 год. )

Продовження роботи над темами першого року. Додатково:

• „Проекти озеленення школи (дитячого садка, присадибної ділянки)”;

• „Досліди з інтродукції дикорослих декоративних рослин”;

• Складання карти (каталогу) місць, де ростуть рідкісні рослини району (лісництва, урочища). Збирання матеріалу і оформлення альбомів з історії парків України.

10. Робота за завданнями (52 год.)

Повідомлення на заняттях про хід роботи над темами.

11. Робота на квітниках та навчально-дослідних ділянках (20 год.)

Практика.

12. Підсумкове заняття (2 год. )

Підсумки роботи гуртка. Конференція, звітна виставка робіт.

Література

1. Бунін В.О. Квітникарство. - Львів: Світ, 1994.

2. Вергунов A.H., Горохов В.А. русские сады и парки. - М.: Наука, 1988.

3. Горбачев В.Н. Архитектурно-художественные компоненты озеленения городов. - М.: Высш. шк., 1983.

4. Деревья и кустарники декоративных городских насаждений Полесья и лесостепи УССР / Под ред. Н.А.Кохно. - К.: Наук. думка, 1980.

5. Лаптев A.A., Глазачев Б.А., Маяк A.C. Справочник работника зеленого строительства. - К.: Будивельник, 1984.

6. Маликов Г.П. Благоустройство и озеленение сел. - Л.: Стройиздат, 1983.

7. Робота у гуртках юннатів. - K.: Рад. шк., 1989.

8. Терлецкий В.К. Декоративные растения для вашего дома. - М.: Лесная пром-сть, 1989.

9. Холявко B.C., Глаба-Михайленко Д.А. Дендрология с основами зеленого строительства. - М.: Агропромиздат, 1988.

Додаток 3.7

71