- •Введение
- •1. Деловая игра (кейс) «Утро». Применение метода сетевого планирования
- •1.2. Основные положения
- •1.3. Теоретические основы для практического занятия
- •1.4. Порядок проведения занятия
- •Перечень необходимых действий, выполняемых утром членами семьи
- •Расчетные параметры сетевой модели
- •Формулы расчета параметров сетевой модели
- •Вопросы для самопроверки:
- •Деловая игра (кейс) «фса - оптимизация». Применение функционально - стоимостного анализа (фса) в оптимизации структуры управления.
- •Цель занятия:
- •2.2. Основные положения
- •2.3.Теоретические основы для практического занятия.
- •Функционально- структурная модель отдела главного строителя (с результатами расчета затрат по функциям).
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •2.4. Порядок проведения занятия.
- •Вопросы к участникам рабочих групп для самопроверки по проведению фса.
- •3.Деловая игра (кейс) «у озера». Принятие управленческих решений
- •3.2. Основные положения
- •2.3. Теоретические основы для практического занятия
- •3.4. Порядок проведения занятия
- •Индивидуальная игровая форма (текущие решения и их последствия)
- •Обобщающая игровая форма (распределение мест участников)
- •Вопросы к участникам команд:
- •4. Деловая игра (кейс) «Оценка уровня развития компетенций».Проведение экспертизы значимости компетенций с использованием метода экспертных оценок
- •4.2. Основные положения
- •4.3. Теоретические основы для практического занятия
- •Корпоративная модель компетенций
- •Модель компетенций «Сотрудник»
- •Модель компетенций «Руководитель»
- •Дополнительные профессиональные компетенции
- •4.4.1. Создание корпоративной модели компетенций
- •4.4.2. Методика проведения структурированного интервью.
- •Структура интервью
- •Рекомендации
- •Рекомендации по Установлению контакта
- •Обзор опыта кандидата
- •Подготовленные поведенческие вопросы
- •Модель интервью «Звезда»
- •Главное правило интервью по компетенциям - конкретика!
- •Компотенты «Звезды»: ситуация и цель
- •Тогда я понял, что нужно действовать решительно и проявлять больше инициативы в отношении клиентов, если я хочу выполнить плановые показатели.
- •Компотенты «Звезды»: действия и результат
- •Ложные звезды
- •Примеры
- •Примеры
- •Примеры
- •Идентификация звезд
- •Неполные звезды
- •Упражнение на идентификацию «звезд»
- •Виды вопросОв
- •Завершение интервью
- •4.4.3. Оценка результатов
- •Шкала оценки уровня развития компетенции
- •Объединение данных (если интервью групповое)
- •Приложение 2
- •Функционально- структурная модель бухгалтерии.
- •Функционально - структурная модель планово- экономического отдела.
- •Функционально- структурная модель отдела труда и заработной платы.
- •Определение значимости функций.
- •Матрица смежности
- •Приложение 4
- •Каталог поведенческих вопросов по корпоративным компетенциям:
- •Приложение 5
- •Расчет бюджета времени на интервью
- •Пример расписания для типичного одночасового интервью
- •Приложение 6
- •Факторы, влияющие на принятие решения о результатах интервью
- •Ограничения применения интервью по компетенциям
- •Приложение 7
Расчетные параметры сетевой модели
Коды работ |
Раннее начало работ tрн |
Продолжительность работ tij |
Раннее окончание работ tро |
Позднее начало работ tпн |
Позднее окончание работ tпо |
Полный резерв времени работы Rij |
Cвободный резерв времени работы rij |
|||||||
i |
j |
|||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||||||
0 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
…. |
…. |
…… |
…….. |
…….. |
…… |
…… |
……. |
…….. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Таблицу следует заполнять в следующем порядке:
Заносятся исходные данные по сетевой модели ( код начала каждой работы,I; код окончания тех же работ, j; продолжительность каждой работы в минутах, часах, днях).
По формулам, приведенным в таблице 3, рассчитывается раннее начало работ, затем раннее окончание этих же работ (заполняются графы 3 и 5 табл.2).
Дойдя до последней работы внизу таблицы записывают в графу 7 позднее окончание данной работы, которое по своему значению равно раннему окончанию, которое фиксируют в этой же строке графы 6.
Последовательно двигаясь снизу вверх по таблице определяют, в соответствии с формулами Табл.3, поздние сроки окончания и начала каждой работы (заполняются графы 7 и 6).
На основании полученных параметров рассчитывают полный и свободный резервы каждой работы (заполняются гр.8 и 9).
Таблица 1.3
Формулы расчета параметров сетевой модели
№ п/п |
Название параметра |
Условное обозначение |
Формула расчета |
1.
|
Код работы |
i - j |
|
2.
|
Код начального события |
i |
Из модели |
3. |
Код конечного события |
j |
Из модели |
4. |
Путь |
L |
L = Σtij |
5. |
Критический путь |
Lкр |
Lкр = maxΣtij |
6. |
Продолжительность работы |
tij |
Из модели |
7. |
Раннее начало работы |
tijpн |
tijpн = Tip |
8. |
Раннее окончание работы |
tijрο |
tijрο = max {tijpн +ti j} |
9. |
Позднее окончание работы |
tijпо |
tijпо = Tjп |
10. |
Позднее начало работы |
tijпн |
tijпн =min {tijпо - tij} |
11. |
Полный резерв времени работы |
Rij |
Ri j=tijпн- tijpнилиtijпо -tijрο |
12. |
Свободный резерв времени работы |
rij |
ri j= Tjр- Tip-ti j |
Студенты должны понять смысл каждого из рассчитываемых параметров сетевой модели, последовательность и способ их расчета. Им также необходимо знать, область применения табличного метода расчета параметров, его достоинства и недостатки. Это достигается самостоятельным выполнением всех расчетов каждым студентом.
Сетевой график и выполненные расчеты его параметров являются необходимой формой отчета по данному практическому занятию.
Таким образом, проведение данной деловой игры рассчитано на два практических занятия, продолжительностью по 2 часа каждое, всего – 4 часа, включая контроль итогов преподавателем.