- •Введение
- •1. Деловая игра (кейс) «Утро». Применение метода сетевого планирования
- •1.2. Основные положения
- •1.3. Теоретические основы для практического занятия
- •1.4. Порядок проведения занятия
- •Перечень необходимых действий, выполняемых утром членами семьи
- •Расчетные параметры сетевой модели
- •Формулы расчета параметров сетевой модели
- •Вопросы для самопроверки:
- •Деловая игра (кейс) «фса - оптимизация». Применение функционально - стоимостного анализа (фса) в оптимизации структуры управления.
- •Цель занятия:
- •2.2. Основные положения
- •2.3.Теоретические основы для практического занятия.
- •Функционально- структурная модель отдела главного строителя (с результатами расчета затрат по функциям).
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •2.4. Порядок проведения занятия.
- •Вопросы к участникам рабочих групп для самопроверки по проведению фса.
- •3.Деловая игра (кейс) «у озера». Принятие управленческих решений
- •3.2. Основные положения
- •2.3. Теоретические основы для практического занятия
- •3.4. Порядок проведения занятия
- •Индивидуальная игровая форма (текущие решения и их последствия)
- •Обобщающая игровая форма (распределение мест участников)
- •Вопросы к участникам команд:
- •4. Деловая игра (кейс) «Оценка уровня развития компетенций».Проведение экспертизы значимости компетенций с использованием метода экспертных оценок
- •4.2. Основные положения
- •4.3. Теоретические основы для практического занятия
- •Корпоративная модель компетенций
- •Модель компетенций «Сотрудник»
- •Модель компетенций «Руководитель»
- •Дополнительные профессиональные компетенции
- •4.4.1. Создание корпоративной модели компетенций
- •4.4.2. Методика проведения структурированного интервью.
- •Структура интервью
- •Рекомендации
- •Рекомендации по Установлению контакта
- •Обзор опыта кандидата
- •Подготовленные поведенческие вопросы
- •Модель интервью «Звезда»
- •Главное правило интервью по компетенциям - конкретика!
- •Компотенты «Звезды»: ситуация и цель
- •Тогда я понял, что нужно действовать решительно и проявлять больше инициативы в отношении клиентов, если я хочу выполнить плановые показатели.
- •Компотенты «Звезды»: действия и результат
- •Ложные звезды
- •Примеры
- •Примеры
- •Примеры
- •Идентификация звезд
- •Неполные звезды
- •Упражнение на идентификацию «звезд»
- •Виды вопросОв
- •Завершение интервью
- •4.4.3. Оценка результатов
- •Шкала оценки уровня развития компетенции
- •Объединение данных (если интервью групповое)
- •Приложение 2
- •Функционально- структурная модель бухгалтерии.
- •Функционально - структурная модель планово- экономического отдела.
- •Функционально- структурная модель отдела труда и заработной платы.
- •Определение значимости функций.
- •Матрица смежности
- •Приложение 4
- •Каталог поведенческих вопросов по корпоративным компетенциям:
- •Приложение 5
- •Расчет бюджета времени на интервью
- •Пример расписания для типичного одночасового интервью
- •Приложение 6
- •Факторы, влияющие на принятие решения о результатах интервью
- •Ограничения применения интервью по компетенциям
- •Приложение 7
Примеры
Неясные ответы |
Дополнительные вопросы |
Как правило, мне удавалось справляться со своими обязанностями. |
Что Вы конкретно сделали для того, чтобы справляться со всеми своими обязанностями по проекту? |
Обычно я сам разбираюсь, как выполнять то или иное задание, мне не приходится просить помощи. |
Вспомните о том, как Вам дали какое-то задание. Расскажите мне, что Вы сделали для того, чтобы освоиться с ним. |
Мнения – это точка зрения кандидата. Они выражают, что кандидат думает по тому или иному поводу, но так же, как и неясные ответы, они не несут никакой конкретной информации о поведении кандидата.
Примеры
Мнения |
Дополнительные вопросы |
Я считаю, что клиентам надо идти на уступки. |
А не могли бы ли Вы привести пример, когда Вы лично пошли клиенту на уступки? |
В работе над проектом я сделал больше, чем от меня требовалось - в этом я абсолютно уверен. |
Давайте поговорим с Вами о том, чем Вы конкретно занимались в ходе проекта. |
Теоретические рассуждения, ориентированные на будущее - кандидат строит гипотетические предположения типа “если бы”, “сделал бы”. Здесь также отсутствует информация о том, что он уже конкретно сделал.
Примеры
Теоретические ответы (предположения, рассуждения) |
Дополнительные вопросы |
С тех пор я решил, что в дальнейшем не буду добровольно браться за задания, если у меня нет необходимого опыта. |
Вспомните конкретную ситуацию, когда Вы решили не браться добровольно за что-либо по причине отсутствия опыта? |
Если бы я был менеджером в той ситуации, я бы совершенно по-другому обошелся с неэффективными работниками. |
Приходилось ли Вам в работе иметь дело с человеком, который не справлялся со своей работой? Что Вы делали? |
Идентификация звезд
Не так-то просто распознать ложную ЗВЕЗДУ: кандидат как будто рассказывает о своем опыте. Задайтесь лишний раз вопросом, а не случилось ли так, что Вы просто интерпретировали общие слова в пользу кандидата?
Некоторые кандидаты, особенно «подготовленные», умеют хорошо размышлять, чтобы они сделали в той или иной ситуации, но когда их просишь привести конкретный пример из их опыта, они этого сделать не могут
Рекомендации:
Если в ответе кандидата Вы услышите частицу "бы", то это сигнал к тому, что Вы, скорее всего, получаете от кандидата ложную ЗВЕЗДУ.
Если в ответе кандидата звучат слова типа "обычно", " как правило", то в этом случае он опять выдает Вам ложную ЗВЕЗДУ (неясная информация). Вам необходимо знать, как кандидат вел себя в конкретной ситуации. Например, как кандидат обошелся с кем-нибудь из клиентов или что он предпринял в той или иной ситуации.
Кандидат, который употребляет в ответе слова "мы", "наш отдел" также может ввести Вас в заблуждение. Ваша цель - узнать, что делал непосредственно сам кандидат.
Когда кандидат употребляет прошедшее время, то он выдает Вам правильную ЗВЕЗДУ: "сломалось оборудование", "я сделал", "я решил", "все получилось", "двое сотрудников уволились", "я сделаю". Если кандидат употребляет настоящее или будущее время - "когда я спешу", "вот как я это делаю", "все всегда получается" - то вполне возможно, что он выдает Вам ложную ЗВЕЗДУ.
Если Вы вдруг слышите, что кандидат употребляет настоящее или будущее время или же частицу "бы", то спросите его, а что же он все-таки сделал.
