- •Введение
- •1. Деловая игра (кейс) «Утро». Применение метода сетевого планирования
- •1.2. Основные положения
- •1.3. Теоретические основы для практического занятия
- •1.4. Порядок проведения занятия
- •Перечень необходимых действий, выполняемых утром членами семьи
- •Расчетные параметры сетевой модели
- •Формулы расчета параметров сетевой модели
- •Вопросы для самопроверки:
- •Деловая игра (кейс) «фса - оптимизация». Применение функционально - стоимостного анализа (фса) в оптимизации структуры управления.
- •Цель занятия:
- •2.2. Основные положения
- •2.3.Теоретические основы для практического занятия.
- •Функционально- структурная модель отдела главного строителя (с результатами расчета затрат по функциям).
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •2.4. Порядок проведения занятия.
- •Вопросы к участникам рабочих групп для самопроверки по проведению фса.
- •3.Деловая игра (кейс) «у озера». Принятие управленческих решений
- •3.2. Основные положения
- •2.3. Теоретические основы для практического занятия
- •3.4. Порядок проведения занятия
- •Индивидуальная игровая форма (текущие решения и их последствия)
- •Обобщающая игровая форма (распределение мест участников)
- •Вопросы к участникам команд:
- •4. Деловая игра (кейс) «Оценка уровня развития компетенций».Проведение экспертизы значимости компетенций с использованием метода экспертных оценок
- •4.2. Основные положения
- •4.3. Теоретические основы для практического занятия
- •Корпоративная модель компетенций
- •Модель компетенций «Сотрудник»
- •Модель компетенций «Руководитель»
- •Дополнительные профессиональные компетенции
- •4.4.1. Создание корпоративной модели компетенций
- •4.4.2. Методика проведения структурированного интервью.
- •Структура интервью
- •Рекомендации
- •Рекомендации по Установлению контакта
- •Обзор опыта кандидата
- •Подготовленные поведенческие вопросы
- •Модель интервью «Звезда»
- •Главное правило интервью по компетенциям - конкретика!
- •Компотенты «Звезды»: ситуация и цель
- •Тогда я понял, что нужно действовать решительно и проявлять больше инициативы в отношении клиентов, если я хочу выполнить плановые показатели.
- •Компотенты «Звезды»: действия и результат
- •Ложные звезды
- •Примеры
- •Примеры
- •Примеры
- •Идентификация звезд
- •Неполные звезды
- •Упражнение на идентификацию «звезд»
- •Виды вопросОв
- •Завершение интервью
- •4.4.3. Оценка результатов
- •Шкала оценки уровня развития компетенции
- •Объединение данных (если интервью групповое)
- •Приложение 2
- •Функционально- структурная модель бухгалтерии.
- •Функционально - структурная модель планово- экономического отдела.
- •Функционально- структурная модель отдела труда и заработной платы.
- •Определение значимости функций.
- •Матрица смежности
- •Приложение 4
- •Каталог поведенческих вопросов по корпоративным компетенциям:
- •Приложение 5
- •Расчет бюджета времени на интервью
- •Пример расписания для типичного одночасового интервью
- •Приложение 6
- •Факторы, влияющие на принятие решения о результатах интервью
- •Ограничения применения интервью по компетенциям
- •Приложение 7
Рекомендации
Открытие интервью
Цели этапа:
- «растопить лед» и установить контакт с кандидатом;
- объяснить план и продолжительность встречи.
Открытие интервью можно считать успешным, если:
кандидат понял Ваши цели, преследуемые в ходе интервью;
был задан дружественный тон;
кандидат раскрепостился;
открытие длилось не более двух минут.
ПОДСКАЗКИ:
Поприветствуйте кандидата, представьтесь и назовите свою должность. Для того чтобы сразу задать беседе дружественный тон:
поблагодарите его за то, что он проявил интерес к данной позиции и Вашей компании;
поблагодарите кандидата за то, что он нашел время для встречи.
Объясните цель интервью, упомянув о том, что эта беседа:
позволит Вам обоим познакомиться друг с другом;
поможет Вам узнать больше о кандидате и его опыте работы;
даст кандидату представление о позиции и о компании.
Опишите план интервью, в ходе которого Вы:
обсудите с кандидатом его опыт работы (или результаты работы), попросите привести конкретные примеры того, какую работу он выполнял, и каким образом ему это приходилось делать;
расскажете о предлагаемой работе и ответите на все вопросы кандидата о данной позиции и компании;
будете делать записи.
Пример 1:
«Интервью займет 45 – 50 минут. Я предлагаю построить нашу беседу следующим образом: сначала мы поговорим о Вас. Я попрошу Вас ответить на мои вопросы, затем расскажу о позиции и задачах (функциях), а затем отвечу на все Ваши вопросы. По ходу интервью я буду делать записи, чтобы потом вспомнить важные детали и факты нашего разговора».
Сделайте плавный переход к Обзору опыта кандидата
Пример:
«Расскажите о Ваших основных обязанностях на текущей позиции».
Обязательно добавьте, что на данном этапе Вам необходима только самая общая информация; дополнительные вопросы последуют позже. Это позволит кандидату сконцентрироваться на самом главном и не углубляться в детали на данном этапе.
Рекомендации по Установлению контакта
Критерием грамотного интервью кроме сбора достоверной информации о кандидате, является также впечатление, которое осталось у кандидата после встречи.
Помните, что любой кандидат - это в первую очередь человек, который: требует, чтобы к нему относились с уважением; требует внимания; хочет, чтобы его считали специалистом. При этом кандидаты: уязвимы - ведь они ищут работу; осторожны, когда рассказывают Вам о своих прежних неудачах.
Если интервьюер учитывает эти аспекты, пытаясь установить контакт с кандидатом, то он оказывается в выигрышном положении:
кандидаты, которые уверенно чувствуют себя в ходе интервью, более искренне и подробно отвечают на вопросы, не стесняются рассказывать о своих неудачах.
стремление установить контакт с кандидатом, безусловно, оставляет хорошее впечатление у кандидата. У него останется чувство, что в этой компании работают профессиональные и позитивно настроенные работники.
Основные правила проведения интервью:
Посвятите 2-3 минуты до начала интервью изучению резюме сотрудника
Задавайте вопросы!
Всегда требуйте конкретных ПРИМЕРОВ, т.е. что фактически было сделано, какие результаты достигнуты
Записывайте все, что говорится, - ведите заметки
Уточняйте общие фразы интервьюируемого, т.е.: «Он выполнил работу качественно» - что это значит?
2-й этап. сбор информации: Рекомендации
Цели этапа:
- получить информацию об опыте кандидата, навыках и личных качествах в соответствии с оцениваемыми критериями (компетенциями);
- определить мотивацию кандидата для работы на данной должности, в данной компании.
Исследование критериев (компетенций)
Рассматривая компетенцию, следует получать примеры, относящиеся к разным областям опыта кандидата.
По каждой компетенции следует получить более одного примера.
По каждой компетенции следует получить и позитивную, и негативную информацию.
